Конспект интерактивного занятия по формированию у детей

представлений о здоровом образе жизни.

«На помощь Смешарикам»

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста потребности к

здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Закреплять знание детей о некоторых частях тела и органах чувств

человека.

2. Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания, еда

должна быть не только вкусной, но и полезной.

3. Формировать представления о здоровом образе жизни; о значении

физических упражнений для организма человека.

4. Развивать умение выполнять физические упражнения на укрепление

различных органов и систем организма.

5. Развивать у детей организованность, самостоятельность, инициативность,

умение

поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

6. Развивать умение расслаблять мышцы тела.

7. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие — формирование словаря, развитие

связной речи; развитие воображения, интереса к здоровому питанию.

Познавательное развитие – формирование представления о здоровье и

здоровом образе жизни.

Речевое развитие – развитие речевого слуха, обучение выразительности

речи.

Художественно-эстетическое развитие – развитие эмоциональных чувств

при восприятии художественного слова.

Физическое развитие- развитие потребности в двигательной активности;

развитие дыхания, зрительной мускулатуры.

Методические приемы: вопросы, сюрпризный момент, объяснение,

напоминание, уточнение, поощрение, художественное слово,

рассматривание, оценка деятельности.

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций продуктов

полезной и вредной пищи, дидактические игры, разучивание текстов

(пальчиковые игры, самомассаж), просмотр мультфильма («Фиксики о

витаминах»)

Материалы и оборудование: ноутбук, телевизор.

Ход ООД:

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, сколько гостей сегодня к нам пришли!

Давайте с ними поздороваемся. Скажем: «Здравствуйте, мы рады вас

видеть!» Здравствуйте — это не только слово, а пожелание здоровья! Я тоже

рада видеть вас и гостей и желаю вам всем здоровья!

Ребята, нам на электронную почту детского сада пришло голосовое письмо

от Смешариков:

Смешарики: В нашу страну Неболеек проник вирус и все мы можем

заболеть. Цветы уже заболели и пропали. Нам очень нужна ваша помощь.

Нам очень страшно. Помогите! Ой, ой, ой! Пожалуйста, помогите!

Смешарики: Прогнать вирус нам поможет Цветок Здоровья. Ребята,

пожалуйста, вырастите этот цветок для нас. Только он поможет прогнать

вирус из нашей страны Неболеек. Вырастить его будет сложно, надо

выполнить много заданий. Но мы уверены, у вас всё получится.

Воспитатель: Да, сложное задание. Как же нам быть?

Дети: надо цветок здоровья смешарикам дать.

Воспитатель: А что такое здоровье? Что значит быть здоровым? (ответы

детей). Кто из вас хочет быть здоровым? Все? Значит, мы все отправимся в

«Страну Неболеек», чтобы помочь всем жителям страны Неболеек. Как же

нам туда попасть? (ответы детей).

Воспитатель: Я предлагаю вам, ребята, отгадать загадку:

Вот стальная птица,

В небеса стремится,

А ведёт её пилот.

Что за птица?... (Самолёт)

Воспитатель: Молодцы.

Посмотрите, на экране появился ответ на эту загадку. На самолёте мы быстро

доберёмся до страны Неболеек. Все готовы к полёту? (готовы). Заводим

моторы (Проводится подвижная игра «Самолёты»

Дети изображают

лётчиков. Они готовятся к полёту. По сигналу воспитателя: «К полету

готовься!» - дети делают движения руками - заводят мотор. «Летите!» -

говорит педагог. Дети поднимают руки в стороны и «летят» врассыпную по

площадке. По сигналу воспитателя: «На посадку!» — «самолеты»

приземляются и опускаются на одно колено). Включаем тормоз. Смешарики

сказали, чтобы вырастить цветок здоровья нам надо выполнить много

заданий. Тогда нам нужно спешить. Приземляемся. Вот мы и на месте!

Воспитатель: (слайд 5) Что это такое?

Дети: это жёлтый кружок и красный лепесток.

Воспитатель: Да, верно, это серединка цветка и лепесточек.

Ребята, посмотрите на экран. Что это?

Дети: это дом.

Воспитатель: Чтобы попасть в страну Неболеек нужно открыть большой

замок на доме. Но вот как это сделать я не знаю.

Воспитатель: Ребята, а вы как думаете, как мы можем открыть замок?

(ответы детей). Если дети затрудняются, воспитатель им напоминает про

пальчиковую игру «Замок»: «Я помню вы играли в интересную игру для

пальчиков, и открывали замок».

Один из детей (водящий) проводит игру «Замок»:

Слова Действия

Это дом. Дети поднимают руки вверх, делают

крышу домика

А в нём замок. Смыкают руки в замок.

Кто его открыть бы смог? Кулаком делают вращательные

движения.

Постучали…. Не размыкая рук, похлопать в ладоши.

Покрутили…. Выполняют наклоны кулака вправо –

влево.

Потянули…. Тянут руки в разные стороны, пытаясь

разомкнуть.

И… открыли. Размыкают руки.

(слайд 6) Воспитатель: С заданием мы справились. И посмотрите, появился

следующий лепесток. Какого он цвета? (оранжевый).

(слайд 14) Воспитатель: Отлично! Но что-то ни так. Дверь не открылась

(задумывается). Поняла. После дороги же нужно умыться. Вы готовы?

Дети: готовы.

(слайд 15) Воспитатель с детьми выполняют самомассаж «Умывайся»

(движния выполняются в соответствие с текстом):

Лобик мыли? Мыли!

Щёчки мыли? Мыли!

Ушки мыли? Мыли!

Ручки мыли? Мыли!

Всё помыли? Всё помыли!

Чистые теперь? Открывай к здоровью дверь!

Воспитатель: Вот и третий лепесток появился – жёлтый. Значит мы всё

делаем правильно.

Воспитатель: Посмотрите. Вот почему нужно было умываться. Будем с вами

подкрепляться. Но ни вся пища полезная. Есть и вредная еда. Что полезно

кушать? (ответы детей). А что вредно? (ответы детей).

Воспитатель: Предлагаю поиграть. Если на экране появляется полезная еда,

то вы хлопаете в ладоши и говорите «Да, полезно», а если на картинке еда

вредная - топаете ногами и говорите «Нет, это вредно».

Проводится игра «Полезно – вредно». По ходу игры уточняется, что

изображено на картинках).

Воспитатель: Молодцы! Еще один лепесток на Цветке Здоровья вырос -

зелёный. Вы знаете, чем правильно питаться, а что не нужно кушать.

Воспитатель: Расскажите по порядку, часто ли вы делаете зарядку?

Дети: мы делаем зарядку каждый день.

Воспитатель: Приглашаю вас на весёлую зарядку. (аудиозарядка «Самолёты»

или «У жирафа пятна…»).

Воспитатель: Отлично зарядились, и вырастили еще один лепесток –голубой.

Воспитатель: Я что-то слышу…. Ребята, вы все хорошо видите, что там на

экране?

Дети: Да, это самолёт.

Воспитатель: А вы знаете, что нужно делать, чтобы глаза всегда хорошо

видели и не болели?

Дети: Нужно делать зарядку для глаз.

Воспитатель: Совершенно верно, ребята. Так же, как и каждое утро мы

делаем зарядку для тела, нужно каждый день делать гимнастику для глаз.

(презентация «Интерактивная гимнастика для глаз»).

Воспитатель: Молодцы, ребята, интересная и полезная гимнастика и мы

вырастили еще один лепесток – синий.

Дети замечают на экране Смешариков.

Смешарики: Здравствуйте, ребята. Мы рады вас видеть в нашей стране

Неболеек. У вас получилось вырастить Цветок Здоровья? Не огорчайтесь.

Лучше с нами занимайтесь!

Дети: Мы вырастили уже много лепесточков (6).

И сможете вырастить последний лепесток Цветка Здоровья.

Мы любим спортом заниматься,

Закаляться, шутить и улыбаться.

Умеем правильно питаться,

Предлагаем вам тренироваться!

Воспитатель: Будьте внимательны! Не отставайте от Смешариков и

выполняйте точно все движения.

Дети выполняют упражнения (игротреннинг «Повторяй за мной!»).

Воспитатель: Ребята, мы справились со всеми заданиями и вырастили

Цветок Здоровья. Посмотрите, Цветок Здоровья радуется.

Воспитатель: Посмотрите, и Смешарики радуются.

Смешарики: Спасибо, ребята! Вы и Цветок Здоровья помогли нам прогнать

вирус из нашей страны Неболеек. Опять расцвели яркие цветы, все веселятся

и никто не болеет.

Вы здоровье берегите.

И к нам чаще приходите!

Вместе будем мы играть,

И здоровье укреплять!

Смешарики: Вы смогли открыть дверь в нашу страну, даже умеете делать

массаж, умываться, много знаете о правильном питании, умеете делать

зарядку и для тела, и для глаз. Мы точно знаем, что вы будете сильные,

здоровые и никогда не будете болеть.

Смешарики прощаются с детьми: До свидания, ребята! Будьте здоровы!

Воспитатель: Пора возвращаться в детский сад и рассказать вашим друзьям

о путешествии в страну Неболеек, о том, как нам удалось вырастить Цветок

Здоровья и помочь Смешарикам. Заводим моторы! К полёту готовы?

Полетели!

Дети двигаются по группе врассыпную.

Воспитатель: Посадка! А сейчас мы немного расслабимся, надо мышцам

отдохнуть.

Аудиорелаксация «Облака»: Представьте, что вы сидите на белом, большом,

пушистом облаке в голубом небе. Вокруг всё тихо и спокойно, вам тепло и

уютно. С каждым вздохом и выдохом вы начинаете медленно и плавно

опускаться к полянке, всё ниже и ниже, к самой траве. Ваши ручки лёгкие,

лёгкие, ваши ножки лёгкие. Всё ваше тело становится лёгким, как облачко.

Вот вы подплываете к самой зелёной траве. Ближе и ближе. И вот вы уже

лежите на траве, чувствуете, как она нежно гладит вас. (пауза –

поглаживание детей). Гладит …, поглаживает … Вам хорошо и приятно. Вы

расслаблены и спокойны. Улыбнитесь. Потянитесь и ... откройте глаза. Вы

хорошо сегодня поработали. Молодцы! Аккуратно поднимайтесь.

Воспитатель: Я вижу на ваших лицах улыбку. Это очень хорошо. Потому что

хорошее настроение помогает нашему здоровью.

Угрюмый, злой человек чаще болеет.

Давайте же чаще друг другу улыбаться.

Доброго вам всем здоровья!

Воспитатель: Чтобы вы никогда не болели, были здоровы, бодры, веселы,

примите, пожалуйста от нас с ребятами Цветы Здоровья. Пусть у вас у

каждого будет свой Цветок Здоровья (дети берут открытки – цветы и дарят их

гостям).