Адаптация первоклассников: советы родителям.

Первое сентября – первый школьный

звонок и начало учебного года. Этот день

можно

считать

переломным

в

жизни

каждого

ребёнка

–

кто-то

поднялся

на "ступеньку

выше" для

усвоения

школьной программы, а кто-то впервые

перешагнул порог школы…

Не секрет, что 1 сентября ещё и волнительный день, как для самих

первоклашек, так и для их родителей. Очень важным моментом является

адаптация ребёнка к новым условиям и социальному статусу "школьник". И

от того, насколько хорошо он адаптируется к новым условиям, зависит то,

как

комфортно

ему

будет

следующие

одиннадцать

лет.

Ведь

от

психологического настроя во многом зависят успехи в учебе и отношения со

сверстниками.

Адаптация к школе - это процесс привыкания к новым школьным условиям,

который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему. Период

привыкания к новым условиям варьируется от 2-х недель до полугода и

зависит от многих факторов: индивидуальных особенностей ребёнка,

характера взаимоотношений с окружающими, степени подготовленности к

обучению, типа учебного заведения и уровня сложности образовательной

программы (конечно, личность учителя так же имеет весомое значение в

этом процессе).

Адаптироваться сложно всем, но есть дети, которым приходится труднее

остальных. Среди них:



левши — причина состоит в том, что ввиду некоторых особенностей

работы мозга им сложно следовать жесткому режиму. Они могут быть

более ранимыми и чувствительными, чем другие дети. Специалисты не

советуют переучивать ребенка писать правой рукой. Наоборот, следует

помочь

его

мозгу,

купив

канцелярские

товары,

специально

предназначенные для левшей;



дети с особенной внешностью — например те, которые носят очки или

слуховые аппараты, очень низкие или не по годам высокие, обладают

слишком худым телосложением или, напротив, страдают от лишнего

веса;



дети, имеющие особенности в развитии;



«домашние» дети, которые не были вовремя социализированы и

большую часть времени проводили дома. Или их семья ведет закрытый

образ жизни;



дети, которые не посещали детский сад или иные дополнительные

занятия, то есть не находились в коллективе себе равных.

К признакам плохой адаптации психологи относят следующие

проявления:



ребенок не хочет ходить в школу;



просит всегда делать с ним уроки;



имеет психосоматические заболевания, такие как невысокая

температура, диарея, нервные тики, головные боли и так далее;



наблюдается явный регресс в развитии: заикание, энурез и другое.

Самым важным показателем того, что ребёнок полностью адаптировался

к школьной среде, является его удовлетворённость взаимоотношениями с

одноклассниками и учителем.



ребенок спокойно посещает школу и осознает, что это его зона

ответственности, что он туда ходит не ради развлечений и игр, а для

получения новых знаний, он не хочет вернуться в детский сад (для тех,

кто посещал его до школы);



ученик не жалуется на постоянные головные боли и усталость.;



вы замечаете, что у него появились новые друзья, с которыми он

проводит время, вы их знаете лично, ребенок приглашает их к себе в

гости;



ребенок имеет стабильный эмоциональный фон, крепкий сон, а уровень

усвоения школьной программы удовлетворительный;



он самостоятельно учит уроки и просит о вашей помощи редко. И то —

только после того, как сам попытался и у него не получилось

справиться с заданием.

Родители играют важную роль в процессе адаптации к школе. Они

могут создать определенную психологическую установку, формируя таким

образом отношение к учебному процессу. Психологический настрой очень

важен для первоклашек и родителям важно помочь ребёнку безболезненно

пройти этот непростой жизненный период. Если ребенок будет ощущать

психологическую опору со стороны семьи, у него будет отсутствовать страх

перед новым и неизведанным, а это крайне важно для успешной адаптации.

Советы родителям первоклассников по адаптации к школе помогут

ребенку легче пережить этот непростой период перехода к новой жизни.



Будите малыша спокойно и ласково, пусть его день начинается с вашей

улыбки.



Не торопитесь, помните, что правильно рассчитать время — это ваша

обязанность, не нужно подгонять ребенка.



Обязательно дайте позавтракать первокласснику, даже если в школе

предусмотрено питание.



Никогда не прощайтесь с ребенком словами предупреждения. Не нужно

говорить: «Сегодня без замечаний», «Не балуйся» и т.д. Лучше пожелайте

ему удачного дня и не поскупитесь на несколько ласковых слов.



Не встречайте ребенка вопросом. Дайте ему время немного расслабиться

и отдохнуть.



Будьте внимательны к малышу, если видите, что он хочет с вами чем-то

поделиться — выслушайте. А если не высказывает желания обсуждать

пройденный день — не заставляйте.



Не садитесь за уроки сразу после учебного дня. Дайте ребенку время на

восстановление сил.



Во время выполнения упражнений делайте небольшие паузы, чтобы

ребенок мог немного отдохнуть.



Решайте

возникающие

педагогические

проблемы

без

него,

при

необходимости советуйтесь с учителем или психологом.



Заканчивайте день позитивно. Не нужно выяснять отношения или

напоминать о завтрашнем тестировании, контрольной или других

возможных трудностях.

Уважаемые родители! Помните, что каждый ребенок индивидуален. Не

нужно сравнивать успехи своего малыша с другими и тем более приводить

ему в пример кого-то. Никогда не ругайте ребенка обидными словами за

неспособность что-то понять или сделать. Старайтесь только положительно

оценивать учебу вашего малыша, даже если вам кажется, что его успехи явно

недостаточны. Будьте ему другом, тогда малыш доверит вам самое

сокровенное.