Возрастные

особенности ребенка

2-3

лет

В этом возрасте малыш

еще не может управлять

собой по собственному

желанию, его поведение

носит

большей

частью

непроизвольный

характер.

Он

очень

эмоционален,

однако

его

эмоции

непостоянны,

его

легко

отвлечь,

переключить

с

одного

эмоционального

состояния

на

другое.

Активно развивается речь ребенка.

В этом возрасте вашему ребенку важно:

•

Много

двигаться,

потому

что

через

движение

он

развивает

и

познает

свое

тело,

а

также

осваивает

окружающее

пространство.

•

Освоить мелкие движения пальчиков

через

игры

с

мелкими

предметами,

потому, что развитие мелкой моторики у

детей

напрямую

связано

с

развитием

мозга

и

речи.

• У ребенка в этом возрасте быстро

растет

словарный

запас,

причем

количество

произносимых

слов

всегда

меньше,

чем

количество

понимаемых.

•

Играть,

поскольку

именно

в

игре

начинают

активно

развиваться

важные

психические

функции:

восприятие,

воображение,

мышление,

память.

Через

игру малыш осваивает окружающий мир,

познает законы взаимодействия

.

Предоставить

ребенку

возможность

играть с мелким материалом: пуговицами,

крупой,

деталями

конструктора,

камушками,

шишками,

и

другими

различными по ощущениям предметами.

Обязательно

под

присмотром

взрослого!

•

Чаще

разговаривать

с

малышом,

читать ему сказки, книжки, обсуждать то,

что он видел или в чем принимал участие.

• Предоставлять возможности для самых

разных игр, в основном с предметами. Но

в 2-3 года в процессе игры малыш чаще

всего нуждается в компании матери или

любящих

его

взрослых,

поскольку

ему

нужны совместность и доброжелательное

сотрудничество.

•

Относиться

к

ребенку

спокойно

и

дружелюбно.

•

Помнить,

что

соблюдение

разумной

безопасности не должно лишать малыша

возможности

открытия

нового

и

интересного. Ваша родительская тревога

не

должна

замещать

возможности

развития

для

вашего

ребенка,

которое

происходит

в

этом

возрасте

через

восприятие,

а

значит,

через

постоянное

исследование

нового.

• Понимать, что у маленького ребенка

совершенно другое восприятие времени.

Для него существует только настоящее.

• Относиться спокойно и с пониманием

к

эмоциональным

вспышкам

ребенка

в

случае возникновения трудностей.

• Получать помощь взрослого, когда у

него

что-то

не

получается,

поскольку

ребенок в 2—3 года может реагировать на

неудачи

весьма

эффективно:

злиться,

плакать,

ругаться,

бросать

вещи.

• Все его желания обладают одинаковой

силой:

в

этом

возрасте

отсутствует

соподчинение мотивов и ребенку трудно

принять решение, что выбрать в данный

момент.

Ему

хочется

всего

и

сразу.

• Ребенок эмоционально реагирует лишь

на то, что непосредственно воспринимает.

Он не способен огорчаться из-за того, что

в

будущем

его

ожидают

неприятности

или радоваться заранее тому, что ему еще

не скоро подарят.

Вам

как

его

родителям

важно:

• Понимать, что энергичный и активный

ребенок

—

это

естественно,

хотя

временами

утомительно.

Поэтому

вам

нужно

быть

готовыми

к

этому

и

по

возможности организовывать безопасное

пространство.

Желаем

Вам

приятного

!

общения с вашим малышом

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

Муниципального образования г.Нягань

«Детский сад № 10 «Дубравушка»

Корпус 2

«

,

Нам говорит странная пословица

,

.

Что дети не живут а жить готовятся

,

Но вряд ли в жизни пригодится тот

,

,

»

Кто жить готовясь в детстве не живет

.

.

С Я Маршак

Возрастные особенности

детей 2-3 лет,

практические рекомендации

-

:

Подготовила учитель логопед

.

.

Т В Старостина

Что должен уметь ребенок

-

ребенок

должен

интересоваться

окружающими

предметами

и

активно

действовать с ними;

- знать назначение бытовых предметов и

уметь пользоваться с ними;

- проявлять отрицательное отношение к

грубости, жадности;

-

соблюдать

элементарные

правила

вежливости;

- владеть активной речью, включенной в

общение

-

стремится

к

общению

со

взрослым,

активно подражает им;

- проявляет интерес к сверстникам

-

проявляет

интерес

к

стихам,

песням,

сказкам, стремится двигаться под музыку

- у ребенка развита крупная моторика, он

стремится

осваивать

различные

виды

движений,

с

интересом

участвует

в

подвижных

играх

с

простым

содержанием, несложными движениями.