Викторина «Бытовые приборы»

Цель: обобщить знания детей о бытовых электроприборах.

Задачи:

- образовательные: расширять словарь по теме, учить образовывать

существительные множественного числа в именительном и родительном

падеже, закреплять правильное употребление глаголов неопределенной

формы, продолжать знакомить с мерами безопасности при пользовании

электроприборами.

- развивающие: развивать зрительное восприятие, внимание, мышление, память.

- воспитательные: воспитывать умение слушать товарища не перебивая.

Оборудование: предметные картинки, магнитофон, диск с музыкой

«Помогатор».

Предварительная работа: чтение художественного материала из

энциклопедии об эволюции бытовых приборов, отгадывание загадок,

рассматривание бытовых приборов и иллюстрации, составление

рассказов из личного опыта «Наши помощники – бытовые приборы»,

беседы, пальчиковая гимнастика «Электроприборы».

Чтение стихотворения:

- Придумано кем – то просто и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро !

- Добрый день ! – солнцу и птицам

- Добрый день ! – приветливым лицам,

И каждый становится добрым, доверчивым

Добрый день длится до вечера !

- Поздоровались с гостями. Я попрошу Вас улыбнуться друг другу и подарить

улыбку мне и гостям ! Спасибо.

Сегодня мы проводим викторину. Тему нашей викторины вы узнаете, отгадав

загадку:

- К башкирским селам, городам

Кто идет по проводам?

Светлое величество!

Это ….( электричество).

Да, мальчики и девочки, без электричества не сможет работать ни один

электроприбор, электрический ток течет по проводам, спрятанным глубоко под

землей или очень высоко над землей. Электрический ток совершает длинное

путешествие по улицам города Нефтекамск , электрический ток приходит в наши

дома, в нашу группу, попадая в выключатели и розетки.

Значит тема нашей викторины – электроприборы, участвует две команды, команда

девочек «Лампочки» и команда мальчиков «Провода».

- А теперь прошу всех садиться. ( следить за осанкой!).

- Знание, смекалка, умение мыслить логично помогут вам выиграть. Оценивать

выполнение заданий будет жюри. Желаю всем удачи !

Правила игры: Вопросы выслушивать внимательно. Не подсказывать, не

выкрикивать.

Если вы готовы ответить – поднимите руку.

Если команда соперников затрудняется ответить, то можно

ответить за них.

Чтобы настроиться на рабочий лад, проведем блиц - опрос.

Вопросы команде «Лампочки». Продолжите: электроприборы – это …( телевизор,

магнитофон, фен, утюг, пылесос, электромясорубка и др.)р

Назовите лишний предмет: микроволновая печь, стиральная машина, чайник,

вилка.(все это электроприборы, а вилка столовый прибор).

Вопросы команде « Провода». Назовите одним словом: магнитофон, утюг,

пылесос, кофеварка – это …( электроприборы).

Назовите лишний предмет : тарелка, кастрюля, холодильник, сковорода.(все это

посуда, а холодильник – электроприбор).

Первое задание – «Назови ласково». Я буду называть электроприборы , а вы

должны будете этот предмет называть ласково:

Утюг – утюжок,

Телефон – телефончик,

Чайник – чайничек,

Холодильник – холодильничек,

Пылесос - пылесосик,

Микроволновка – микроволновочка.

Второе задание – будем отгадывать загадки.

1.

Если кнопочку нажать, будет музыка звучать. ( магнитофон).

2.

Сушит ветер – суховей, кудри мамочки моей. ( фен).

3.

Пар пустил дракон хвостатый, и разгладил шарфик мятый. ( утюг).

4.

Даже и в июльский зной, в нем морозно, как зимой. ( холодильник).

5.

Посмотри на бочок , во мне вертится волчок.

Ни кого он не бьет, зато все собьет . (миксер).

6.Закипает изнутри, и пускает пузыри. ( чайник). -

Игра на расслабление « Разморозим холодильник».

Встали в круг, изображаем холодильник. «Отключили свет. И холодильник стал

потихоньку таять».( дети медленно опускаются, затем ложатся на пол, на живот,

необходимо расслабить все тело). «Лед в холодильнике растаял и превратился в

воду». « Наконец - то дали свет! Холодильник начал работать!». ( дети

поднимаются, встают на ноги). ( следить за осанкой)

Третье задание – «Один - много».

Холодильник – холодильники – много холодильников,

Телевизор - телевизоры - много телевизоров,

Утюг - утюги - много утюгов,

Сканер - сканеры - много сканеров,

Миксер - миксеры - много миксеров,

Люстра - люстры - много люстр,

Магнитофон - магнитофоны - много магнитофонов.

Четвертое задание - «Помощники». Электроприборы нам помогают в домашних

делах.

Пылесос помогает папе ковер (что делать ) пылесосить.

Утюг помогает бабушке платье ( что делать ) гладить.

Стиральная машина помогает маме белье ( что делать ) стирать.

Электромясорубка помогает бабушке ( что делать ) рубить.

Соковыжималка помогает Кате сок ( что делать ) выжимать.

Микроволновая печь помогает маме пироги ( что делать ) печь.

Пятое задание - «Сложные слова».

Мальчики, девочки , есть такие интересные слова, в названии которых можно

услышать два слова. Помогите понять из каких двух слов состоит слово:

пылесос, соковыжималка, кофеварка, мясорубка.

Музыкальная пауза « Помогатор».

Шестое задание - «Ребусы».

Команда «Лампочки» составьте слово по первым буквам предметов,

изображенных на картинках : тыква, огурец, картофель.

Команда « Провода» составьте слово по последним буквам предметов,

изображенных на картинках: жилет, трико, платок.

Седьмое задание – « Изобрази электроприбор». Предложить детям изобразить

электроприбор - пылесос – какие звуки издает работающий пылесос? – дж – дж –

дж.

Холодильник – какие звуки издает работающий холодильник? –дды – дды – дды.

Стиральная машина – какие звуки издает работающая стиральная машина? - дз –

дз - дз.

Электромясорубка – какие звуки издает работающая электромясорубка? –вж -вж –

вж. Восьмое задание - « Да - нет ».

1.Можно ли оставлять электроприборы включенными, уходя из дома? (нет).

2.Можно ли включать в розетку неисправные электроприборы? (нет).

3.Можно ли прикасаться к электроприборам сухими руками? (да).

4.Можно ли вытягивать шнур из розетки, держась за вилку? (да).

5.Можно ли подходить к оголенным проводам и дотрагиваться до них? (нет).

6.Можно ли детям включать электроприборы без разрешения взрослых? (нет).

7.Можно гладить белье утюгом? ( да).

8.Можно ли класть на выключенную электроплиту какие – нибудь предметы?

(нет).

- Ты помни правила всегда,

Чтоб не случилось вдруг беда

И неприятность не пришла

И где – то вдруг тебя нашла

И надо их не только знать,

А постоянно выполнять.

- На этом наша викторина подошла к концу. Слово жюри.

- Сладкий приз – конфеты – девочкам с красной оберткой, а мальчикам – синей.

- Всем большое спасибо.

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский

сад № 2 «Забава» комбинированного вида городского округа

город Нефтекамск Республика Башкортостан

Конспект викторины

по развитию речи в подготовительной группе

« В мире электроприборов».

Воспитатель: Малихова Люция Газизяновна.

г. Нефтекамск, 2016