«Роль воспитателей на утренниках в

ДОУ»

Занимаясь

подготовкой

праздников

и

развлечений, педагоги

и

воспитатели прикладывают немало усилий и используют весь свой

творческий потенциал для проведения детских мероприятий.

Воспитатель в широком смысле слова – это волшебник, мастер своего

дела, искусник, артист!

Каждый утренник – это маленький спектакль, где педагогам приходится

вживаться

в роль,

подбирать

костюм,

голос,

интонацию,

манеру

поведения.

Детский

смех

и

улыбки

–

главная

награда

за

старания. Педагоги перевоплощаются

в

разных

мультяшных

или

сказочных

персонажей:

то

становятся

Королевой,

то

Кикиморой,

Снегурочкой, Бабой Ягой, Котом Базилио, Лисой Алисой. Кажется,

сыгранных ролей не перечесть.

Все

мы

знаем,

что

обычно

на

каждой

группе

работает

по

два воспитателя. И мы знаем, что на утренниках один из них - ведущий, а

другой - помощник, либо сказочный герой. Сегодня я постараюсь

разобраться с ролью воспитателей на праздниках.

ВОСПИТАТЕЛЬ - ВЕДУЩИЙ.

Роль ведущего поручается воспитателю, обладающему артистичностью,

умеющему держаться на сцене, эмоциональному, находчивому, знающего

психологию каждого ребёнка.

Ведущий – это лицо, которое руководит праздничным утренником,

объединяет все элементы праздника в органическое целое, поясняет детям

происходящее,

является

связующим

звеном

между

зрителями

и

исполнителями. От ведущего в большой степени зависит настроение на

празднике, заинтересованность исполняемой программы.

Основная задача ведущего – тщательно готовиться к выполнению своих

обязанностей!

Ведущий должен хорошо знать программу утренника, должен знать

песни, пляски, игры детей и в случае необходимости помочь детям при

исполнении танца или инсценировки. На утреннике он должен держаться

свободно,

естественно,

говорить

достаточно

громко,

отчетливо

и

выразительно. Утренник должен

быть

проведен

в

хорошем

темпе.

Растянутость выступления и паузы - утомляют ребят. Ведущий должен

быть

находчивым

импровизатором!

На утреннике могут

возникнуть

непредвиденные моменты (дети не успели переодеться, изменился состав

исполнителей,

несвоевременно

появился

персонаж,

пропустили

музыкальный

номер

и

др.).Ведущий

должен

уметь

организованно

заканчивать праздник, поблагодарить гостей, обязательно напомнить по

какому поводу все собрались в зале, еще раз поздравить в конце всех с

праздником!

Второй воспитатель также

должен

хорошо

знать

праздничную

программу и весь ход праздника, отвечать за порученный им участок

работы

(например

раздача

атрибутов,

музыкальных

инструментов,

надевание шапочек и т. п)

Ведущий и воспитатель группы должны знать песни; петь их с детьми

1-ой и 2-ой младшей, средней групп, подпевать с детьми старших групп.

Дети подготовительной группы поют сами, но воспитатель должен быть

готов подсказать слова или мотив песни.

Ведущий и воспитатель должны знать танцевальные движения: с

малышами и детьми средней группы вставать на танец и в хороводы, детям

старшей и подготовительной групп быть готовыми встать в пару или

подсказать движение.

Ведущий и воспитатель группы должны знать стихи и детей, которые

их читают. Быть готовыми в любой момент подсказать текст.

Ведущий не ограничивается знанием содержания праздника. Он, как и

все,

отвечает

за

дисциплину,

порядок

переодевания,

выставления

декораций и пр.

Ведущий отвечает за работу с родителями (просьба изготовить костюм,

выступить на празднике и пр.).

Ведущий

создает

на

празднике

атмосферу

радости

и

доброжелательства.

Ведущий несет ответственность за безопасность детей (следит за

поверхностью пола, ковра, натяжению лент или веревок, подвешивание

украшений, использования электрических приборов; вентилятор, проектор

и пр.)

Итак, вывод: РОЛЬ ВЕДУЩЕГО очень ответственна!

- знать программу;

- быть эмоциональным;

- выразительно исполнять текст;

- уметь непосредственно общаться с детьми;

-уметь быстро реагировать на неожиданные случайные изменения;

- задавать темп и общий настрой праздника;

- ведущий руководит подготовкой к празднику и самим праздником;

- объединяет элементы праздника в целое, конферанс;

- поясняет детям всё происходящее;

- осуществляет связь между зрителями, героями, детьми.

Воспитатели, не выступающие в каких – либо ролях:

- находятся с детьми своей групп;

- внимательно следят, как дети воспринимают то или иное выступление;

- поют вместе с детьми;

- помогают детям, если это необходимо в танцах и при проведении игр;

- подготавливают атрибуты, детали костюмов;

- вовремя переодевают детей.

ВОСПИТАТЕЛЬ- СКАЗОЧНЫЙ ГЕРОЙ.

Воспитатели,

выступающие в каких-либо ролях ,так же хорошо

должны

знать

программу

и

весь

ход

праздника.

Костюм

для утренника необходимо

взять

заблаговременно,

чтобы

была

возможность всё проверить: постирать, подшить, изготовить недостающие

детали. Если вы поручаете родителям сшить или украсить костюм,

приготовить атрибуты, то проследите, чтобы они принесли их заранее, а

вы смогли проверить их. Во время проведения утренника внимательно

следите, как воспринимают ребята Ваше выступление, помогайте им при

проведении игр. Пойте и по необходимости танцуйте вместе с детьми.

Взрослые персонажи так же участвуют в играх и танцах (встают в пары с

детьми).

Большое

удовольствие

детям

доставляет

сольное

выступление воспитателя-героя (танец или песня).

Вывод: ВОСПИТАТЕЛЬ - СКАЗОЧНЫЙ ГЕРОЙ должен:

- знать свой текст наизусть;

- быть раскрепощенным, артистичным и эмоциональным;

- выразительно исполнять стихотворные тексты;

- знать материал своего выступления, что за чем следует;

- участвовать в танцах и играх с детьми;

- уметь непосредственно общаться со зрителями и ведущим;

-уметь быстро реагировать на неожиданные случайные изменения.

ПОДГОТОВКА К ПРАЗДНИКУ.

Воспитатель помогает украшать зал к праздникам и убирает после

своего утренника все атрибуты. На праздник дети одеваются нарядно и по

своему желанию, если костюмы не определены в сценарии праздника.

Перед утренником в

группе

необходимо

соблюдать

праздничную

атмосферу: украсить групповую комнату, повесить красочные плакаты,

включить соответствующую музыку и т. д. Воспитателям обязательно

необходимо быть нарядными, иметь подходящую обувь, встречать детей в

приподнятом настроении. Перед утренником важно настроить детей на

радостное, но ответственное событие в жизни группы, напомнить о

правилах поведения на празднике:

- говорить не громко (не кричать);

- ходить спокойно (не бегать);

- помнить для чего мы находимся в зале;

- смело показывать свои способности;

- заботиться друг о друге (не обижать);

- помогать друг другу (не смеяться);

- внимательно слушать друг друга (дать сказать каждому);

-не отвлекаться на родителей.

Напомнить детям, что по окончании праздника нужно организованно

выйти

из

зала (за

исключением

праздников,

когда

дети

фотографируются).

Часто встречающиеся ошибки в процессе проведения праздника:

*не следует всем взрослым танцевать с детьми, достаточно одного,

кроме хоровода (относительно младших детей);

*стараться не вставать спиной к родителям, находить свое место на

празднике справа или слева;

*во время праздника детей руками не трогать, а чтобы их перестроить,

нужно просто сказать им об этом;

*все стихи обговариваются, если в этом есть затруднения, обратиться к

старшему воспитателю;

*недопустимо спрашивать детей, кто хочет читать стихи (читать

стихи хотят все);

*не

используем

в

речи

слово «стишок»,

говорим

–

прочитает

стихотворение;

*неудачное выражение, которое может привести к столпотворению

около ёлки, особенно для малышей - «подойдите к ёлке», нужно

предложить детям взяться за руки и встать вокруг ёлки;

*перед праздником проверить количество стульчиков, атрибутики,

музыкальных

инструментов

соответственно

количеству

детей

на

празднике;

(музыкальный руководитель не всегда знает точное количество детей,

пришедших на утренник);

*Дед Мороз не должен относить свой «трон» от ёлки во время детских

выступлений, удачнее поручить это кому-то другому;

*если предлагаете подарки или угощения в зале, значит отдайте их

детям именно в зале или не говорите об этом!

*перед тем, как дети должны войти в зал, не должно быть томительного

длительного ожидания. Чтобы избежать этого нужно рассчитать время!

Праздник в детском саду – это прежде всего большая проделанная

работа всего коллектива, поэтому праздник – это общее дело! Но у

каждого на этом празднике свои роли, свои обязанности. Очень трудно

разделить вклад в утренник музыкального руководителя и воспитателя,

потому что успешное проведение праздника зависит от обоих, от их

совместно - организованной работы.

Слаженная

работа

коллектива воспитателей,

возглавляемая

музыкальным руководителем, обеспечивает проведение праздника на

высоком художественном и организационном уровне. Только при таких

условиях праздник – яркое, запоминающее событие в жизни сада,

имеющее большое воспитательное значение.