Использование здоровьесберегающих технологий

на музыкальных занятиях в ДОУ

музыкальный руководитель

МБДОУ «Детский сад №4 «Малыш»

Осипова Татьяна Сергеевна

Камчатский край ,г.Елизово

Здоровье – это базовая ценность и необходимое условие полноценного

психического, физического и социального развития ребенка. Не создав

фундамент здоровья в дошкольном детстве, трудно сформировать здоровье в

будущем.

В существующих комплексных программах воспитания и обучения в

дошкольных образовательных учреждениях ведущим декларируется тезис о

приоритетности

мероприятий,

связанных с охраной здоровья

ребенка,

повышением его функциональных возможностей, уровнем физического,

психического развития и двигательной подготовленности.

Современные тенденции в обществе свидетельствуют об обратном - растет

число детей с различными проблемами в состоянии здоровья с рождения,

раннего или дошкольного возраста.

Дошкольное детство – период интенсивного роста и развития организма и

повышенной его чувствительности к влияниям природной и социальной среды,

в том числе, к профилактическим и оздоровительным мероприятиям,

проводимым в детском саду.

Здоровье ребенка – главная задача, стоящая перед всем персоналом

детского сада. Опыт показывает, что только совместная работа педагогов и

медицинских работников по оздоровлению детей может дать необходимый

эффект.

Сущность (значение) опыта: музыка-это одно из средств физического

развития детей. Музыкальное развитие очень важно для любого ребенка. И это

совсем не означает, что из малыша с пеленок необходимо растить гениального

музыканта, но научить его слушать, понимать музыку, наслаждаться ей - в

наших силах. Музыка, воспринимаемая слуховым рецептором, воздействует не

только на эмоциональное, но и на общее физическое состояние человека,

вызывает реакции, связанные с изменением кровообращения, дыхания.

Это заключение и послужило толчком для создания опыта работы,

соединяющей традиционные музыкальные занятия с оздоровительными

мероприятиями.

Целью

музыкально-оздоровительного

воспитания

в

дошкольном

образовательном

учреждении

является:

укрепление

психического

и

физического здоровья, развитие музыкальных и творческих способностей,

формирование потребности в здоровом образе жизни.

В результате работы над данной проблемой была создана система

музыкально-оздоровительной

работы,

объединяющая

традиционные

музыкальные занятия с оздоровительными мероприятиями. В рамках системы

музыкально-оздоровительной

работы

разработаны

формы

организации

музыкально-оздоровительных мероприятий.

Новизна: На музыкальных занятиях возможно и необходимо использовать

современные здоровьесберегающие технологии в игровой форме. Привычные

виды музыкальной деятельности можно разнообразить с пользой для здоровья.

Доступность: Система музыкально-оздоровительной работы может быть

использована

в

образовательном

процессе

дошкольных

учреждений

и

учреждений дополнительного образования.

Результативность: Повышение показателей физического развития и развития

дыхательной системы детей. Улучшение двигательных навыков и качеств

(пластичность,

координация,

ориентирование

в

пространстве);

совершенствование вокальных навыков и умений.

Основа данного опыта базируется на программах и методических пособиях:

по музыкальному воспитанию: «Методика музыкального воспитания в детском

саду» Н. Ветлугиной, «Праздник каждый день» И.Каплуновой, «Музыкальное

воспитание

в

детском

саду»

М.Зацепиной,

«Музыкальное

воспитание

дошкольников» О. Радыновой, Программа «Элементарное музицирование с

дошкольниками» Т. Тютюнниковой, Программа «Ритмическая мозаика», «Топ-

хлоп, малыши» А. Бурениной;

технологии

Е.Железновой «Ритмика для

малышей», «Пальчиковые игры», «Развивающие музыкальные игры», «Игры

для здоровья», Т. Лобановой «развивающие игры, как здоровьесберегающая

основа», В.В.Емельянов «Фонопедическое развитие голосового аппарата»,

Е.А.Алябьева «Коррекционные занятия», А.П.Зарина «Музыка и движения в

коррекционной работе»

Здоровье ребенка – это не только отсутствие болезней, но и полное

физическое, психическое и социальное благополучие. Поэтому оздоровление

детей в последние годы становится приоритетным направлением в работе

многих ДОУ. Педагоги и медики ищут новые приемы сохранения и

укрепления здоровья детей, создают благоприятные условия для их внедрения,

основываясь

на

результатах

диагностики

состояния

здоровья

и

индивидуальных особенностях каждого ребенка.

Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ – достаточно новое направление в

музыкальном воспитании дошкольников.

Цель проводимой работы: организовать музыкально-оздоровительную работу

в ДОУ, обеспечивающую каждому ребенку укрепление психического и

физического здоровья, выявление и развитие музыкальных и творческих

способностей, формирование привычки к здоровому образу жизни.

Помимо образовательных и воспитательных задач, такая работа ставит перед

собой и оздоровительные задачи:

1. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.

2. Создавать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого

ребенка.