Задачи: формировать элементарные представления об изменениях в природе,

знания о признаках весны;

закреплять знания об основных цветах;

способствовать употреблению предлогов: на, под, за;

формировать знания о предметах и материалах из которых они сделаны;

упражнять в умении сравнивать словами: большой, поменьше, маленький;

закреплять знания о названиях и содержании сказок; развивать речь детей,

умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять за

воспитателем;

воспитывать дружеские взаимоотношения;

способствовать формированию положительных эмоций в двигательной

деятельности; умении соблюдать правила игры; выполнять движения в

соответствии с текстом.

(собираю детей возле себя)

-Утром встали малыши

В детский сад они пришли

Вам мы рады как всегда,

Улыбнитесь-ка, друзья,

Гости к нам пришли с утра,

поздоровайтесь, друзья!

(дети здороваются)

- А теперь послушайте меня. Скажите, какое время года сейчас? (весна)

-Что бывает весной? (дети отвечают)

-А самое главное, солнышко светит ярко.

-Посмотрите, и к нам солнышко заглянуло. (на магнитной доске грустное

солнышко)

-Только почему – то оно грустное. Почему же? (нет лучиков)

-Солнце грустное вдруг стало , лучики оно потеряло.

-Поможем солнышку найти лучики? (да)

-Тогда отправляемся в путь.

-Посмотрите , перед нами две дорожки, по длинной дорожке пойдем, в сказку

попадем.

- Какого цвета длинная дорожка? (идем по длинной дорожке, на доске

иллюстрация сказки» Заюшкина избушка»)

-как называется сказка?

-Что случилось с зайчиком?

(дети садятся на ковер)

-Кто это прячется? ( игрушка зайчик)

- Ребята, какие у зайчика ушки? (длинные)

-А хвостик? (короткий)

-А лапки? (быстрые)

-Зайчик хочет с нами поиграть, он будет прятаться, а мы искать. Готовы?

(Закрываем глазки, открываем.)

-Где зайчик? (ответы: под стулом, на стуле, за стулом, впереди стула)

-Молодцы, зайчик дарит нам лучики ( 2 лучика, кладем их в корзинку)

-Идем дальше.

(дуга, обвитая лианой)

-Перед нами густые кусты,

Здесь нам не пройти,

Здесь придется проползти.

(иллюстрация сказки «Маша и медведь»)

-Как называется сказка?

-Пока Машенька искала дорогу домой, все ягодки рассыпала.

-Мы с вами будем ягодки искать

По цвету собирать.

(раскидываю ягоды, раздаю ведерки, дети собирают)

-Сколько ягод собрали? (много)

-Маша говорит, всем спасибо! Дарит лучики (кладем их в корзинку)

(идем дальше)

-Вот канатик на пути, нужно по нему пройти.

(иллюстрация сказки «Теремок», садимся на стульчики)

-Как называется сказка?

-Посмотрите, нас встречают все жители теремка.

(игрушки-герои сказки, сделанные из разного материала)

-Кто это? Из чего сделан? (мех, бумага, резина, дерево)

-Молодцы, ребята! Герои сказки дарят вам лучики. (кладем в корзинку)

-Продолжаем путь.

-По кочкам пройдем,

В сказку попадем.

(иллюстрация «Три медведя», фигурки медведей, 3 тарелки разного размера)

-Как называется сказка?

-Как зовут медведей?

-Михайло Иваныч какой медведь? (большой)

-Настасья Петровна? (поменьше_

-Мишутка? (маленький)

-Валя, найди тарелку для Михайло Иваныча, какая она? (большая)

-Саша, найди тарелку для Настасьи Петровны, какая она?

-Маша, найди тарелку для Мишутки. Какая она?

-Молодцы! Медведи дарят вам лучики. ( кладем в корзинку)

-Ребята, кажется, мы все лучики собрали. Идем дарить их солнышку.

(дети берут лучики из корзинки, крепят на доску, солнышко радостное)

-Солнышко хочет с вами поиграть.

Игра «Солнышко и дождик».

-Кому сегодня мы помогали? (ответы )

-Какого оно цвета? (желтое)

-На что похоже?

-Какое было солнышко? (грустное)

-А с лучиками? (веселое)

-Ой, ребята, здесь корзинка стоит,

Очень странная на вид

-Посмотрим что в ней?

(в корзинке большое яйцо-игрушка)

-Яйцо, как вы думаете, кто это нам дарит? (Курочка-ряба)

-Да оно не простое, а золотое.

Золотое и не пустое.

(открываем, там угощения)

-Спасибо, Курочка-ряба.

-Подойдите, ребята ко мне.

-Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся,

И гостям мы на прощанье

Дружно скажем: «До свиданья».