Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Нижнеошминская средняя общеобразовательная школа имени Мухаметзяна

Шакировича Шакирова» Мамадышского муниципального района РТ

Развитие творческих способностей во

внеурочной деятельности географии

Мастер-класс «Изготовление макета

действующего Вулкана»

Учитель географии: Фатыхова Лейля Раилевна

2023 год

Развитие творческих способностей во внеурочной деятельности

географии.

Мастер-класс «Изготовление макета действующего Вулкана»

Уважаемые коллеги сегодня я хочу вам показать мастер класс

для

Р

азвитие творческих способностей во внеурочной деятельности географии.

Название мастер класса изготовление макета действующего вулкана

Цель: Изготовление макета вулкана из солёного теста в технике тесто

пластики.

Задачи:

1.Содействовать

формированию

научной

картины

мира,

первоначального представления о типах вулканов.

2. Развивать творческую исследовательскую активность детей.

3.Воспитывать

интерес

к

познавательно-исследовательской

деятельности, целеустремленность, настойчивость, самостоятельность.

В своей работе я предлагаю вам узнать, можно ли сделать макет

вулкана и посмотреть на это опасное, но и в то же время очень красивое

явление – извержение вулкана. Показать своё умение создать искусственный

вулкан смогут учащиеся 5 класса.

Техника исполнения: Тесто пластика очень хорошо подходит для

реализации моей идеи.

Назначение: Макет

для

исследовательской

деятельности

-

эксперимента, а также использование как наглядное пособие для закрепления

внешнего и внутреннего строения вулкана.

Коллеги, уверена, что вы со мной согласитесь, что любой предмет в

школе, в том числе и география - это творческий процесс. При изучении

школьных предметов большое значение имеет не только качество усвоения

учебного материала, но и формирование положительного отношения к

изучаемой дисциплине.

Расскажи - и я забуду,

Покажи - и я запомню,

Дай попробовать – и я пойму.

Очень точно подмечено в японской пословице – покажи и я запомню,

поэтому стараюсь всегда своим ученикам показывать также и свои

творческие проекты, с которыми они с большим интересом и удовольствием

знакомятся. Мною был подготовлен мастер-класс – «Изготовление макета

действующего Вулкана», которое я использую во время занятий внеурочной

деятельности.

Мои учащиеся всегда горят творческими идеями это то к чему

стремится каждый учитель, заинтересовать, настроить на творческую работу,

так как это всегда в большей или меньшей степени поиск, догадка, работа

воображения. Именно поэтому, я считаю, что одна из форм работы на

занятиях географии, стимулирующей позитивное отношение учащихся к

учебному предмету, является использование творческих проектов.

Девиз моего мастер класса такой: «Через творчество к знаниям!».

Метод является наиболее распространенным и способствует более глубокому

усвоению курса географии и практическому применению знаний.

Предлагаю познакомиться «Изготовление макета действующего

Вулкана».

Материалы:

Цветная бумага;

Клей «ПВА»;

Уксус;

Сода;

Ножницы;

Мука;

Соль;

Вода;

Краски гуашь;

Кисточка;

Лист картона;

Стеклянный стаканчик.

Пошаговое описание работы

Сначала нам нужно приготовить солёное тесто для изготовления

макета вулкана.

Для приготовления солёного теста, нам понадобится 400 гр. муки, 200

гр. мелкой соли и 150 мл. воды.

Берём зелёный картон для подножья нашего макета.

Начинаем лепит макет вулкана. Распределяем равномерно основу

вулкана в центре ставим стакан, который будет выполнять роль жерло

вулкана.

Придаем форму вулкана макету.

Оставляем высыхать сутки в комнатной температуре.

Когда макет вулкана подсохла. Красим гуашью наш макет.

Макет вулкана готова.

Для опытно-экспериментальной деятельности, нам понадобится

подкрашенный красной гуашью уксус и сода в небольшом количестве.

В жерло макета мы насыпаем соду, а затем наливаем подкрашенный

уксус. Вулканизм начинается! Уксус вступит в реакцию с содой, и начнется

выделение углекислого газа. В результате получится извержение вулкана с

красной лавой.

В ходе исследовательской деятельности подтвердилось: можно создать

искусственный вулкан путем опытно-экспериментальной деятельности.

Для использования макета вулкана в игровой деятельности детям были

предложены игры "Хорошо-плохо"

Цель: учить детей выделять в предметах и объектах окружающего

мира положительные и отрицательные стороны.

Правила игры:

Ведущим называется любой объекту которых определяются

положительные и отрицательные свойства.

Ход игры.

В: Вулкан спит - хорошо. Почему?

Д: Потому, что он спокоен и не выбрасывает лаву.

В: Вулкан не спит – плохо. Почему?

Д. Потому, что выбрасывает в атмосферу дым и пепел.

В: Извержение вулкана – хорошо. Почему?

Д: Почва становится плодородной.

В: Выбрасывать лаву - плохо. Почему?

Д: Лава может всё сжечь вокруг. (уничтожить все на своем пути,

вулканические осадки угроза для жизни человека, флоры и фауны, пеплопад

разрушает здания, образование пепельных облаков, закрывающих солнечный

свет, селевые потоки загрязняют воды, выделяющиеся газы причиняют вред

человеку и всему живому).

То есть вопросы задаются по принципу: "что-то хорошо - почему?",

"что-то плохо - почему?".