Конспект занятия по окружающему миру

Тема: "Осенний лес".

Предлагаю вам конспект Непосредственной образовательной деятельности для

детей старшей группы (5-6 лет) по теме "Осенний лес". Данный материал будет

полезен воспитателям старшей группы.

Задачи: Закреплять знания об осенних изменениях в природе,уточнить

представления о цветовой гамме осеннего леса, о разных деревьях. Познакомить с

новым видом дерева-дуб(плоды-желуди). Формировать умение давать полные ответы

на заданные вопросы.Развивать мелкую моторику рук, внимание, память,

диалогическую речь,фонематический слух,произношение звуков.Обогащать

словарный запас (плоды, дуб, семена.) Закрепить правила поведения в лесу.

Материал: Засушенные листья, корзина с природным материалом (шишки, желуди,

семена клена.) кукла-лесовичок.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Свободно играя дети находят письмо

Ребята это письмо адресовано вам.Давайте прочитаем,что здесь написано.

Письмо.

Ребята,приглашаю вас в гости. ЛЕСОВИЧОК.

Как меня найти укажут стрелки.

Вос-тель: Ну что ребята ,пойдем к лесовичку в гости?

Дети: Да пойдем.(спускаются в музыкальный зал по указанным стрелкам.)

Вос-тель: Как здесь красиво!Куда мы попали?(слышны голоса птиц)

Вос-тель Правильно мы попали осенний лес,давайте послушаем музыку леса.

(слушаем запись)

А как вы догадались,что время года осень?(признаки осени)

Дети: (листья пожелтели,опали,день стал короче, а ночь длиннее, птицы улетают в

теплые края и т.д.)

Вос-тель: Ребята а вот и хозяин леса-ЛЕСОВИЧОК.

(Дети здороваются)

Вос-тель: Дорогой хозяин леса, ребята приготовили для тебя стихи,

хочешь послушать?

Стихи.

Лесовичок: Ребята,а вы знаете что такое лес?Что бы ответить на этот вопрос

давайте воспользуемся моделями которые я вам приготовил.(вызывает 2 детей).Вы

будите выставлять модели на мольберт, а мы внимательно смотреть правильно ли

вы выполняете задание.

Вос-тель: Кто хочет рассказать что такое лес и о правилах поведения в лесу.

(Рассказ ребенка.)

Вос-тель: Почему нельзя слушать музыку в лесу? (ответы детей)

Правильно,в лесу нельзя включать громко музыку, чтобы не тревожить животных,

птиц. В лесу своя музыка:пение птиц, шум ветра, шелест листьев(слушают).

Лесовичок: А какие деревья растут в лесу?(ответы детей)

Давайте поиграем в игру .

СОБЕРИ ЛИСТОЧКИ.

(выходят 3 ребенка один собирает березовые листья,второй-листья клена,третий-

листья рябины.)

Вос-тель: Ребята,а сейчас каждый из вас скажет какие листья он собирал и сколько.У

кого из ребят листьев больше?(ответы детей)

А кто мне скажет, а с какого дерева вот эти листья? (если дети затрудняются помочь.)

Это листочки могучего красавца дуба.Этих деревьев осталось мало, горят леса,

вырубают браконьеры, это дерево нужно занести в красную книгу. Ребята, давайте

еще раз вспомним названия деревьев и покажем как они растут.

Физкульт минутка.

ЛЕСОВИЧОК: Молодцы ребята,а сейчас усаживайтесь на полянку и поиграем .

С чьей ветки детки.

Вос-тель: Можно я буду первая?Нужно брать предмет не открывая салфетки и

рассказать с какого дерева эта детка.

Лесовичок: Молодцы ,хорошо играли ,эту корзину я дарю вам,а вы в группе будите

играть.(спасибо.)

Вос-тель: А нам пора прощаться и возвращаться в группу.

(прощаются и уходят.)