Классный час «Дорогою добра»

Цель:

формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся

Задачи

:

- Сформулировать понятия «доброта» и «вежливость», расширить знания школьников о вежливых и добрых словах и их применении в жизненных

ситуациях;

- Учить совершать добродетельные поступки сознательно, добровольно, повседневно, бескорыстно, с чувством собственного достоинства;

- Учить детей употреблять в своей речи вежливые слова в различных ситуациях;

- Повышать уровень сплоченности, взаимопонимания в коллективе;

- Развивать речь. Учить детей вежливому обращению друг с другом.

Оборудование:

Словарь Ожегова, презентация по теме, ноутбук, мультимедийный проектор.

карандаши, листы бумаги, клей, фломастеры, карточки со словами.

Ход работы:

1.Орг. момент.

Дорогие ребята меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у

нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и

добрые лица.

2. Определение темы классного часа

- Сегодня на классном часе, мы с вами совершим увлекательное путешествие в одну необычную волшебную страну.

– А как называется эта страна, попробуйте, угадать сами.

-В этой Стране люди поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают в беде, уступают место старшим, помогают друг другу, любят

делать друг другу подарки, говорят добрые и вежливые слова.

– Ребята, наверное, вы уже догадались, о какой стране идет речь. Как она называется?

(Страна Добра)

- Верно! Молодцы! Но прежде, чем мы отправимся в путешествие, скажите, а что же такое доброта? Какого человека называют добрым?

-Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая «Доброта»» обратимся к

словарю С.И Ожегова (читают определение)

III. Основная часть.

Учитель: Сегодня мы будем путешествовать по Волшебной стране – Доброты. На экране перед нами карта этой страны. Нас ждут приключения, а

кое-где и испытания.

Ребята, вы готовы отправиться в путешествие?

1) Остров пословиц

Учитель:

Как известно, люди издавна стремились к добру и ненавидели зло и эту мысль они отразили в пословицах и поговорках, которые передаются из

уст в уста, из поколения в поколение. Сейчас я хочу проверить, а знаете ли вы пословицы и поговорки о доброте и вежливости.

- У вас на столе лежат конверты. Задание такое: Наши пословицы рассыпались, помогите собрать их, соединив начало пословицы с ее

окончанием. Дается несколько вариантов окончания. Найдите правильный ответ.

Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

Жизнь дана на добрые дела.

Доброе слово и железные ворота открывает.

Ласковое слово, что солнышко в ненастье.

Добро сделанное втайне, оплатится явно.

А чему учат все эти пословицы?

– Дети: Надо быть добрым, внимательным, заботливым, совершать добрые поступки.

-2) Город «Вежливости»

- А как вы думаете, что такое вежливость? ( Ответы детей.)

-Давайте, прочитаем в словаре

С.И Ожегова.

Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.

– Скажите, как называют человека, который употребляет вежливые слова в своей речи?

Дети: Воспитанным и вежливым.

- Ребята, а как вы считаете, добрый человек должен быть вежливым?

- ( Ответы детей.)

а) Разминка

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого….(спасибо)

- Зазеленеет старый пень,

Когда услышит.. (добрый день)

- Мальчик, вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим … (извините, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят …(до свидание)

Ну вот, волшебные слова мы вспомнили.

Учитель:

Давайте в этом городе мы с вами поиграем .

Условия игры просты: Если вы со мной согласны,

И поступок хороший,

Не сидите, не молчите,

Хлопайте в ладоши.

Ну, а если плох поступок

Вы тогда все вместе дружно

Топайте ногами!

-Поздороваться при встрече…

-Толкнуть, но не извиниться…

-Перебивать во время разговора…

-Уметь соблюдать тишину на уроке…

-Уметь выслушать друга…

-Кричать на переменах…

-Сказать, уходя из класса, домой « До свидания»…

-Помочь поднять упавшую вещь…

-Не разговаривать во время еды в столовой…

-Обозвать обидным словом товарища…

3) А мы отправляемся с вами дальше. И вот перед нами море Улыбок.

Не спроста мы начали наш классный час с улыбок. Ведь улыбка совсем ничего не стоит, но многое дает. И вот чтобы переплыть это море, должен

постараться каждый выполнить задание:

Взявшись за руки и передавая тепло соседу пожатием руки, говорить о нем теплые слова… . ты мне нравишься потому, что ты …(в красивом

платье, добрая, хорошо читаешь, лучший математик, самая … и т. д.)

4)Сказочная долина

- Да, непросто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только

наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно в сказках Добро всегда

побеждает зло.

- Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. А поможет нам в этом Сказочный

сундук. Нам нужно догадаться, кому принадлежат эти предметы?

( Шляпа, цветик – семи цветик, аптечка, сапожек, розы, собачка)

1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб.

Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)

2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)

3. Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)

4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика )

5. Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка.

6. Эта собачка была неразлучным другом девочки, которая помогла Страшиле, Железному дровосеку и Трусливому Льву обрести то, чего им не

хватало в жизни.

Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса?

Тем, что они творят добро, помогают доброму человеку, хорошему делу, мешают злому.

5) Музыкальный город

Учитель: А теперь мы с вами попали в музыкальный город, и нам нужно спеть песню о доброте. Ребята, а какие песни о доброте вы знаете?

(ответы детей)

Учитель: Ребята, давайте исполним песню из мутфильма «День рождение кота Леопольда» «Если добрый ты».

(Исполняется песня)

Заключительная часть

Учитель: Ребята, вот и подходит наше путешествие к концу.

- А по какой стране мы сегодня путешествовали?

- Что такое доброта?

- Что такое вежливость?

- Что больше всего понравилось?

Учитель: Давайте закончим наше путешествие, прочитав клятву о доброте и вежливости.

Клятва о доброте и вежливости.

1.

Клянёмся вежливыми быть,

Всегда "Спасибо"говорить,

"Добрый день"и "До свидания".

Нет в мире лучше звания.

1.

Клянёмся добрыми мы быть,

В борьбе со злом добро дарить,

Невеж разить мечом волшебным

И строгим словом, и целебным.

Клянёмся добрыми мы быть!

Клянемся! Клянемся! Клянемся! (Все вместе)