«Обеспечение эмоционального

благополучия детей раннего возраста

посредством коммуникативных игр»

Выполнил: воспитатель МБДОУ №17 г.Салавата

Веретенникова Н.Н.

«Игра- в значительной

степени основа всей

человеческой культуры.»

А.В. Луначарский

Коммуникативные игры – это совместная

деятельность детей и взрослых, это способ взаимного

сотрудничества, где партнеры находятся в позиции «на

равных», где учитываются особенности и интересы

друг друга.

С помощью коммуникативных игр у детей

•

снимаются телесные зажимы;

•

происходит эмоциональная разрядка;

•

развивается умение выражать свои эмоции;

•

развивается воображение, мимика и жестикуляция;

•

активизируется внимание;

•

формируется навыки разрешения конфликтов;

•

развивается эмоциональная отзывчивость;

•

формируются навыки доброжелательного общения

.

Классификация коммуникативных игр для детей

раннего возраста.

•

игры с разными мелкими предметами;

•

игры чисто «словесные»;

•

игры пальчиковые;

•

игры малый подвижности;

•

игры музыкальные и с музыкальными игрушками;

•

игры хороводные;

•

игры телесные с элементами самомассажа,

артикуляционной гимнастики и тд.;

•

игры досуговые (забавляющие и развлекающие).

Задачи коммуникативных игр.

•

поддержка и развитие уверенности в себе;

•

развитие внимания, быстроты реакции;

•

развитие музыкального слуха, чувства ритма;

•

развитие психических процессов речи;

•

развитие тактильных ощущений;

•

создание положительных эмоциональных настроев, способствуют

снятию психомышечного напряжения;

•

вызывать радость от общения;

•

помочь снять эмоциональное и мышечное напряжение;

•

развивать умение понимать чувства и состояние других людей;

•

активизировать познавательные и творческие способности.

«Подвижные игры»

«

Музыкальные игры, с

музыкальными игрушками»

«Дидактические игры»

«Игры с мелкими предметами»

«Театрализованные игры»

«Пальчиковые игры»

«Хороводные игры»

«Досуговые игры»