«Мир насекомых»

Цель: Расширение и уточнение знаний детей о насекомых, их разнообразии

и характерных признаках.

Задачи:

Социализация: воспитывать бережное отношение к насекомым.

Коммуникация: формировать умение отчётливо

произносить

слова и

короткие фразы, вовлекать детей в разговор во время рассматривания

иллюстраций.

Безопасность: приобщать к правилам безопасного поведения в мире

природы.

Физическая

культура: способствовать

формированию

у

детей

положительных эмоций, активности в двигательной деятельности.

Материал: иллюстрации с изображением бабочки, божьей коровки, муравья,

пчелы,

комара;

цветы

из

цветного

картона;

звукозапись;

плакат

«Экологическая тропа»; лепестки с изображением цветов, насекомых, птиц,

зверей; магнитная доска.

Ход:

Вместе с детьми предполагаем, отправиться в путешествие в Страну

насекомых. Обращаем внимание на плакат «Экологическая тропа».

Воспитатель предлагает рассмотреть экологическую тропу.

-Выберете и назовите насекомых на картинках.

-Чем похожи все насекомые?

- Чем питаются насекомые?

- Почему насекомые легко прячутся?

(ответы детей)

Воспитатель: Давайте закроем глазки, и представим что мы в весеннем лесу

(звучит музыка «Вальс цветов). Ой, посмотрите, какая красивая полянка. А

как много здесь цветов.( звучит запись голоса Лесовичка)

Воспитатель: Кто это?

Лесовичок: Это я, Лесовичёк.

Воспитатель: А почему мы тебя не видим?

Лесовичок: Для того чтобы меня увидеть вы должны собрать букет цветов и

отгадать мои загадки.

Воспитатель: Мы с ребятами постараемся.

(по одному собираем цветы на поляне)

Лесовичок:

В лугах без устали летает,

Нектар цветочный собирает.

Немного времени пройдет,

И приготовит вкусный мед.

(пчела)

Воспитатель: Это пчела летит собирать сладкий сок с первых цветов. Чтобы

потом у нас был вкусный, очень полезный мед. Пчела ярко окрашена. Как вы

думаете, почему? Пчела как бы говорит: «Не подходи! Ужалю!»( показывает

картинку с изображением пчелы)

Воспитатель: Давайте немного поиграем и вспомним, как разговаривают

некоторые насекомые.

Игра

Жу-жу-жу – жужжит пчела, - Дети расставляют руки в стороны,

Я лечу издалека. Ритмично помахивают руками.

Зу-зу-зу – комар пищит - Указательные пальцы выставляют

Укусить скорей спешит вперед, остальные поднимают,

делают ритмичные выбросы рук

попеременно вперед.

Уф-уф-уф – как паровоз, - ритмично притоптывают ногами.

Шмель пыхтит, - пыльцу повез.

Жук гудит: гу-жу, гу-жу. - делают ритмичные хлопки.

Я любого разбужу.

Лесовичок:

Надевает эта крошка

Платье красное в горошек.

И летать умеет ловко.

Это … (божья коровка).

Воспитатель: - А почему божья коровка такая яркая? Ведь ее хорошо видно

на зеленом листе, ее любая птица заметит. Оказывается, эта малышка умеет

хорошо защищаться. В минуту опасности она выделяет жидкость белого

цвета, похожую на молоко, которая плохо пахнет. Она-то и отпугивает

врагов( показывает картинку с изображением божьей коровки)

Лесовичок:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я поймать его хотел –

Он вспорхнул и улетел (бабочка).

Воспитатель: У бабочки длинный тонкий изогнутый хоботок, который она

опускает внутрь цветка и пьет сладкий сок. Любит бабочка открытые цветки,

чтобы сесть на них и видеть, что вокруг происходит.

Физкультурная минутка

Дети изображают бабочек, легко «летают» по группе и затем «садятся на

цветы» (приседают на корточки). Воспитатель пытается поймать бабочек, но

они «вспархивают» у него из-под руки.

Лесовичок:

Летит, пищит,

Ножки длинные тащит,

Случай не упустит:

Сядет и укусит.(комар)

Воспитатель: Его укусы болезненны и долго зудят. Вообще комары не

опасны, но причиняют много неудобства людям и домашним животным.

Лесовичок:

Кто они? Откуда! Чьи?

Льются чёрные ручьи:

Дружно маленькие точки

Строят дом себе на кочке. (муравьи)

Воспитатель: В самом начале весны муравейник больше похож на кучу сора

и старой хвои, чем на муравейник: ни одного муравья рядом не видно. Но как

только сойдет снег, муравьи вылезут погреться на солнышке. После долгого

зимнего сна они совсем обессилели и лежат – не шевелятся. У них даже нет

сил отстреливаться от непрошеных гостей едкой муравьиной кислотой. Но

пройдет еще несколько дней и муравьи примутся за работу.

( показывает картинку с изображением муравья)

( Появляется Лесовичок)

Лесовичок: Какие вы молодцы. У меня есть необычный цветок, который

состоит из отдельных лепестков. На лепестках рисунки. ( Детям предлагается

собрать цветок. Каждый ребенок выбирает себе круглую карточку – середину

цветка. Игра проводится по принципу лото. Каждый участник собирает

цветок, на лепестках которого изображены отдельные представители,

относящиеся к понятиям: цветы, насекомые, птицы, звери).

Воспитатель: Спасибо тебе Лесовичёк, но нам пора возвращаться в детский

сад. (дарим букет из собранных цветов и возвращаемся в группу)

Воспитатель: Как много мы с вами сегодня увидели! И божью коровку, и

комара, и пчелу, и бабочку, и муравья. Они все такие разные! Давайте

сравним божью коровку и бабочку.

-Чем они непохожи?

- Что у них одинаково?

- Что одинаково у муравья и пчелы?

У них у всех по три ноги с каждой стороны. Всего шесть ног. И все они

называются насекомыми.

«Волшебница Вода»

Цель: формирование представлений о свойствах воды.

Задачи:

закрепить у детей элементарные представления о некоторых

свойствах воды, расширить представления о необходимости воды, о ее

значении для всех живущих на земле, закрепить гигиенические навыки,

создать радостное, веселое настроение у детей.

Оборудование:

волшебная

палочка,

лейка,

губки,

тазики

с

водой,

капитошки, мойдодыр.

Ход:

Воспитатель:

Ребята

здравствуйте.

У

нас

сегодня

гости.

Давайте

поздороваемся с ними. У меня для вас сюрприз. Я с улицы принесла вам

снег, (воспитатель приносит снег и дает детям. Дети зажимают его в руке,

затем воспитатель просит раскрыть кулачок).

Воспитатель: Что мы там видим?

Дети. Капельку воды.

(Появился Капитошка)

Капитошка: Здравствуйте ребята!

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришли Капитошки.

Капитошка: Эта большая капелька. Давайте вместе повторим слово

капитошка. Посмотрите на нее, какая она красивая, чистая и веселая.

Посмотрите, как она звонко капает, прыгает. Нравится вам Капитошка?

А хотите и вы превратиться в капельки и попрыгать вместе с ней?

Дружно капают капели

Кап,кап,

Кап,кап,

Звонко, звонко мы запели

Кап, кап,

Кап,кап

Молодцы капельки! Хорошо попрыгали! Посмотрите, ребята, что в тазике?

(вода) Из капелек сколько воды получилось?

Ребята, а давайте в эту воду бросим игрушки и посмотрим, что стало с

предметами? Они упали на дно.

А вы их видите? (ответы детей)

Значит, ребята вода прозрачная, потому через воду мы видим орешки. Какая

вода? (Прозрачная).

Для чего нужна вода, что с ней делают? (дети говорят, что воду пьют, ею

умываются, моют руки).

А еще как используют воду? (Берем лейку, набираем в нее воду и поливаем

на растения)

Что я сделала? (полила)

Они тоже без воды пить не могут, они не растут. А если стол станет грязным,

что мы сделаем? (помоем его водой)

Если испачкается платье, что сделает мама? (постирает платье)

Вот как помогает всем вода.

А вы дети любите воду? (Да)

Крепыши и неболейки

Обливаются из лейки

Не болеют никогда

Закаляет их вода.

Воспитатель: А вы хотите быть закаленными?

(взмахивает волшебной палочкой)

Сначала сделаем разминку. Повернулись, покружились в хомячков все

превратились.

Дети: (вместе)

Хомка, хомка, хомячок (дети оттягивают щеки)

Полосатый бочок (скользят руки вдоль туловища)

Хомка рано встает (потянулись).

Руки моет, носик трет (имитируют движение)

Подметает хомка хату (имитируют движение)

И выходит на зарядку (ходьба на месте).

Раз, два, три, четыре, пять!

Хомка сильным хочет стать (изображает силача)

Пошел хомячок по дорожке (ходьба на носочках)

Нашел себе корма немножко (присели)

Захотелось ему водицы (ходьба)

Пошел он к роднику напиться (наклоны вперед руки за спину)

Чтобы было веселей, нужно прыгать побыстрей (прыжки вокруг себя).

Воспитатель: Повернулись, покружились и в детей все превратились. Дети,

вы утром умываетесь? Перед сном моетесь?

Всем нужна водичка

И рыбке, и птичке

И деревьям в лесу

И цветочкам на лугу.

И котятам, и тигрятам

Даже маленьким ребятам

Везде и всегда

Помогает нам вода!

Воспитатель: Так скажите мне скорей, кому нужна вода? (Ответы детей,

рыбкам).

А где живут рыбы? (в воде, в реке, в озере).

Хотите поплавать как рыбки?

Повертелись, покружились и все в рыбки превратились.

Подвижная игра «Щука и пескари».

Щука в озере плыла

Воды чистой нанесла

Для гостей уху варила

И пескариков ловила.

(щука плывет среди пескарей, с последней строкой ловил одного из них -

другие разбегаются. Игра повторяется 2-3 раза).

Воспитатель: Смотрите, к нам девочка пришла, а чумазая такая! (проводится

игра с куклой по стихотворению А. Барто «Девочка чумазая». Дети моют

куклу вытирают ее).

Ребенок 1: Ах ты, девочка чумазая

Где ты руки гак измазала?

Черные ладошки, на локтях дорожки.

Ребенок 2: Ах ты, девочка чумазая

Где ты носик так измазала?

Кончик носа черный, бегло законченный.

Вместе: Мы тебя сейчас помоем.

Вот какая ты чистая стала.

Воспитатель: Вот ребята с помощью воды девочка стала чистой. Значит

всегда нам помогает вода. Она- волшебница. Давайте завернем девочку в

одеяло и пусть она отдохнет.

А теперь покажем как мы умываемся.

Игра-имитация «нос умой».

Откроем кран

Кран, откройся

Нос умойся,

Мойтесь сразу, оба глаза,

Мойтесь ушки , мойся шейка

Шейка мойся хорошенько.

Мойся, мойся отмывайся.

Грязь смывайся, грязь смывайся.

Воспитатель: Закроем кран, дети, чтобы вода зря не текла. Давайте будем

воду беречь. Не будем бросать камушки, мусор в реки и озера. Нельзя

загрязнять воду, вода должна быть чистая. Потому что мы пьем, умываемся

этой водой.

А теперь отгадайте, кто так говорит!

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам! (Мойдодыр)

(Мойдодыр заходит).

Мойдодыр. Здравствуйте ребята. Ребята я хочу знать, о чем вы сегодня

говорили? (Ответы о воде: какая она хорошая, прозрачная)

А для чего нужна вода? (Ответы) Молодцы.

Я уверен, что вы всегда будете любить воду и всегда будете чистыми и

опрятными.

Вот вам мой подарок. (Раздает платочки).

Он вам всегда пригодится.