Сказки.

Сказки.

Особенности языка сказок.

Особенности языка сказок.

Сказка – ложь, да в ней намёк!

Сказка – ложь, да в ней намёк!

Добрым молодцам урок.

Добрым молодцам урок.

А.С.Пушкин

А.С.Пушкин

Сказка – занимательный рассказ о

Сказка – занимательный рассказ о

необыкновенных, часто фантастических

необыкновенных, часто фантастических

событиях и приключениях.

событиях и приключениях.

Волшебные

Волшебные



«Морозко»

«Морозко»



«Гуси-лебеди»

«Гуси-лебеди»



«Царевна-лягушка»

«Царевна-лягушка»

Бытовые

Бытовые



«Мужик и поп»

«Мужик и поп»



«Каша из топора»

«Каша из топора»



«Жена-спорщица»

«Жена-спорщица»

Сказки о животных

Сказки о животных



«Теремок»

«Теремок»



«Колобок»

«Колобок»



«Лиса и волк»

«Лиса и волк»

Признаки волшебной сказки

Признаки волшебной сказки



присказка («это не сказка, а присказка, сказка

присказка («это не сказка, а присказка, сказка

будет впереди»);

будет впереди»);



зачин ( «жили-были… », «в некотором царстве,

зачин ( «жили-были… », «в некотором царстве,

в некотором государстве…»);

в некотором государстве…»);



концовка («…а кто слушал молодец!», «и я там

концовка («…а кто слушал молодец!», «и я там

был, мёд-пиво пил…»);

был, мёд-пиво пил…»);



постоянные эпитеты (добрый молодец, красна

постоянные эпитеты (добрый молодец, красна

девица);

девица);



троекратное повторение;

троекратное повторение;



устойчивые выражения(шёл он долго ли

устойчивые выражения(шёл он долго ли

коротко

коротко

ли).

ли).

Русская сказка

Русская сказка

«Царевна-

«Царевна-

лягушка».

лягушка».

Иллюстрация

Иллюстрация

художника

художника

И. Я. Билибина

И. Я. Билибина

Элементы сказочной композиции

Элементы сказочной композиции



Присказка .

Присказка .



Зачин.

Зачин.



Основная часть сказки:

Основная часть сказки:



жили-были…

жили-были…



вот однажды случилось…

вот однажды случилось…



в путь дорожку дальнюю…

в путь дорожку дальнюю…



долго ли коротко он шёл…

долго ли коротко он шёл…



за добро добром платят…

за добро добром платят…



злодея одолел…

злодея одолел…



Концовка:

Концовка:



пир на весь мир…

пир на весь мир…



стали они жить-поживать, добра наживать…

стали они жить-поживать, добра наживать…



тут и сказке конец.

тут и сказке конец.

Сказка «Лекарственная трава»

Сказка «Лекарственная трава»



Вот начало сказки: «Жил-был старик со

Вот начало сказки: «Жил-был старик со

старухой. Детей у них не было. И вот

старухой. Детей у них не было. И вот

однажды послышался писк в печи.»

однажды послышался писк в печи.»

Подумайте, что это могло быть?

Подумайте, что это могло быть?

Опишите действия бабушки, деда.

Опишите действия бабушки, деда.

Основная часть сказки

Основная часть сказки



Итак, сказка началась. Как же

Итак, сказка началась. Как же

перейдём к основной части?

перейдём к основной части?



Например, «Рос мальчик не по дням,

Например, «Рос мальчик не по дням,

а по часам и вырос…»

а по часам и вырос…»



Можно фантазировать дальше: « А

Можно фантазировать дальше: « А

недалеко от их избушки был

недалеко от их избушки был

красивый дворец. И жила в том

красивый дворец. И жила в том

дворце принцесса…»

дворце принцесса…»



Опишите её, используя сказочные

Опишите её, используя сказочные

элементы.

элементы.



Как вы думаете, что с ней

Как вы думаете, что с ней

происходило. Вспомните сказку

происходило. Вспомните сказку

В. А. Жуковского «Спящая царевна»

В. А. Жуковского «Спящая царевна»



( она заколдована, необходимо её

( она заколдована, необходимо её

расколдовать), обратите внимание

расколдовать), обратите внимание

на название сказки.

на название сказки.



Как начнёт развиваться действие

Как начнёт развиваться действие

дальше? Что происходит в сказках?

дальше? Что происходит в сказках?



Например, «Затрубила труба- приказ

Например, «Затрубила труба- приказ

царя, сын наших героев пошёл в лес,

царя, сын наших героев пошёл в лес,

нарвал цветов, пришёл ко дворцу…»

нарвал цветов, пришёл ко дворцу…»



Расскажите о дальнейших действиях

Расскажите о дальнейших действиях

героя.

героя.



В заключении назовите цветы,

В заключении назовите цветы,

которые расколдовали девушку.

которые расколдовали девушку.

Викторина

Викторина

1.Кто назовёт больше волшебных сказок, в

1.Кто назовёт больше волшебных сказок, в

которых действуют животные?

которых действуют животные?



Щука, кот, собака, медведь, волк.

Щука, кот, собака, медведь, волк.

2.Отгадайте, о каких сказках идёт речь:

2.Отгадайте, о каких сказках идёт речь:



«Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч,

«Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч,

ты волнуешь, сине море, всюду веешь на

ты волнуешь, сине море, всюду веешь на

просторе».

просторе».



«Жил-был добрый царь Матвей…»

«Жил-был добрый царь Матвей…»



Весёлый и ловкий герой сказки так привык к

Весёлый и ловкий герой сказки так привык к

победам, что потерял бдительность.

победам, что потерял бдительность.

3. О ком идёт речь: «А сама-то величава,

3. О ком идёт речь: «А сама-то величава,

выступает, будто пава, а как речь- то говорит,

выступает, будто пава, а как речь- то говорит,

словно реченька журчит».

словно реченька журчит».

Домашнее задание (на выбор)

Домашнее задание (на выбор)



Сочинить сказку на тему: «Бумага и

Сочинить сказку на тему: «Бумага и

карандаш»;

карандаш»;



составить кроссворд на сказочную тему.

составить кроссворд на сказочную тему.