Краткосрочный проект в средней группе

«23 февраля - День Защитника Отечества»

Тип проекта: познавательный, творческий, детский

Продолжительность: краткосрочный

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители

Актуальность проекта:

В силу последних перемен всё более заметна стала утрата нашим обществом

традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна

неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с

детьми дошкольного возраста. Исторически сложилось так, что любовь к

Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой

национального

характера.

Не

менее

важным

условием

нравственно-

патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному

вопросу с родителями. Взаимодействие с родителями способствует бережному

отношению к традициям, сохранению семейных связей.

Цель проекта:

- формирование чувства патриотизма у детей среднего дошкольного возраста;

- приобщение родителей к участию в жизни детского сада.

Задачи проекта:

- дать знания детям о Российской армии, уточнить их представления о родах

войск;

- развивать у детей познавательную активность, творческие способности;

- продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за

нашу историю;

- развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект;

- проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию

детей в семье.

Участие родителей в реализации проекта:

- обеспечение преемственности в воспитании ребёнка в детском саду и в семье;

- оформление стенгазеты к 23 февраля;

- Спортивный праздник с папами к Дню 23 февраля.

План реализации проекта:

Понедельник 1. Беседа «Защитники Отечества»

2. Чтение рассказов Л.Кассиля «Твои защитники», Ю.Ильинского

«На земле, в небесах и на море», В.Тюрина «Ездим, плаваем,

летаем», А.Митяева «Почему армия родная?»

3. НОД по художественно-эстетическому развитию.

«Корабль» (рисование);

4. Пальчиковая гимнастика «Бойцы-молодцы», «Наша Армия»

Вторник

1. Беседа «Наша Армия сильна!»

2. НОД по художественно-эстетическому развитию «Танк» (лепка)

3. Дидактические игры «Узнай род войск», «Военные профессии»,

«Соберём картинку», «Что нужно человеку военной профессии»

4. Консультации для родителей: история праздника 23 февраля

«Семейные традиции»;

Среда

1. Заучивание стихотворений «Слава Армии Российской», «Наша

Армия родная»

2. Слушание патриотической песни «Бравые солдаты»

3. Сюжетно-ролевые игры «Моряки», «Лётчики», «На боевом

посту»

4. Пальчиковая гимнастика «Бойцы-молодцы», «Наша Армия» и

т.д.

5. Изготовление подарков для пап «Военный корабль»;

Четверг

1.

НОД

по

познавательному

развитию

«День

Защитника

Отечества»

2. Физкультминутки «Самолёт», «Мы военные», «Пилоты»

3. Пословицы и поговорки по теме

4. Дидактические игры «Узнай род войск», «Что нужно человеку

военной профессии»

Пятница

1. Спортивный праздник с папами к Дню 23 февраля

2. Газета «23 февраля»

3. Выставка рисунков «Слава Армии родной»

Предполагаемый результат:

- повышение знаний у детей о Российской Армии;

- проявление у детей интереса к армии, уважение к защитникам Отечества;

- стремление детей к совершенствованию физических качеств, к укреплению

здоровья;

-

повышение

заинтересованности

родителей

в

формировании

чувства

патриотизма у детей.

Результативность проекта

Приложение 1

Пословицы и поговорки об Армии:

Родина – мать, умей за неё постоять.

Жить – Родине служить.

Российский флот – Родине оплот.

Одна у человека мать, одна и Родина.

Своя земля и в горсти мила.

Русский солдат не знает преград.

Сам погибай, а товарища выручай.

С песней дружить – и в бою не тужить.

Приложение 2

Пальчиковая гимнастика

«Бойцы-молодцы»

Пальцы эти – все бойцы (показать раскрытые ладони)

Удалые молодцы.

Два-больших и крепких малых

И солдат в боях удалых.

Два-гвардейца-храбреца

(Сжать пальцы в кулаки и поочерёдно разжимать пальцы на обеих руках

одновременно, начиная с больших)

Два-сметливых молодца.

Два-героя безымянных.

Но в работе очень рьяных!

Два-мизинца-коротышки-

Очень славные мальчишки.

«Наша Армия»

Аты-баты, аты-баты!

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота-

Рота за ротой!

(Поочередно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки)

Приложение 3

Дидактические игры

«Кто больше назовёт действий»

Цель: активно использовать в речи глаголы, образовывая различные глагольные

формы.

Материал: картинки: военная техника, самолёт, корабль, солдат, радист,

пограничник, танкист.

Ход:

Приходит незнайка и приносит картинки. Задача детей подобрать слова, которые

обозначают действия, относящиеся к изображенным на картинках.

Например:

- Что можно сказать о самолёте? (летит, гудит, поднимается)

- Что можно сказать о солдате? (шагает, стреляет, бежит)

- Что можно сказать о корабле? (плывёт, перевозит грузы, бросает якорь)

и т.д. (пограничник, радист, танкист)

«Кто кем хочет стать?»

Цель: употребление трудных форм глагола.

Материал: предметные и сюжетные картинки с изображением людей военных

профессий, с изображением детей, выполняющих определённые трудовые

действия.

Ход:

Детям предлагаются сюжетные картинки с изображением трудовых действий.

Что делают мальчики? (Мальчики хотят сделать самолёт). Кем они хотят стать?

(Они хотят стать лётчиками. Воспитатель показывает картинку с изображением

военных лётчиков.

Детям предлагается придумать предложение со словом хотим или хочу.

Например: Воспитатель предлагает картинки с изображением танкистов,

ракетчиков, вертолётчиков и т.д.

«Кому что нужно?»

Цель: активизация словаря, развитие внимания, речи.

Материал: предметные картинки с изображением людей военных профессий

(танкист, пограничник, солдат, моряк, лётчик и т.д.)

Ход:

Дети называют, кто изображён на картинке, а затем им предлагается по очереди

назвать предметы, которые необходимы тому, кто изображён на картинке.

Выигрывает тот, кто правильно и чётко произносил слова и назвал большое

количество предметов, не повторяясь.

Например:

Воспитатель показывает картинку, на которой изображён лётчик, а дети по

очереди называют предметы, которые необходимы лётчику (самолёт, шлем,

рация и т.д.).

«Самолёт»

Мы летим под облаками,

А земля плывёт под нами:

Роща, поле, сад и речка (Махать руками, словно крыльями)

И дома и человечки.

Мы летать устали что-то

Приземлились на болото (Несколько глубоких приседаний).

«Мы военные»

Мы станем все военными (Шагают на месте)

Большими, здоровенными (Руки вытянуты вверх, опустить через стороны)

Будем в Армии служить,

Будем Родину любить. (Движения повторяются)

Сад и дом свой охранять (Наклон вперёд, смотрим в «бинокль»)

Будем Мир мы защищать! (Шагают на месте)

«Пилоты»

Мы отважные пилоты (Руки в стороны с наклонами)

Водим в небе самолёты. (Имитация)

Над родной землёй летаем, (Вращение туловища)

Обгоняя птичьи стаи (Махи руками)

Хоть взлетаем высоко (Прыжки на месте)

Приземляемся легко! (Посадка на месте)

«Богатыри»

Дружно встали

Раз, Два, Три!

Мы теперь богатыри! (Руки в стороны)

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим (Поворачиваясь вправо (поворот вправо)

Оглядимся величаво,

И налево надо тоже (поворот влево)

Поглядеть из-под ладошек.

И направо, и ещё (Поворот вправо)

Через левое плечо. (Поворот влево)

Приложение 4

Беседа «Защитники Отечества»

Цель: Формирование представления детей о Российской Армии и воинах, о

празднике День защитника Отечества.

Задачи:

- уточнить представление детей о родах войск;

- развивать память, воображение;

- воспитывать чувство гордости за свою Армию, желание быть похожими на

сильных, смелых российских воинов.

Ход беседы:

Воспитатель: 23 февраля вся страна отмечает День защитника Отечества. А вы

знаете, кто такие защитники Отечества? (Ответы детей)

Защитники Отечества – это люди мужественные, бесстрашные, отважные и

смелые, которые защищают от врагов свою Родину, народ.

Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о воинах нашей Российской

Армии, о её непобедимой силе, о её могучей технике, о том, какая это особая

честь – нести службу в её рядах. Есть такая профессия – Родину защищать.

В Армии есть различные рода войск – это сухопутные или наземные

войска; военно-воздушные силы и военно-морские силы.

Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они первыми

встречают вражеские войска, когда они переходят границу. В пограничном

отряде есть проводник с собакой. Собака помогает пограничникам, идёт по

следу.

Военно-морской флот

Морские просторы нашей Родины защищают военные корабли. Там

служат моряки, среди них есть и капитаны. Это командиры корабля, они в ответе

за весь корабль.

Военно-воздушные силы готовы защищать в случае необходимости наше

Отечество с воздуха. Лётчики – члены экипажа самолёта или вертолёта, не

должны бояться высоты и уметь в критической ситуации брать ответственность

на себя.

Сухопутные войска

В них служат пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты. Танки –

самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой

местности.

Физминутка «Пилоты»

Мы отважные пилоты (руки в стороны с наклонами)

Водим в небе самолёты (имитация)

Над родной землёй летаем, (вращение туловищем)

Обгоняя птичьи стаи, (махи руками)

Хоть взлетаем высоко (прыжки на месте)

Приземляемся легко (посадка на место)

Воспитатель: Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить

нападение врагов. Что же делают солдаты в мирное время? (Ответы детей)

Солдаты занимаются спортом и учатся. А учат и тренируют солдат офицеры.

Чтобы стать офицером, надо окончить специальное военное училище.

Чтобы суметь победить врага, какими должны быть солдаты и офицеры?

(Ответы детей)

Правильно, тренироваться!