Автор : Ситникова Татьяна Ивановна, преподаватель ФБГОУ ВО

Нижнеломовского филиала «Пензенского государственного университета»

Эссе на тему : «Инженер с душой учителя»

Мое педагогическое кредо :

«Чтобы быть хорошим преподавателем,

нужно любить то, что преподаешь,

и любить тех, кому преподаешь.»

Ключевский В.О.

Выбор профессии был для меня определен еще с шести лет – быть

учителем ! Еще тогда мне нравилось учить младших ребят играть, дружить и

изучать буквы.

Не суждено было осуществиться юношеской мечте стать учителем

русского языка и литературы

. Выбранное для поступления

учебное

заведение в то время было самым престижным в стране , а знаний у простой

школьницы

из маленького городка

не хватило. Поэтому учеба в

педагогическом

институте имени Герцена обернулась разбитой мечтой,

горькими слезами.

Но молодость имеет одно важное преимущество – быстро забывать

все плохое.

Так и в моем случае. Было принято решение учиться

в

техникуме при предприятии. Неутешное

«горе» как-то само собой

развеялось, тем более, что взрослый водоворот жизни захватил полностью.

Общественная

деятельность

стала

неотъемлемой

частью

трудовой

биографии. Заочно окончила Пензенский государственный политехнический

институт, получила специальность инженера-механика и готова была связать

свою жизнь с промышленным производством. Двадцать лет жизни на заводе

пролетели как один день. И всегда была в гуще событий , среди молодежи:

читала лекции в системе «Общество знания», посещала учебные заведения

города, занималась с ребятами из школы слабослышащих детей.

Однако самым большим моим событием в жизни считаю приглашение

перейти на работу в техникум( в настоящее время Нижнеломовский филиал

ПГУ).

Приняла предложение без колебаний: сбылась мечта работать с

детьми. Чувствовала себя уверенной : как производственнику со стажем

было что передать студентам – будущим специалистам в машиностроении.

За плечами уже тридцать лет преподавательской работы, 13 выпусков

групп, где являлась классным руководителем, руководителем дипломных

проектов. Участие в конкурсах и олимпиадах, экскурсии по городам России,

спортивные соревнования, походы…Да мало ли чего было за эти годы!

Самое главное, что я по-прежнему люблю свою работу, своих подопечных и

полна оптимизма , что я не лишняя среди них.

Несмотря

на

то,

что

я

являюсь

преподавателем

специальных

дисциплин, в большой степени я для них старший друг и наставник. Это

очевидно, потому что не взирая на возраст и время окончания учебного

заведения, они приходят в гости, советуются, надеются на понимание,

значит, доверяют . И я стараюсь ни в чем не разочаровывать их. Я учу их,

они учат меня. Только на такой волне мы можем сотрудничать, взаимно

обогащая друг друга.

Как и в былые времена, наше базовое предприятие Нижнеломовский

«Электромеханический

завод»

был

и

остается

кузницей

кадров

для

предприятия. Сегодня эта традиция актуальна как никогда. Не только

предприятию , но и стране нужны грамотные специалисты в области

машиностроения. Предприятия работают на развитие техники и обороны

страны.

Я рада, что мой труд оказался не напрасным. В настоящее время

большинство рабочих на предприятии АО «НлЭМЗ» – это наши выпускники.

Профессии техника-технолога и техника-механика имеют большой

диапазон применения, так как мы обучаем и рабочим специальностям. Наши

студенты,

кроме

основной

специальности,

могут

работать

токарями,

фрезеровщиками, слесарями. Два раза в год мы с ребятами

проходим

практику на заводе. Это помогает им приобрести практические навыки.

Да ,на лекционных занятиях мы изучаем технические чертежи, работу на

компьютерах, учимся разрабатывать технологические процессы на детали

машин, изучаем управление производством. Но есть определенный смысл в

прохождении практики в рабочей среде. Учу ребят тому, что все

взаимосвязано между собой, что не может современный руководитель

обойтись

без

знаний

корпоративной

этики,

предпринимательской

деятельности. Тем более, что технология изготовления изделий , в основном

, осталась прежней, но изменилось оборудование, оснастка. Появились

гибкие производственные системы, станки с программным управлением,

роботизированные комплексы. Своим студентам я не устаю повторять : «Не

бойтесь нашей специальности! Мы нужны производству!» И действительно,

многие из наших выпускников работают на разных промышленных

предприятиях страны, в автомастерских, успешно реализовали себя в

бизнесе. Только на АО «НлЭМЗ» наши выпускники возглавляют целое

производство – главный инженер предприяти , ведущие инженеры-

технологи, руководители бюро и отделов, начальник ООТиЗП – это наши

ребята.

Многие из моих подопечных уже превзошли своего преподавателя.

Так бывший выпускник

нашего филиала в настоящее время является

преподавателем технологической академии г.Пенза , деканом факультета,

кандидатом технических наук. Другой – преподавателем ПГУ , кандидатом

технических наук. А в этом году он взял шефство над другим моим

выпускником. С его слов «будет готовить себе приемника». Главное, что они

не забыли чему я их учила: взаимовыручке, поддержке в трудной ситуации.

И таких примеров могу привести немало. Все это вдохновляет меня и радует,

как наставника.

Считаю, что я живу полной жизнью, в которой все заполнено делами :

литературой, любимыми занятиями, семьей, друзьями и обожаемыми

студентами. И очень важно для меня чувствовать, что я нужна своим

близким, друзьям, коллегам по работе, студентам. Все, что я делаю, обретает

ясный смысл.

Когда меня спрашивали: « А если бы сбросить пару десятков лет, Вы

бы могли заняться бизнесом, открыть свое дело?». Нет, друзья мои . Это не

мое. Свое призвание вижу только в работе с детьми. Помочь им выбрать

дорогу в жизни, обеспечить знаниями, научить верить в себя – в этом смысл

моего труда. Я всегда говорю родителям моих студентов : « Я не работаю с

детьми, я с ними живу !»

Говорят, что человек не знает , как и когда сбудутся его мечты.

Инженерное образование открыло мне путь к преподавательской работе,

общению с детьми. Значит, мечта все-таки сбылась. Не зря родители дали

мне имя Татьяна . Оно себя оправдывает сполна : устроительница своей

судьбы, семьи и жизни студентов, с которыми мне легко и надежно.

В свои шестьдесят семь я чувствую себя в студенческой среде своим

человеком – наставником и другом.