Знакомство с профессией фармацевта .

Цель: введение детей в мир профессий взрослых через ознакомление с профессией

аптекарь и фармацевт посредством реализации задач из образовательных областей:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное

развитие».

Образовательные задачи:

- формировать представление детей в значимости профессии фармацевт и специфике

работы;

- дать детям представление о специальном фармацевтическом оборудовании (весы ,

керамические ступки , пестик , колбы , фильтр , пинцет, гири);

- познакомить детей со способом приготовления некоторых лекарственных форм-

настоя и порошка . Дать детям возможность самим приготовить порошок из таблетки

аскорбиновой кислоты с глюкозой . Объяснить почему в некоторых случаях нужно

использовать именно такие лекарственные формы как порошок и настой.

Развивающие задачи:

- развивать внимание, интерес к миру профессий, память при знакомстве с профессией

фармацевт;

- развивать представление детей о лекарственных растениях (ромашка ) ее

назначении, среде обитания, ее лечебных свойствах (настоя из ромашки);

- развивать диалогическую речь;

- развивать мелкую моторику при растирании порошка в ступке.

Воспитательные задачи:

- воспитывать уважение к труду фармацевта;

- воспитывать заботливое отношение к своему здоровью;

- соблюдать правила безопасного обращения с домашней аптечкой и лекарствами.

Коррекционно-логопедические задачи:

- обогатить словарь детей новыми словами «аква – вода», «флора – цветок»;

- упражнять детей в умении образовывать относительные прилагательные

применимые к профессии « фармацевт», (внимательный, вежливый, ответственный,

исполнительный), а также словами-действиями (продает, предлагает, советует).

1

Ход НОД

1 часть НОД

Создание мотивации для предстоящей образовательной деятельности.

Показать фото аптеки:



Что это за здание?



Как вы догадались? (По зелёному кресту)



Какой товар продается в аптеке?



А зачем нужны людям лекарства? ( Ответы детей ). Верно, для лечения

различных заболеваний.

Воспитатель: А что такое аптека? (Ответы детей) Верно, аптека-это магазин, где

продают лекарство.

Дети, отгадайте загадку:

Здесь микстуры и таблетки

Есть горчичники, пипетки,

Мази, капли и бальзамы

Для тебя, для папы с мамой

Для здоровья человека

Открывает дверь …. (аптека)

А можно в аптеке лечиться? (В аптеке можно только купить лекарство, которое

назначил врач).

Правильно, аптека – это учреждение, где продают и покупают лекарства, лечебные

средства, предметы санитарии и гигиены.

Значит , аптека – это магазин, в котором люди могут приобрести необходимое для

лечения и оздоровления лекарственные средства. В отделах можно приобрести вату,

бинты, йод, витамины, травы, кремы, мази, средства гигиены и лекарства , которые могут

помочь заболевшим людям.

Можно ли в аптеке просто взять лекарство? Нет, нам его продадут за деньги.

Если кашель или грипп,

Или голос Ваш охрип

Если плохо человеку-

Мы торопимся ... (в АПТЕКУ)

Продавцов в аптеке называют фармацевтами, это очень ответственная профессия.

Фармацевт должен отлично знать , какие лекарства могут помочь людям при разных

заболевания. Ошибки не допускается – это может повредить здоровью человека.

Воспитатель: Фармацевт- это человек, который умеет читать рецепты, продавать

нужные лекарства и даже готовить лекарств. (Прошу повторить название профессии

нескольких детей) Фармацевт изготавливает лекарственные препараты в специальной

лаборатории (показываю фото).

Там лежат на полках в ряд

Не зефир, не шоколад,

Не печенье, не конфетки,

А различные... (ТАБЛЕТКИ)

2

Воспитатель: Есть лекарства , которые отпускаются без рецептов, но есть и такие .

которые отпускается только по рецептам. Что такое рецепт? Кому и кем они вдаются?

Ответы детей.

ПЕДАГОГ. Давайте внимательно рассмотрим рецепт. В нем указана фамилия

больного – значит, врач прописывает необходимое лекарство не любому, кто захочет,

а только этому человеку. Название лекарства и цифры указывают на то, как его

правильно принимать людям. Каждое лекарство разным людям назначают в разных

дозах: кому – две таблетки, кому – одна. Внизу – подпись врача и печать. Рецепт- это

не просто бумажка , это – документ! Без подписи и печати врача это лекарство не

продадут.

2 часть НОД

Воспитатель: Мы сейчас будем с вами фармацевтами и в мини-лаборатории займемся

изготовлением лекарств. Проходите, садитесь на свои рабочие места. Посмотрите на

предметы необходимые фармацевту в лаборатории. Это весы (показываю детям

аптечные весы). С помощью весов взвешиваются различные компоненты, здесь нужно

быть внимательным и точным. (Даю детям возможность рассмотреть весы и с

помощью гирек взвесить таблетку аскорбиновой кислоты с глюкозой).

Воспитатель: А что это как вы думаете? (Показываю ступку и пестик) (Ответы детей)

Это ступка и пестик. В ступке пестиком растирают разные вещества, превращая их в

порошок. Дети и пожилые люди не могут глотать крупные таблетки, а порошок,

растворив в воде легко выпить.

(Дети растирают в ступке пестиком таблетку). Во время манипуляции опрашиваю

детей, что они делают, во что при растирании превратилась таблетка? Далее

предлагаю размешать порошок в воде, получив витаминный раствор.

Воспитатель: А еще я вам расскажу и покажу, как приготовить ромашковый настой.

Он очень полезен при инфекционных и простудных заболеваниях. Можно применять

наружно. Ребята, а что значит наружно? (Ответы детей) Правильно промыть ранку. И

внутренне – выпить. Настой готовится из воды и цветков ромашки. Вода в переводе с

латинского языка « аква», а цветок « флора». (Повторяем с детьми

новые слова) По инструкции насыпаем в банку ромашку и заливаем кипятком. Я

заранее приготовила настой цветов ромашки, сейчас мы его попробуем. Сначала

процедим через фильтр. Как вы думаете, зачем нужно фильтровать настой? (Ответы

детей).

Воспитатель: Настой от слова настояться и впитать все полезные микроэлементы.

Предлагаю детям понюхать настой. Чем пахнет настой? (Ответы детей) Верно вы

подметили, пахнет настой цветами, летом.

(Предлагаю желающим детям попробовать настой ромашки).

3

3 часть НОД

Вопросы к детям:

-Ребята, а кто назначает лекарство (доктор)

-Можно самому назначать себе лекарство (нельзя, только по назначению доктора

после его посещения).

-Как называется документ, по которому можно купить лекарство (рецепт) -Что

обязательно должно быть на рецепте? (печать)

Сейчас мы рассмотрим упаковку лекарства. На ней написано обязательно название

лекарства, дата изготовления, срок годности, в упаковке обязательно инструкция

применения лекарства.

Скажите, а какие лекарственные средства принимали вы?

Воспитатель: Ребята , а что это как вы думаете (показываю аптечку)? Аптечка-это

место для хранения лекарств, набор лекарств, для оказания первой медицинской

помощи. Она должна лежать в недоступном для детей месте. Так как лекарство в

большом количестве это яд! Никогда не берите таблетки без разрешения, это опасно

для жизни!

Фармацевт.

Внимательный, добрый.

Предлагает, продает, советует.

Помогает больным людям.

Ответственный.

Подводим итоги НОД. По мнемотаблице



Как называется профессия?



Где работает?



Какую работу выполняет?



Форма?



Инструменты?



Польза.

Что запомнилось, понравилось больше всего.

4