Конспект совместной непосредственной образовательной деятельности по

художественно -эстетическому развитию для детей второй младшей группы на тему:

«Разноцветные мыльные пузыри».

Цель. Снятие эмоционального напряжения у детей младшего дошкольного возраста,

закрепление умения лепить из солёного теста.

Задачи.

Обучающие: формировать умение детей создавать работы (мыльные пузыри) из солёного

теста

Развивающие: развивать мелкую моторику рук. Развивать воображение и творческое

мышление, восприятие.

Воспитательные: создавать радостное- эмоциональное настроение, доброжелательные

отношения, навыки сотрудничества. Воспитывать эстетический вкус.

Предварительная работа:

разработать конспект, подобрать состав для мыльных

пузырей, подготовить солёное тесто, подобрать музыку, подобрать костюм Феи.

Оборудование:

солёное

тесто,

мыльный

раствор,

клеёнки,

кисточки,

салфетки,

магнитофон с записью музыки, костюм Феи.

Участники: Педагог -психолог, воспитатель, дети.

Ход развлечения.

Дети сидят на стульчиках. Слышен стук в дверь. Звучит спокойная музыка.

Психолог. Кто-то к нам идёт. Давайте откроем дверь нашему гостю.

Под музыку входит Фея.

Фея. Здравствуйте деточки, мальчики и девочки. Я пришла к вам в гости и принесла

подарки. Но вначале вы отгадайте, что это?

«Я в воде родился мыльной. Потом шариком я стал. Полетел на встречу солнцу, но вдруг

лопнул и пропал.»

Фея. Отгадайте про что эта загадка?

Дети. Это про мыльные пузыри.

Фея. Правильно, посмотрите какие они красивые (надувает пузырь). Какие они все

весёлые. Сколько полетело пузырей?

Дети. Много.

Фея надувает один большой пузырь.

Фея. А сейчас сколько получилось?

Дети. Один.

Фея. Какой он?

Дети. Большой, красивый.

Фея. Какого они цвета?

Дети. Они разноцветные.

Фея. Что они делают?

Дети. Летают.

Фея. Я буду надувать пузыри, а вы их ловите. (дети ловят пузыри, звучит весёлая музыка.)

Психолог. А что это за баночка, из которой Фея надувает пузыри? Что в ней налито?

Фея. Это баночка, в которую я наливаю воду с мылом и получается мыльная вода. Вы

такую сможете сделать дома. Из неё получаются мыльные пузыри.

Психолог. Вот хитрость какая. А теперь мы поиграем в игру. Станем мыльными

пузырями.

Фея превращает детей в мыльные пузыри.

Психолог. Теперь вы не дети, а разноцветные пузыри. Бегите ко мне в баночку. Психолог

обнимает детей, которые собираются около неё.

Психолог. Все пузыри в баночке? Вот Оля, вот Костик, вот Полина….

Психолог дотрагивается рукой до каждого ребёнка.

Психолог. Я подула и пузыри опять полетели.

Психолог дует, а дети двигаются по группе под спокойную музыку. Музыка затихает, и

дети садятся на коврик.

Фея. Ребята я вам принесла ещё один сюрприз. Посмотрите, что это?

Дети. Солёное тесто.

Фея. Давайте слепим разноцветные пузыри! Только как же их сделать разноцветными?

Дети. Надо от каждого цветового теста отщипнуть кусочек и смешать его.

Фея. Садитесь за столы. Отщипывайте по маленькому кусочку каждого цвета и

смешивайте. Потом круговыми движениями скатываем шарики-пузыри. Большие и

маленькие.

Звучит спокойная музыка.

Ребята, теперь сложите пузыри на поднос. Давайте полюбуемся на них. Какие они все

разные, разноцветные! Такими пузырями даже можно будет играть, когда они высохнут.

Они никогда не лопнут. Спасибо вам ребята, мне очень понравилось у вас. А сейчас я до

каждого дотронусь волшебной палочкой и подарю вам улыбку.