Интегрированное занятие по ПДД для детей

старшего дошкольного возраста.

Воспитатель: Терещенко О.А.

Сокровища Древнего Дракона

Цель: Пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение

дорожных правил через игру

Задачи: закрепить знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора

и его сигналах, закрепить знания детей по правилам безопасного поведения в

окружающем мире. Развивать мышление, внимание, память, речевую

активность, продолжить формирование интереса к изучению правил

дорожного движения посредством игр.

Описание игры: В группе спрятаны записки с заданиями по ПДД. В группе

на видном месте дети находят карту с планом групповых помещений, где

отмечены места нахождения записок (т.к. дети читать не умеют). На

обратной стороне карты написано послание Древнего Дракона, с

предложением найти клад, пройти непростые испытания и проверить свои

знания о правилах безопасности на дороге. Для этого необходимо двигаясь

строго по карте находить спрятанные тайные записки с заданиями, за каждое

правильно выполненное задание дети будут получать фишку. А в конце

путешествия он надеется, что вместе они найдут клад. В конце путешествия

их ждет встреча с самим Древним Драконом, который передаст им за все ими

заработанные фишки самое дорогое, что у него есть - кусок карты с

обозначенным на нем места, где спрятаны сокровища. Все вместе они

находят спрятанный сундук с конфетами.

Содержание записок:

1.

На карте: В путь скорее собирайтесь! Все заданья выполняйте, за

них фишки получайте! Чтоб сокровища найти, испытаний много придется

пройти! Найти в 10 секретных местах записки, что давно там лежат! По

карте смело вы идите, друзей с собою всех возьмите, в пути будьте друг

другу подмогой, смело шагайте по стрелке строгой! Если честно все пройти,

клад вас ждет в конце пути!

Записка №1 Что бы ни сбиться вам с пути сигналы светофора повтори!

Игра «Красный- зеленый».

На зеленый сигнал дети бегут на месте. На красный

сигнал дети стоят со скрещенными руками

Записка №2. - Ребята, я буду читать стихотворение, а вы должны запомнить,

какой транспорт я называла (логопед читает стихотворение):

На транспорте ездим мы все постоянно,

Автобусы возят нас всех беспрестанно,

Трамваи, троллейбусы… Есть и метро,

Которое спряталось очень хитро.

Вот в небе над нами летят самолёты,

И в них за штурвалом, конечно, пилоты.

По морю большие плывут корабли,

С бортов их давно уж не видно земли.

Мы знаем ещё мотоциклы, мопеды

И очень удобные велосипеды.

Конечно, есть лодки, и есть катера,

Но нам на картинки взглянуть уж пора!

- Назовите транспорт, который я называла в стихотворении ? (дети называют

транспорт, логопед выставляет на доску, соответствующий картинный

материал – автобус, трамвай, троллейбус, метро, самолет, корабль, мотоцикл,

мопед, велосипед, катер, лодка).

Записка №3 Чтобы было все в порядке отгадай-ка загадки: если да кричите

дружно- Это я, это я, это все мои друзья! если будет «нет» ответ, все молчите

вы в ответ:

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход? (Это я,

это я, это все мои друзья!)

Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место? (Это я,

это я, это все мои друзья!)

Чтоб проветриться в троллейбусе

немножко,

Кто и голову, и туловище высунул

в окошко? (Дети молчат)

Кто бежит вперёд так скоро,

Что не видит светофора? (Дети

молчат)

Знает кто, что свет зелёный

означает:

По дороге каждый смело пусть

шагает? (Это я, это я, это все мои

друзья!)

Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик? (Дети

молчат)

Записка №4 - Какие правила дорожного движения, вы знаете? (Улицу

можно переходить только при зеленом свете светофора. Переходить улицу

нужно спокойно и только по пешеходным дорожкам или подземным

переходам. Сойдя с тротуара, нужно посмотреть налево, нет ли там машин, а

дойдя до середины улицы — направо. Нельзя играть на мостовой, кататься на

санках, гонять мяч.)

Записка №5 Дорожная азбука не так уж проста! Вы знаки повторите пока!

(воспитатель показывает знаки и загадывает загадки)

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

(«Осторожно, дети!»)

Шли из сада мы домой,

Видим, знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет!

(«Велосипедная дорожка»)

Машины мчат во весь опор,

И вдруг навстречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, смотрю в упор,

Шоссе закрыто на запор.

А что это за знак?

(«Ж/д переезд со шлагбаумом»)

Вот кружок с каемкой красной,

А внутри рисунка нет.

Может, девушки прекрасной

Должен быть внутри портрет?

Круг пустой зимой и летом,

Как же знак зовется этот?

(«Движение запрещено»)

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога, вроде, но

Здесь ходить запрещено!

(«Движение пешеходов запрещено»)

В треугольнике — два братца

Все куда-то мчатся, мчатся.

Самый важный знак на свете —

Это просто рядом ...

(«Дети»)

В синем круге пешеход

Не торопится, идет.

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно.

(«Пешеходная дорожка»)

Что за знак такой висит?

Стоп — машинам он велит...

Пешеход! Идите смело

По дорожкам черно-белым.

(«Пешеходный переход»)

Можно встретить знак такой

На дороге скоростной,

Где больших размеров яма,

И ходить опасно прямо,

Там, где строится район,

Школа, дом иль стадион.

(«Дорожные работы»)

Ходят смело млад и стар,

Даже кошки и собаки...

Только здесь не тротуар —

Дело все в дорожном знаке.

(«Пешеходная дорожка»)

Заболел живот у Ромы,

Не дойти ему до дома.

В ситуации такой

Нужно знак найти.

Какой?

(«Пункт первой медицинской помощи)

Записка №6 Жезл этот не простой ты передай его рукой, пока музыка

играет, жезл по кругу гуляет, кто в тишине его возьмет, тот из круга и уйдет!

Дети встают в круг и передают жезл пока играет музыка, как только

музыка замолкает, тот, у кого в руках жезл, покидает круг.

Записка №7 Что бы двигаться вперед нам срочно нужен переход! Детям

необходимо, кто быстрее, из белых и черных листов выложить пешеходный

переход.

Записка №8 Спецслужбы срочно назови и номера их повтори! Повторение

номеров спецслужб 112, 101, 102,103,104, названия службы и случаи когда

их вызывают.

Записка №9. Ну, вот уже конец пути, давайте все вспомним и повторим!

Повтор всех правил дорожного движения, которые сегодня использовались в

игре и которые известны детям.

Записка №10

Чтобы получить сундук с сокровищами, нужно громко и дружно

крикнуть «Дракон!». Воспитатель показывает красивое письмо и читает.

Дракон: здравствуйте, ребята! Вижу вы нашли все мои записки, которые я

для вас оставил! Вы справились с моими заданиями? Было сложно? Что

нового вы узнали? И наверное теперь вы хотите получить сокровища из

моего сундука? Сейчас мы его найдем!

Поиск сундука с сокровищами, вручение детям сувениров или шоколадных

медалей.