«ДРУЖНОГОРСКАЯ СОШ»

«Дошкольное отделение»

Конспект открытого занятия

(итоговое мероприятие по проекту «Деревья осенью» )

Воспитатель средней группы «Теремок

Подготовила и провела

»

Задворных С.В.

ОКТЯБРЬ 2023 г.

Цель: Обогащать знания детей о лесе, уточнять представления об изменениях происходящих

осенью в жизни деревьев;

Задачи:

- Закреплять представления о признаках осени, учить самостоятельно находить их.

- Закреплять умение узнавать дерево и его лист (клен, береза, дуб)

- Развивать психические процессы: внимание, наглядно-образное мышление, память.

Упражнять в подборе притяжательных прилагательных: клен - кленовый, береза – березовый,

дуб-дубовый .

Упражнять в умении подбирать к существительным ласковые родственные слова с помощью

суффиксов в окончании.

Расширять словарный запас слов, совершенствовать устную речь.

Воспитывать бережнее отношение к природе, способность любоваться ее красотой.

Материалы к занятию: Осенние листья березы, клена, дуба. Картинки с изображением деревьев

и осеннего леса, мяч.

Предварительная работа: Во время прогулки рассмотреть деревья и кустарники на территории

детского сада ( береза, дуб, клен), выделить их отличительные особенности, рассматривание

осенних репродукций, иллюстраций, наблюдение за листопадом.

Словарная работа: Осень, дождь, ветер, листья, урожай, птицы, пасмурно, тучи, кричать, ломать,

пугать, обрывать, клен, рябина, дуб, береза, березовый, дубовый, кленовый, шапочка, зонтик,

ветерок, тучка, веточка.

Методы и приемы: Наглядный метод, демонстрационный метод, словесный метод

Ход занятия.

Воспитатель : Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу- улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, сегодня нас с вами ждет интересное путешествие в лес. Но прежде , чем мы

туда отправимся, вы должны отгадать загадку, которую я сейчас загадаю.

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Не трогаю я елки

И не касаюсь сосен.

Вы угадали, кто я?

Конечно же, я …(осень).

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно, это осень.

Сегодня мы с вами отправимся в гости к Осени. (обращаю внимание на картину осеннего леса)

Воспитатель: Ребята скажите, какие признаки осени мы с знаем, можем назвать?

Дети: Холодно, идут дожди, дует ветер, все короче солнечные дни, улетают на юг птицы , опадают

листья, пасмурны дни и т.д.

Воспитатель: Все верно, ребята. Признаки осени мы с вами вспомнили, теперь знаем, поэтому

можно собираться в путь. А как себя вести в лесу все знают? Давайте с вами вспомним, что нельзя

делать в лесу?

Дети: - Нельзя ломать ветки деревьев, обрывать кусты, топтать траву.

- Нельзя кричать и шуметь, чтобы не напугать лесных животных и птиц.

- Нельзя разводить костры и оставлять после себя мусор.

- Нельзя топтать мелких насекомых, бабочек, жучков и т.д.

Воспитатель: Вот какие вы молодцы, знаете как вести себя в лесу и точно не навредите растениям

и обитателям леса.

По тропинке в лес пойдем,(дети шагают)

Лужу мимо обойдем( обходят воображаемую лужу),

Посмотрели мы налево, (смотрят налево)

Посмотрели мы направо ,(смотрят направо)

Мы дорогу перешли , (дети шагают)

И в осенний лес пришли.

(Воспитатель приводит детей туда, где на полу разложены листья ( клен, дуб, береза)

Воспитатель: Осенью очень красиво в лесу. Ребята, а какой самый яркий признак осени?

Дети: Опавшие желтые и красные листья.

Воспитатель :А как называется явление природы , когда падают листочки? (Ответы детей)

Воспитатель: А что же такое случилось? Все лето листочки крепко держались за веточки и не

падали, а осенью, почему они держаться не могут? (ответы детей)

Воспитатель: Дереву зимой листья не нужны, поэтому оно избавляется от листьев осенью.

Почему же дереву не нужны листья? (высказывания детей)

Воспитатель: В листьях ребята, много воды. А вода на холоде, что делает?

Дети: Замерзает.

Воспитатель: Правильно. А если замерзнут листья, то замерзнет и все дерево. Давайте представим,

листья остались на дереве и выпал снег. Вытяните свои ручки и представьте, что ваши ладошки –

это листья. Снег ложится на листочки, много снега, и под тяжестью, что случится?

Дети: Листики упадут, сломается дерево.

Воспитатель: Вот почему дереву не нужны листья, оно может сломаться или замерзнуть.

Пойдемте дальше по лесу.

Дует, дует ветер, дует – задувает,

Желтые листочки с дерева срывает…

Дидактическая игра « Найди дерево»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, перед вами три дерева. А какие это деревья?(Ответы детей) -

Правильно- это дуб, береза, клен. Вам надо каждый листочек принести к его дереву. Ну

что ,ребята, принимайтесь за работу. Я думаю , вы все справитесь с заданием.(дети выполняют

задание).

Воспитатель : Молодцы, выполнили это задание.

Воспитатель: Хорошо гулять по лесу, а давайте теперь на нашей полянке поиграем в мячик.

Сейчас я буду кидать вам в руки мяч и называть осенние слова, а вы должны поймать и кинув мне

обратно назвать это слово ласково.

Игра с мячом «Назови ласково».

Дождь – дождик, лист – листик, туча – тучка, зонт – зонтик, ветер – ветерок, ветка – веточка, и т.д.

Воспитатель : Ребята, вам понравилось наше путешествие в осенний лес? А что понравилось

больше всего?( ответы детей)

Воспитатель : А нам пора возвращаться в детский сад.

По тропинке в сад пойдем, ( дети шагают)

Лужу мимо обойдем .(обходят воображаемую лужу)

Посмотрели мы налево ,( смотрят налево)

Посмотрели мы направо,(смотрят направо)

Мы дорогу перешли, (дети шагают)

В детский сад родной пришли.