Мастер-класс для молодого педагога

«Профессиональный имидж молодого педагога»

Цель: Раскрыть всесторонние возможности педагогов, дать возможность

педагогам адекватно оценивать себя как профессионала (поднять самооценку).

Показать свое педагогическое мастерство в различных конфликтных ситуациях.

Задачи:



Познакомиться с понятием «имидж»;



Составить представление о слагаемых профессионального имиджа

педагога, основах его построения.



Обсуждение способов достижения мастерства и путей его демонстрации.

Планируемые результаты: выработка эффективной модели компетентного

учителя.

Оборудование: Карточки с заданием, ручки, мультимедиа. Время проведения

15-20 минут.

Ход мастер-класса:

Проблема изучения имиджа педагога всегда была актуальна для начинающего

учителя. Каждый молодой специалист имеет, какое-то свое представление об

имидже

учителя,

которое

складывается

под

действием

средств

массовой

информации, окружающих, родственников, друзей, из собственного опыта общения

с учителем. Стоит заметить, что есть общие правила и представления об имидже

учителя, которые необходимо учесть молодому специалисту. Секрет успеха

педагога напрямую зависит от созданного им имиджа.

Участники заранее делятся на группы по три человека.

Кто же такой современный педагог?

Задания для участников мастер класса:

Участники заполняют анкету (Приложение 1).

Как вы представляете современного педагога?

Прим. Анкета используется в начале мастер-класса и в конце.

Кто же такой современный педагог? Каждый молодой учитель задавал себе

такой вопрос.

Это тот, кто имеет духовно-нравственную культуру, широкую эрудицию.

Настоящий интеллигент, первооткрыватель нового опыта. Умеющий легко и быстро

ориентироваться в современном информационном пространстве.

Давайте рассмотрим структуру имиджа, которая включает в себя следующие

компоненты:

- внешний

- процессуальный

- внутренний.

Задания для участников мастер класса:

рассмотрим внешний имидж

педагога. Участники выполняют задание «Создай образ». Из

предложенных

вариантов подбирают внешний вид в соответствии с условиями задачи и

аргументируют свой выбор (Приложение 2).

Педагог наставник дает комментарии в процессе работы. Выделяет лучшие

ответы.

Не только внешняя привлекательность, но и вербальное общение помогает

учителю создать свой имидж.

Задания для участников мастер класса.

Участники выполняют упражнение «Отреагируй мгновенно»

Педагогам раздаются карточки с ситуациями, которую необходимо решить.

Педагогические ситуации (Приложение 3).

1.

В процессе урока вы задаете вопрос учащимся, но никто на него не спешит

ответить. Ваша эмоциональная реакция?

2.

Во время самостоятельной работы вы замечаете, что один учащийся пытается

списать у другого задание. Какая ваша реакция?

Педагогу никак не обойтись без хороших манер в разговорах и общении с

учениками, коллегами и родителями. Молодой педагог должен понимать, что

ставить себя на одну ступень с учащимися не допустимо, но и быть надменным,

смотреть свысока тоже нельзя. Необходимо найти такой стиль общения, в

результате которого учащиеся будут вас уважать.

Задания для участников мастер класса.

Задание

«Реши

проблему»

(Приложение

4).

Участникам

предлагается

разобрать несколько ситуаций, которые изображены на картинках и ответить на

вопросы:

В чем прав или не прав учитель в данной ситуации?

О чем говорит данное фото?

Как решить сложившуюся ситуацию?

Обсуждение ситуаций.

Способность и желание молодого педагога «расти» - это одно из главных

качеств учителя.

Каким бы высоким не был профессиональный уровень его подготовки,

учитель обязан постоянно совершенствовать свои профессиональные качества.

Издавна на Руси

учитель был почитаемым человеком, его мнение было

авторитетным,

а

сам

он

эталоном

поведения.

Поэтому так важен сегодня профессиональный имидж учителя.

Участникам предлагается вернуться к заполненным анкетам и вновь ответить

на вопрос: Кто же он, современный педагог? Дайте краткий комментарий к анкете.

Завершить наш мастер класс хочется такими словами – Ваш имидж в ваших

руках! Спасибо за работу!

Приложение 1

Анкета

Как вы представляете современного педагога?

1.

Выберите стиль одежды современного педагога:

- классический

- романтический

- джинсовый

- деловой

Свой вариант:

____________________________________________________________________________________

2.

Выберите стиль общения современного педагога:

- демократичный

- тоталитарный

- либеральный

Свой вариант:

3.

Выберите манеры поведения педагога:

- красноречивые жесты

- интригующие позы

- эмоциональное лицо

Свой вариант:

_____________________________________________________________________________________

Задание «Создай образ» Приложение 2

Молодого педагога пригласили на последний звонок. Что вы оденете?

Молодой педагог дает открытый урок.

Молодой педагог проводит родительское собрание.

Приложение 3

Упражнение «Отреагируй мгновенно».

1.

Вы заходите в класс, а ученики что-то громко обсуждают и вас не замечают.

Как вы поступите в данной ситуации?

2.

В процессе урока вы задаете вопрос учащимся, но никто на него не спешит

ответить. Ваша эмоциональная реакция?

3.

Во время самостоятельной работы вы замечаете, что один учащийся пытается

списать у другого задание. Какая ваша реакция?

4.

Во время урока вы замечаете, что один учащийся сел не на свое место и

мешает, болтая вам вести урок. Ваша реакция?

Задание «Реши проблему» Приложение 4