Интегрированное занятие во второй младшей группе «Домики для поросят».

Цель: Учить детей отвечать на вопросы воспитателя. Упражнять в умении

вести диалог. Вспомнить образы животных из произведения С.В. Михалкова.

Совершенствовать умение составлять предмет из отдельных предметов.

Учить правильно выделять и называть свойства предметов.

Оборудование: игрушки поросят; веточки, соломинки, камни по количеству

детей; дидактическая игра «Собери домик» по количеству детей.

Предварительная работа: чтение сказки Михалкова С.В. «Три поросенка»,

рассматривание иллюстраций к сказке.

Ход образовательной деятельности:

-Ребята к нам в гости пришли герои сказки. Поздороваемся с ними. Вы их

узнали? Давайте вспомни имена поросят (Ответы детей)

- Из какого материала были построены ломики поросят?

- Хотите проверить, насколько было трудно волку сдуть каменный домик

Наф-Нафа?

- Я вам предлагаю соломинку. веточку и камень.

- Давайте попробуем их сдуть, как это делал волк. Делаем глубокий вдох

носом, а потом сильно выдыхаем. стараясь не раздувать щеки, вытянув губы

трубочкой.

- Сначала мы подуем на соломинку? Что произошло с соломинкой? Ее легко

было сдуть? Почему? (Ответы детей)

- А волку легко было сдуть домик Ниф- Нифа?

- Давайте подуем на веточку. Ее легко было сдуть? А волку быстро удалось

сдуть домик Нуф-Нуфа? Что сдуть легче соломинку или веточку? Почему?

(Ответы детей)

- А теперь давайте попробуем сдуть камень. Получилось у нас? А у волка

получилось сдуть домик Наф- Нафа?

- Что же было тяжелее всего сдуть? Почему? (Ответы детей)

- А давайте подумаем. поросята расстроились, что остались без домиков?

(Ответы детей)

- Из какого материала следовало строить домики Ниф-Нифу и Нуф-Нуфу?

(Ответы детей) Поросята не знали этого, а

мы с вами теперь знаем, из какого материала нужно строить прочный дом.

-Хотите помочь Ниф-Нифу и Нуф-Нуфу построить домик? Давайте сначала

придумаем с чего начнем строительство

Дети встают и делают физминутку:

Вместе строим новый дом (наклоны вперед)

Крыша будет в доме том (руки вверх. сложить домиком )

Окна. двери и труба (руки в стороны. руки вперед)

И забор вокруг двора (руки на пояс. повороты)

Получился новый дом (прыжки)

Хорошо просторно в нем (ходьба на месте)

-Мы набрались сил и теперь у нас получатся крепкие дома.

Дидактическая игра «Собери домик»

- Я вам предлагаю из деталей сложить дом так, чтобы не было ни одной

щели. Дети выкладывают из разрезных частей квадрат и треугольник.

-Как вы думаете наши домики понравились поросятам? У всех получились

прочные домики? Давайте подарим домики поросятам.

- Спасибо за ваше старание.