Управление образования

Администрации города Соликамска Пермского края

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №15»

проспект Юбилейный, 49а, Соликамск, 618553,

Тел./факс: 8(34253) 4-45-51

ОКПО 55056074, ОГРН1025901975835

ИНН 5919017218 КПП591901001

E-mail: school15solkam@mail Cайт: school15.do.a

Родительское собрание - практикум

«Роль сказки в семье»

(средняя группа)

Подготовила:

Маш С.В., воспитатель,

I квалификационная категория

Соликамск,2017

Цель:

- дать родителям знания о значении сказки в развитии ребенка;

- дать рекомендации родителям, какие сказки нужно читать.

- показать родителям приемы работы со сказкой в условиях детского сада.

- раскрыть возможность переноса полученных знаний в условиях семейного воспитания.

Предварительная работа:

- за две недели до начала родительского собрания проводилось анкетирование для родителей

«Роль сказки в семье»;

- заготовка памяток.

Ход родительского собрания:

Родителей в группе встречает воспитатель с детьми.

Воспитатель:

Здравствуйте, дорогие родители!

Мы рады Вас видеть. Сегодня мы с Вами собрались на очередное родительское собрание,

которое посвящено сказке, нашей любимой русской народной сказке.

Сказочный мир таинственный и неповторимый. Порой кажется, что он рядом. Стоит только

закрыть глаза, и все мгновенно становится волшебным: мамины туфли превращаются в

хрустальные башмачки, спица – в волшебную палочку. Так обычные вещи каждого из нас

уводят в сказку.

Я Вам предлагаю сыграть в сказочную викторину.

1.

Сказочная викторина.

Что за сказочный герой?

У этой героини не было матери, зато был отец и две сводные сестры.

Героиня умела и работать по дому, и танцевать до упаду.

Потому что на балу она потеряла свою туфельку из необыкновенного материала. (Золушка)

Этот герой был очень капризен, по вечерам он изводил любящую мамочку.

Его маме пришлось несколько раз сбегать к разным соседкам с одной и той же просьбой.

Он не любил тихих или очень громких песен.

Его легко было подловить на лесть и мягкие уговоры.

В результате этот мелкий грызун однажды был украден кошкой. ( Мышонок, С. Маршак

«Сказка о глупом мышонке»)

Она с детства была привязана к цветам.

Ее мирную жизнь нарушило грубое вторжение земноводного.

Ее похитили, а затем отвергли из-за ее тонкой талии и двух прелестных ножек.

Но всё же ей удалось выйти замуж за принца...

(Дюймовочка)

Главный действующий герой:— глава небольшой крестьянской семьи.

Он трудолюбиво возделывал свой огород.

Благодаря огромному опыту и высокой квалификации он добился небывалого урожая.

Для сбора урожая усилия приложили все обитатели его дома.

Окончательный результат достигнут благодаря усилию мелкого грызуна.

(Дед, сказка «Репка»)

У нее было сразу два хозяина.

Свои непосредственные обязанности она порой выполняла с блеском!

Но самый дорогой результат ее усилий однажды уничтожил мелкий грызун.

Пришлось пообещать восполнить потерю, но уже в обычном варианте исполнения. (Курочка-

Ряба)

С момента появления на свет он умел плавать.

Он не любил, когда его воспитывали, но «воспитателей» в беде не оставлял.

Как и все дети, он был очень доверчив, верил мошенникам.

Он любил «страшные приключения», но однажды чуть жестоко не пострадал из-за мелкого,

но свирепого грызуна.

А еще он был очень любопытен, и поэтому имел длинный нос. (Буратино, А. Толстой

«Золотой ключик, или Приключения Буратино»

(Родители совместно с детьми отгадывают персонажей сказок и находят их изображение

на картинках)

2.

Закончи фразу:

В некотором царстве…(в некотором государстве).

По щучьему велению…(по моему хотению).

Скоро сказка сказывается…(да не скоро дело делается).

Несёт меня лиса…(за дальние леса, за быстрые реки, за высокие горы).

И я там был, мёд – пиво пил…(по усам текло, а в рот не попало).

Стали они жить - поживать…(и добра наживать).

Я очень рад, что Вы так любите и хорошо знаете сказки.

3.

«В мире сказок»

Воспитатель: Знаете, пока мы с вами отгадывать персонажей сказок, все сказки

перемешались. Давайте найдем все сказки.

(Дети с родителями раскладывают на фланеиграфе персонажей сказок «Репка»,

«Колобок», «Теремок», «Волк и семеро козлят», «Три поросенка»)

4.

«Сказочный театр»

(Воспитатель показывает театром «Бибабо» знакомый детям диалог из сказок (например,

диалог колобка и лисы).

А теперь я вам предлагаю обыграть знакомые сказки. (Дети с родителями показывают

сюжеты из сказок).

Помните, что дети знакомятся с окружающим миром, не только непосредственно что-то

воспринимая, но и опосредованно – с помощью прочитанных книг, рассказанных сказок.

Сказка – неизменный спутник детства – играет особую роль в жизни ребенка. Малыш

сопереживает героям, разделяет их чувства, живет вместе с ними в мире сказки.

Предварительная консультация для родителей «Роль сказки в жизни ребенка»

Воспитатель:

Уважаемые родители, две недели назад Вам было предложено заполнить анкету, где было 5

вопросов:

1. Любит ли Ваш ребенок сказки?

2. Читаете ли Вы сказки своим детям?

3. Когда Вы читаете сказки ребенку?

4. Какой любимый персонаж в сказке?

5. Беседуете ли Вы с ребенком о прочитанной сказке?

Подведем итоги:

94% (16 человек) – ответили, что читают сказки своим детям;

6% (1 человек) – ответили, что не читают сказки детям.

Роль сказки в воспитании детей.

Ребенок рождается не злым и не добрым, не нравственным, не безнравственным. То, какие

качества у него разовьются, зависит, прежде всего, от отношения к нему окружающих, от

того, как они его воспитывают.

Можно ли представить нашу жизнь без тебя, милая, чудесная, добрая русская сказка! Сказка

умеет так ненавязчиво, по-доброму, с такой любовью и без назиданий и нотаций рассказать о

смысле жизни и о том, как стать счастливым. А мы даже не догадываемся, что слушая сказку,

воспитываемся

и

учимся.

Учимся

дружить

и

любить.

Сказка,

наш

преданный

друг,

бескорыстно даришь нам крохотные семена мудрости, которые продолжают расти и дальше,

вместе с нами.

Использование

народных

сказок

в

работе

с

детьми

играет

важную

роль.

Так

как

они

помогают детям преодолеть тревогу и конфликты, с которыми они сталкиваются. В сказках

поднимаются важные для детского мировосприятия проблемы. В них противопоставляются

добро и зло, альтруизм и жадность, смелость и трусость, милосердие и жестокость, упорство

и малодушие. Слушая народные сказки, дети невольно находят в них отголоски своей

собственной

жизни.

Они

стремятся

воспользоваться

примером

положительного

героя

в

борьбе со своими страхами и проблемами. Кроме того, сказки вселяют в ребенка надежду,

что чрезвычайно важно.

Например, сказка «Репка» учит детей быть дружными, трудолюбивыми; сказка «Маша и

медведь» предостерегает: в лес один не ходи – можно попасть в беду, а уж если так

случилось – не отчаивайся, старайся найти выход из сложной ситуации; сказки «Теремок»,

«Зимовье зверей» учат дружить. Наказ слушаться родителей, старших звучит в сказках

«Гуси-лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Снегурочка». Страх и трусость

высмеиваются в сказке «У страха глаза велики», хитрость – в сказках «Лиса и журавль»,

«Лиса и тетерев», «Лисичка – сестричка и серый волк». Трудолюбие в народных сказках

всегда вознаграждается, мудрость восхваляется, забота о близком поощряется.

Сказка не любит лжи и притворства. Она открывается только тем, кто безгранично доверяет

ей. Хотя и говорится, что сказка ложь…да в ней намек, добрым молодцам урок!

Какие сказки читать детям.

Родители, которые серьезно относятся к воспитанию детей, естественно, стараются им

побольше читать, понимая, что художественная литература оказывает на душу ребенка

огромное влияние. Но не все задумываются над тем, что далеко не любое влияние бывает

положительным. Книга может подействовать на человека просветляюще, а может ввергнуть

его во мрак, вселить в него чувства ужаса и безысходности. Если это применимо к взрослым

людям, то уж к детям тем более. Так что при выборе детских книжек не поленитесь лишний

раз освежить в памяти их содержание. Особенно если ваш ребенок робкий, впечатлительный

- а таких сейчас доcтaточно много.

При прочтении сказки: обязательно читайте заключительную фразу сказки: «стали жить-

поживать» и тому подобное. Это особенно важно! Это подчеркивает «отдельность» сказки, и

кроме того, прививает ребенку вкус к родному слову. Вообще, весь текст сказки - это

хорошая русская речь, необходимый набор ключевых слов.

Так что мы вам советую сделать упор на эмоционально нравственное развитие ваших детей

через книги. Это, конечно, не означает полного исключения развлекательного элемента, но

все

же

большая

часть

произведений

должна

не

просто

забавлять

ребенка,

а

учить

и

воспитывать.

С дошкольниками и младшими школьниками прочитанное

стоит не только обсуждать, но и проигрывать театрализация позволяет ненавязчиво донести

до них очень многие вещи, которые иначе не усваиваются или усваиваются с огромным

трудом.

Заключительное слово.

Помните, что дети знакомятся с окружающим миром, не только непосредственно что-то

воспринимая, но и опосредованно – с помощью прочитанных книг, рассказанных сказок.

Сказка – неизменный спутник детства – играет особую роль в жизни ребенка. Малыш

сопереживает героям, разделяет их чувства, живет вместе с ними в мире сказки.