Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Д/С №459

Г. Новосибирск

Программа работы с родителями группы

«Теремок» по формированию основ

здорового образа

жизни у детей дошкольного возраста

«Огонек

здоровья»

Автор разработанной программы

Воспитатель высшей квалификационной

категории

Володченко Лариса Федоровна

Пояснительная записка

Формы работы с родителями по формированию ЗОЖ

Как же нужно воспитывать ребенка, чтобы он понимал значимость здоровья и

умел бережно к нему относиться? Эту задачу нам педагогам и родителям

нужно начинать решать с самых ранних лет жизни ребенка, системно и

сообща.

Практика показывает, что одним из главных путей повышения

взаимодействия дошкольного учебного заведения и семьи является

использование нетрадиционных форм и средств работы с родителями по

формированию здорового образа жизни дошкольников.

Важно помнить, что родителям необходима не только теоретическая

информация, но, что главное, практические навыки.

Наше дошкольное учреждение посещают дети с аллергическими

заболеваниями, поэтому мы много внимания уделяем формированию навыков

здорового образа жизни и хорошо пониманием, что многое зависит и от наших

родителей, которые стали союзниками в вопросах здоровосбережения.

Предлагаем вашему вниманию подбор нетрадиционных форм работы с

родителями:

Одна из интересных форм работы, которую мы используем по

взаимодействию с семьей –

Игротека: «Неболейка".

Поскольку игры требуют участия взрослого, это вынуждает родителей

общаться с ребенком. Рассказать родителю, как играть с ребенком – это одно

дело, а проиграть вместе со взрослым, показав положительную динамику

развития игры – совсем другое. В нашей группе мы предлагаем родителям на

совместном практикуме поиграть самим, почувствовав себя на месте своего

ребенка. Если традиция совместных домашних игр прививается, в группе

появляются новые игры, придуманные взрослыми вместе с детьми.

"Круглый стол" с родителями "

Давайте разберемся вместе, что мешает нашим детям быть здоровыми"

Цель: в нетрадиционной обстановке с обязательным участием специалистов

обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания.

На заседание "круглого стола" приглашаются родители, письменно или устно

выразившие желание участвовать в обсуждении той или другой темы со

специалистами.

Целью нашей работы стало:

Повышение педагогической грамотности родителей в вопросах

формирования навыков по сохранению здоровья.

Укрепление внутрисемейных связей, эмоционального семейного общения,

нахождение общих интересов и занятий.

Возможность реализации единой программы воспитания и развития ребенка в

ДОУ и семье.

Задачи:

•обучить родителей приемам эффективного взаимодействия с ребенком с

целью сохранения его здоровья и создание в семье здорового нравственно-

психологического климата;

•оказать конкретную практическую помощь семье в создании условий для

сохранения и укрепления здоровья ребенка;

•учесть пожелания родителей при составлении программ индивидуальной

работы;

•привлечь родителей к осуществлению воспитательного процесса, созданию

здоровой среды;

• вооружить каждого родителя знаниями и советами по организации питания в

семье.

Семейные спортивные встречи

Ежегодно совместно с детьми из соседних детских садов воспитанники ДОУ

принимают активное участие в спортивных праздниках “ «За здоровьем всей

семьёй»”, «В гостях у снеговика». Подобные мероприятия сплачивают семьи,

дают возможность взглянуть друг на друга в новой обстановке, укрепляют

сотрудничество между семьей и детским садом.

Цель: Призвать устанавливать теплые доверительные отношения,

эмоциональный контакт между педагогами и родителями, между родителями

и детьми.

В этом году мы вместе с родителями провели разные досуги на темы:

«Румяные щечки», «Витаминный калейдоскоп» ;

Цель: установить теплые неформальные отношения между педагогами и

родителями, а также более доверительные отношения между родителями и

детьми.

Еще одна форма работы с родителями – введение «дневничков-Здоровячков».

Паспорт здоровья ребенка вводится с целью повышения активности участия

взрослых в формирования личности их ребенка.

Еще одна форма работы с родителями – введение «дневничков-Здоровячков».

Паспорт здоровья ребенка вводится с целью повышения активности участия

взрослых в формирования личности их ребенка.

Накопилось много материала, и мы с родителями провели «Кулинарный

практикум», где взрослые с удовольствием представили оригинальные блюда,

сделанные своими руками, а мы, в свою очередь, оформили стенд для

родителей «Азбука здорового питания».

Одной из форм эффективного взаимодействия с семьёй явилась организация

родительского клуба: «Клуб заботливых родителей» - прекрасно сплачивает

родительский коллектив, позволяет достичь контакта между родителями и

педагогами. Составлен перспективный план работы, в котором представлена

тематика заседаний. Встречи проводятся один раз в месяц, используются

разные формы: круглый стол, тренинги, практикумы, творческие встречи,

деловые игры, с участием родителей и детей, видеоматериалы по организации

жизни детей в ДОУ и семье. Мероприятия планируются с учётом интересов и

запросов родителей.

За чашкой чая родители получают квалифицированную помощь от

медицинских специалистов, педагога-психолога, инструктора по физической

культуре, повара.

Одним из таких мероприятий было развлечение: «Совместный ужин для детей

и родителей нужен».

Деловая игра: «Кулинарный поединок».

Участвовали дети из старших групп и их родители. Игра проходила в форме

КВН. Такие встречи способствуют

заинтересованности родителей к посещению клубных заседаний, создают

благоприятный климат в родительском коллективе, укрепляют дружеские

взаимоотношения между семьями и детским учреждением, закрепляют знания

Мастер-класс с родителями «Оформим блюдо»

Целью мастер-класса являлось то, чтобы научить родителей красиво

оформлять и подавать те блюда из полезных продуктов, которые дети не очень

любят, но красота привлекает. Вот детский стол – это результат мастер-класса.

Здесь представлены блюда, они просты, не требуют длительного

приготовления, но они полезны.

Родители с удовольствием приходят на такие мероприятия. Они проявляют

столько творчества, выдумки, таланта в процессе работы, делятся своими

рецептами.

Вместе с родителями и детьми была организована выставка книжек –

самоделок

«Волшебные овощи и фрукты», где взрослые придумали небольшие сказки о

продуктах, тем самым решили привлечь внимание деток к употреблению

овощей и фруктов.

Дети стали охотнее есть овощные и молочные блюда, полюбили супы, каши,

перестали есть всухомятку, освоили правила приёма пищи.

К сожалению, не все родители, в меру своей занятости, могут участвовать в

специально организованной работе детского сада по организации питания.

Одним из путей решения данной проблемы, стало выпуск газеты, рекламных,

информационных листков, буклетов, оформление папок-передвижек,

альбомов.

Всё это позволяет вооружить каждого родителя знаниями и советами.

Основной целью моей программы с родителями по формированию основ

здорового образа жизни у детей является: объединить стремление педагогов и

родителей к сотрудничеству, направленному на формирование знаний о

здоровом образе жизни детей и потребности в здоровом образе жизни.

Самым актуальным и успешным в реализации программы по формированию

основ здорового образа жизни у детей, является именно вовлечение в

образовательный процесс родителей воспитанников. Работу по полноценному

развитию и оздоровлению детей должны осуществлять семья и дошкольное

учреждение, как две основные социальные структуры, которые в основном и

определяют уровень здоровья ребенка.

При работе с родителями ставила следующие задачи:

Ориентировать семью на воспитание здорового ребенка.

Помочь в освоении родителями основ личностно- ориентированной

педагогики и психологии общения с детьми, обеспечивающие эмоциональное

и психическое благополучие детей.

Укрепить веру родителей в себя, как компетентных воспитателей.

Обеспечить тесное сотрудничество и единые требования дошкольного

учреждения и семьи в вопросах здоровья детей.

Повысить интерес родителей к деятельности ДОУ и жизни ребенка в нем.

Сентябрь

1. Анкетирование родителей.

2. Библиотека для родителей.

3. Родительское собрание: «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ».

4. Консультация: «Как режим дня влияет на здоровье детей».

Октябрь

1. Оформление папки-передвижки: «Что такое здоровый образ жизни».

2. Фотоотчет: «Режимные моменты в нашей группе».

3. Информационный стенд: «Осторожно, грипп».

4. Педагогический калейдоскоп: «Воспитываем здоровый образ жизни».

5. Памятка: «Как не болеть в детском саду».

Ноябрь

1. Консультация: «Закаливание – одно из эффективных средств укрепления

здоровья детей.

2. Практикум: «Изготавливаем дорожки здоровья».

3. Конкурс рисунков: «Активный отдых с детьми».

4. Информационный стенд: «Как воспитать самостоятельность», «Я сам! »,

(алгоритм приема пищи, одевания, умывания) .

Декабрь

1. Родительская гостиная: «Быть в движении – значит укреплять свое

здоровье».

2. День открытых дверей: «Игровой массаж, как средство формирования

здорового образа жизни».

3. Консультация: «Рациональное питание – одна из составляющих здоровья».

4. Фотоотчет: «Как мы занимаемся физкультурой».

Январь

1. Папка-передвижка: «Подвижные игры на свежем воздухе».

2. Спортивный праздник: «Папы и дочки, мамы и сыночки».

3. Оформление плаката: «Представления детей о здоровом образе жизни».

3. Игровой тренинг: «Пальчиковая гимнастика».

Февраль

1. Мини-проект: «Здоровье каждого человека – это его богатство».

2. Консультация: «Телевизор и компьютер - друзья или враги».

3. Родительская гостиная: «Час беседы о здоровье».

4. Информационный стенд: «Игры, которые лечат».

Март

1. Конкурс рисунков и плакатов: «Вредные привычки».

2. Памятка: «Слагаемые здорового образа жизни».

3. КВН: «В здоровом теле здоровый смех». (совместно с детьми)

4. День открытых дверей (просмотр образовательной деятельности с детьми

по ЗОЖ) .

Апрель

1. Консультация: «Влияние психологического климата семьи на здоровье

ребенка».

2. Оформление книги: «Как сберечь свое здоровье? ».

3. Круглый стол с ст. медсестрой ДОУ «О здоровье всерьез».

4. Семинар- практикум: «Занимательные игры с детьми по формированию

основ здорового образа жизни».

Май

1. Информационный стенд: «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья».

2. Консультация: «Как обеспечить безопасность ребенка в летний период? ».

3. Фотоотчет: «Вот какие мы веселые, вот какие мы здоровые».

4. Помощь в подготовке театрализованного представления: «Как Тимоша

здоровье искал».

«Формирование здорового образа жизни у детей»

Ребёнку

как

воздух

необходим

режим

дня,

разумно

составленный,

соответствующий возрастным особенностям. То, что ребёнок привыкает в

одно и то же время есть, спать, активно действовать, создаёт

благоприятные предпосылки для его всестороннего развития.

Режим дня должен быть достаточно гибким. В зависимости от условий

(домашних, климатических, от времени года, индивидуальных особенностей

ребёнка) он может меняться, но не более чем на 30 минут в ту или иную

сторону. После зарядки ребёнку необходимо принимать водные процедуры

(закаляться водой). Начинать надо с самых простых процедур: умывания,

обтирания, потом перейти к обливанию, к прохладному душу, а можно и к

более сложным — купанию в бассейне или открытом водоёме.

Очень полезно совмещать закаливание воздухом и водой (непосредственно за

воздушной ванной проводится водная процедура). В летнее время утренняя

прогулка обязательно заканчивается умыванием с обтиранием, обливанием,

душем или купанием. Снижать температуру воды надо постепенно — с

учётом

возраста

вашего

ребёнка,

состояния

его

здоровья,

характера

процедуры. Проводить процедуры следует систематически, примерно в одни и

те же часы, предварительно хорошо настроив ребёнка. В качестве местных

закаливающих процедур используются: умывание, обтирание по пояс, мытьё

рук и обливание,

игры

с водой,

«топтание

в

тазу».

Недостаточная

двигательная активность – гипокинезия – все больше «молодеет». Она

отмечается не только у детей старшего возраста, но все чаще у младших

школьников, дошкольников и даже у совсем маленьких детей. Двигательная

активность является важнейшим компонентом образа жизни и поведения

дошкольников. Она зависит от организации физического воспитания детей, от

уровня их двигательной подготовленности, индивидуальных особенностей,

телосложения и функциональных возможностей растущего

организма. Дети, систематически занимающиеся физкультурой, отличаются

жизнерадостностью,

бодростью

духа

и

высокой

работоспособностью.

Физическая культура занимает ведущее место в воспитании детей и немалая

роль в приобщении детей с раннего возраста к здоровому образу

жизни ложится на плечи родителей. Для снятия возбуждения перед сном,

можно использовать аромалампу с маслом лаванды (2-3 капли). Посидеть на

кровати рядом с ребенком; мягко, плавно погладить его по спине вдоль

позвоночника, поцеловать, сказать, что завтра все будет хорошо, все у него

получиться, что он умный и добрый. Следить, чтобы пробуждение ребенка

было плавным (он должен полежать в кровати не менее 10 минут; ставить

будильник в изголовье детской кроватки противопоказано). Проводить с

ребенком водные гигиенические процедуры, а после проветривания комнаты -

утреннюю гимнастику под музыку. Перед завтраком дать ребенку выпить

стакан фруктового или овощного сока. Использовать при приготовлении блюд

продукты, богатые минералами и микроэлементами, белками,

легкими углеводами, витаминами. В период риска заболевания ОРВИ давать,

в виде добавки к супам, чеснок и зеленый лук. Обеспечивать ребенка одеждой

из натуральных волокон, чтобы она способствовала полноценному кожному

дыханию и правильному теплообмену. Нужно убедительно сказать ребенку,

что после физкультуры, необходимо снять спортивную майку и надеть сухую,

сменную. Предупредить ребенка, что сразу после физкультуры нельзя пить

холодную воду.

Совместный активный досуг:

1. способствует укреплению семьи;

2. формирует у детей важнейшие нравственные качества;

3. развивает у детей любознательность;

4. приобщает детей к удивительному миру природы,

воспитывая к ней бережное отношение;

5. расширяет кругозор ребенка;

6. формирует у ребенка первичные представления об истории

родного края, традициях, культуре народа;

7. сближает всех членов семьи (дети живут одними задачами с родителями,

чувствуют причастность к общему делу).

Проводя совместно досуг, у родителей и детей возникает тот духовный

контакт, о котором многие родители только мечтают.

Непременным условием успешной реализации программы по формированию

основ здорового образа жизни у детей, является вовлечение в

образовательный процесс родителей воспитанников. Работу по полноценному

развитию и оздоровлению детей должны осуществлять семья и дошкольное

учреждение, как две основные социальные структуры, которые в основном и

определяют уровень здоровья ребенка. Поэтому в организации сотрудничества

с семьей, особое внимание необходимо уделять постоянному

усовершенствованию форм и методов работы с родителями. Большое значение

в работе с родителями необходимо предавать повышению валеологической

культуры семей посредством просветительской работы.

При работе с родителями ставила следующие задачи:

Ориентировать семью на воспитание здорового ребенка.

Помочь в освоении родителями основ личностно- ориентированной

педагогики и психологии общения с детьми, обеспечивающие эмоциональное

и психическое благополучие детей.

Укрепить веру родителей в себя, как компетентных воспитателей.

Обеспечить тесное сотрудничество и единые требования дошкольного

учреждения и семьи в вопросах здоровья детей.

Повысить интерес родителей к деятельности ДОУ и жизни ребенка в нем.

Сентябрь

1. Анкетирование родителей.

2. Библиотека для родителей.

3. Родительское собрание: «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ».

4. Консультация: «Как режим дня влияет на здоровье детей».

Октябрь

1. Оформление папки-передвижки: «Что такое здоровый образ жизни».

2. Фотоотчет: «Режимные моменты в нашей группе».

3. Информационный стенд: «Осторожно, грипп».

4. Педагогический калейдоскоп: «Воспитываем здоровый образ жизни».

5. Памятка: «Как не болеть в детском саду».

Ноябрь

1. Консультация: «Закаливание – одно из эффективных средств укрепления

здоровья детей.

2. Практикум: «Изготавливаем дорожки здоровья».

3. Конкурс рисунков: «Активный отдых с детьми».

4. Информационный стенд: «Как воспитать самостоятельность», «Я сам! »,

(алгоритм приема пищи, одевания, умывания) .

Декабрь

1. Родительская гостиная: «Быть в движении – значит укреплять свое

здоровье».

2. День открытых дверей: «Игровой массаж, как средство формирования

здорового образа жизни».

3. Консультация: «Рациональное питание – одна из составляющих здоровья».

4. Фотоотчет: «Как мы занимаемся физкультурой».

Январь

1. Папка-передвижка: «Подвижные игры на свежем воздухе».

2. Спортивный праздник: «Папы и дочки, мамы и сыночки».

3. Оформление плаката: «Представления детей о здоровом образе жизни».

3. Игровой тренинг: «Пальчиковая гимнастика».

Февраль

1. Мини-проект: «Здоровье каждого человека – это его богатство».

2. Консультация: «Телевизор и компьютер - друзья или враги».

3. Родительская гостиная: «Час беседы о здоровье».

4. Информационный стенд: «Игры, которые лечат».

Март

1. Конкурс рисунков и плакатов: «Вредные привычки».

2. Памятка: «Слагаемые здорового образа жизни».

3. КВН: «В здоровом теле здоровый смех». (совместно с детьми)

4. День открытых дверей (просмотр образовательной деятельности с детьми

по ЗОЖ) .

Апрель

1. Консультация: «Влияние психологического климата семьи на здоровье

ребенка».

2. Оформление книги: «Как сберечь свое здоровье? ».

3. Круглый стол с медсестрой ДОУ «О здоровье всерьез».

4. Семинар- практикум: «Занимательные игры с детьми по формированию

основ здорового образа жизни».

Май

1. Информационный стенд: «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья».

2. Консультация: «Как обеспечить безопасность ребенка в летний период? ».

3. Фотоотчет: «Вот какие мы веселые, вот какие мы здоровые».

4. Помощь в подготовке театрализованного представления: «Как Тимоша

здоровье искал».

Приложение

Анкета для родителей группы «Дамырак» по ЗОЖ детей

1.

Ф,И. ребенка________________________________

2.

Ф.И.О. родителей____________________________

3.

Какие оздоравливающе процедуры вы применяете

дома________________________________________

4.

Если у вас запланированные прогулки и экскурсии с семьей

_______________________________________

5.

Любит ли ваш ребенок спорт____________________

6.

Какие подвижные игры вы знаете ________________

7.

Делаете ли вы зарядку дома по утрам______________

8.

Любите ли вы прогулки в зимнюю пору___________

9.

Умеет ли ваш ребенок ухаживать за собой сам

______________________________________________

10.Разговариваете ли вы со своим ребенком о здоровом

образе жизни____________________________________

Спасибо !

Закаливающие мероприятия в

группе

Сроки

-прогулки утренние и

вечерние

- хождение по массажным

дорожкам

- проветривание группы в

отсутствие детей утром в

теплое время года

- Фиточаи и ароматерапия

-Утреняя гимнастика и

физкультурные занятия

В течении года