«Знакомство детей с профессиями»

Консультация для родителей

Знакомство детей с профессиями можно начинать как можно раньше. Бережное отношение

к труду, умение работать в коллективе – это качества, которые необходимо воспитывать в юном

поколении. Огромное значение в воспитании детей имеет знакомство с трудом взрослого

человека. Рассказы детям о профессиях расширяют их кругозор, у них проявляется интерес к

окружающему миру, воспитывается уважение к чужому труду.

Детский сад является первой ступенью в формировании базовых знаний о профессиях.

Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. Эти

элементарные знания помогают детям расширить свои познания о работе взрослых.

Существует много методов знакомства детей с теми или иными профессиями.

Чтение книг.

Есть много детских писателей и поэтов, которые в своих произведениях описывали

различные профессии. А. Барто – «Маляр», «Песня моряков», «Ветеринарный врач».

С. Михалков – «Парикмахер», «Дядя Степа».

Б. Заходер – «Портниха», «Строители», «Сапожник», «Шофер».

С. Чертков – Детям о профессиях: «Пограничник», «Доярка», «Фокусник», «Повар»,

«Парикмахер»,

«Столяр»,

«Ветеринар»,

«Летчик»,

«Моряк»,

«Фермер»,

«Рыбак»,

«Пожарный», «Ученый», «Музыкант» и др.

Читая данные книги и показывая иллюстрации, можно доступно объяснить ребенку, кто

такой парикмахер, строитель, шофер. Можно использовать не только стихи, а так же загадки,

пословицы о профессиях.

Профессии в моей семье.

Рассказ о профессиях своих родственников помогает

ребенку больше узнать о собственной семье. Историю можно

проиллюстрировать старинными фотографиями. При беседах о

профессиях взрослым нужно запомнить : не стоит делить род

занятий на хорошие и плохие, престижные и не очень.

Ребенок должен понимать важность любого труда и

уважать каждую профессию. Информацию нужно

преподносить ровно, без негатива, чтобы у малыша сложилось

беспристрастное отношение ко всем профессиям.

Мультфильмы и специальные видеоролики.

Обучающие видеоролики

или

мультфильмы

о

профессиях рассчитаны на ребят определенного возраста. Они

в доступной форме и за короткий промежуток времени

наглядно демонстрируют особенности труда швеи, машиниста

или художника.

Ребенок, наблюдая за действиями персонажей на экране, имеет возможность увидеть и

выучить названия ранее незнакомых предметов и действий.

Экскурсии.

Чтобы рассказать малышу о таких профессиях как продавец, повар или строитель, можно

сходить в продуктовый магазин, в столовую, подойти к возводящемуся или ремонтируемому

зданию и на наглядных примерах описать принципы работы и используемые инструменты.

Например, продавец взвешивает и упаковывает фрукты, а затем за плату отдает их покупателю и

т.д.

Познакомить ребенка с пожарными, рыбаками или стоматологом, можно, совершив

экскурсионный поход на их рабочее место.

Сюжетно-ролевые игры

Еще одним способом описать малышу взрослый мир

профессий является игра. Забавляясь с ребенком, или когда он

общается

с

друзьями,

можно

предложить

новое

для

него

развлечение: игру в учителя, врача или милиционера.

Для

этого

необходимо

предоставить

вспомогательную

атрибутику: например, для игры в педагога дать малышу палочку-

указку, книги, оформить школьную доску, а самому сесть за парту.

В

процессе

ролевой

игры

можно

использовать

как

подручные средства (пуговицы под видом таблеток), специальные

заготовки (нарезанные из картона знаки дорожного движения), так

и купленные тематические наборы (набор доктора, продавца,

игрушки в виде прилавка, кассы супермаркета и пр.).

Такие развлечения в непринужденной форме знакомят

ребенка с нюансами и особенностями профессий, развивают фантазию.

Много внимания уделяется знакомству с профессиями в детском саду и школе. В детском

саду обычно есть игровые модули: кухни, магазины, парикмахерские и т. д. Проводятся

экскурсии, которые знакомят с трудом взрослых. Дети обращают внимание на форму людей, их

деятельность, инструменты с которыми приходится обращаться. В школе проводят уроки по

профориентации учеников, на которые приходят люди разных профессий, а для старшеклассников

проводят тесты на определение типа личности. Уже в детском саду хорошо собирать чаще деток

вместе с родителями. Это совместные мероприятия, посещение родителями разных мероприятий.

Есть такие ребята, которые еще в детском саду знают, кем они будут в будущем. Девочки,

например, мечтают петь на сцене и с удовольствием делают это на утренниках. Мальчики же

хотят стать пожарными и быть героями для людей. Бывает и так, что человек ни к чему не

тяготеет, меняя одну за другой профессии, так и не может определиться в жизни. Но, в конце

концов, обязательно находить дело по душе. И наша задача, а также родителей правильно, но не

навязчиво помочь ребенку правильно выбрать профессию по душе. Вообще можно сказать, что

знакомство детей с профессиями очень важно именно в достаточно юном возрасте, так как это

помогает успешной социализации личности, найти свое место в обществе.

Как следует знакомить ребенка с профессиями

Независимо от того, какой способ рассказать о взрослых

профессиях предпочли

родители,

аниматоры

в

развивающих

центрах или воспитатели в детском садике, есть некий план (схема),

что, за чем следует делать:

1. Четко назвать полное наименование профессии и сделать

маленький очерк о том, что именно делает тот или иной работник.

2. Далее описать место его труда. Например, для врача и

медсестры – это больница или поликлиника, а для повара – кухня,

столовая детского садика или ресторана и прочее.

3. В тех случаях, когда при работе следует носить форму,

можно познакомить ребенка с отдельными видами и рассказать,

чем один костюм отличается от другого. Во что одет милиционер,

во что пожарный, машинист поезда и пр.

4. Ответить на вопрос малыша об используемом в процессе работы оборудовании или

инструменте. Инспектору ДПС нужен жезл, портнихе — ножницы, швейный мел и линейка,

астроному – телескоп.

5. Описать, а по возможности показать наглядно или проиграть действия рабочих: повар –

готовит еду, журналист – берет интервью, клоун – развлекает публику.

6. Охарактеризовать получаемые в конце работы результаты: приготовленный обед,

вылеченный зуб или надоенное молоко.

7. В конце беседы стоит поговорить о значимости, полезности и необходимости труда

одного человека для других.