Конспект ОД по обучению детей среднего дошкольного возраста заучи-

ванию стихотворений наизусть

Составила: воспитатель МБДОУ 18 Егорова Наталья Александровна

2022 год

Тема: Заучивание стихотворения В.Берестова «Гололедица».

Цель: заучивание короткого стихотворения наизусть.

Задачи:

Образовательные:

- Продолжать знакомить детей с поэтическими произведениями;

- Расширять словарный запас детей;

- Закреплять знания о временах года и их особенностях.

Развивающие:

- Развивать память, внимание, мышление, воображение;

- Развивать выразительность речи, силу голоса;

- Развивать слуховое восприятие;

- Развивать эстетическое восприятие через прослушивание классиче-

ской музыки.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь к поэзии и литературе в целом, музыке;

- Воспитывать усидчивость;

- Воспитывать стремление узнавать новое.

Предварительная работа с детьми:

- Беседа по теме «Зимушка-зима», включающая в себе обсуждение зим-

них забав, погодных и природных явлений;

- Чтение коротких детских стихов;

- Зимняя прогулка по территории детского сада с обсуждением окружа-

ющего пейзажа.

Материал и оборудование:

- Картинки с изображением человека на льду, зимнего пейзажа;

- Магнитная доска;

- Ноутбук и проектор для демонстрации клипа на музыкальную компо-

зицию П.И.Чайковского «Зима».

Ход занятия.

Вводная часть. Дети рассаживаются на стульчиках, расставленных

полукругом возле стола воспитателя. Воспитатель предлагает детям просмот-

реть клип на музыкальную композицию П.И.Чайковского «Зима». После

прослушивания композиции, дети делятся впечатлениями от увиденного и

прослушанного.

Далее детям зачитывается стихотворение Валентина Дмитриевича Бе-

рестова «Гололедица».

Основная часть. Воспитатель громко с выражением читает наизусть

стихотворение В. Берестова «Гололедица». Содержание произведения воспи-

татель обсуждает с детьми, задавая наводящие вопросы: О чем стихотворе-

ние? Что такое гололедица? Что имел ввиду автор? Как вы представляете

себе, происходящее в стихотворении?

После подробного разбора стихотворения, детям предлагается отдох-

нуть.

Физминутка «Зимний лес».

Весь засыпан снегом лес (повернулись вправо, правую руку отвели на-

зад,

повернулись

влево,

левую

руку

отвели

назад).

Здесь

по

снегу

скачет

зайка(прыгаем).

Там

синичек

села

стайка (машем

руками,

как

крыльями).

Здесь

лисичка

за

кустом (приседаем,

смотрим

направо).

Там в дупле бельчонка дом (встаём, поднимаем руки вверх).

Затем дети рассаживаются по местам, а педагог произносит первую

строку стихотворения, далее, обращаясь к деткам, наиболее активным, про-

сит воспроизвести вторую строку, потом сама читает третью сточку, и, так

же, обращается к следующему ребенку с просьбой продолжить стихотворе-

ние.

Так можно сделать несколько раз с разными детьми, чередуя строки,

произносимые воспитателем и строки, которые воспроизводят дети.

Заключительная часть. Воспитатель просит детей оценить сегодняш-

нее занятие, спрашивает о том, что им понравилось, а что вызвало трудности.

Далее, воспитатель предлагает «самым смелым» ребятам попытаться расска-

зать стихотворение наизусть целиком.

Дети, желающие прочесть стихотворение целиком встают лицом к

остальным и читают. Воспитатель хвалит их за активность и смелость.

Остальных – за усидчивость и старания.