Пояснительная записка

Рабочая

программа

кружка

«Азбука

нравственности»

духовно

–

нравственного

направления

разработана

в

соответствии

требованиями

Федерального

государственного

образовательного стандарта начального общего образования 2009г.; с основной образовательной

программой начального общего образования МБОУ СОШ с УИОП № 60 города Кирова, с

учетом авторской программы «Уроки нравственности, или что такое хорошо и что такое плохо»

Л.В. Мищенковой.

Программа разработана для учащихся 1 – 4 классов, __1_ класс – 33__ часа, 1 раз в

неделю.

Цель программы: воспитание духовно – нравственной личности ребенка через систему

ценностно – ориентированных занятий.

Задачи программы:

- сформировать систему нравственных ценностей;

- способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных

отношений на основе толерантности;

- воспитывать ответственное отношение к своему здоровью, стремление к здоровому

образу жизни;

- формировать интерес к чтению художественной литературы;

- развивать познавательную активность;

- развивать творческие способности.

Результаты освоения курса «Азбука нравственности»

У обучающихся будут формироваться универсальные учебные действия, а именно:

Личностные универсальные учебные действия:

У обучающихся будут сформировываться:

- ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и

поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

- развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального

поведения;

- эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

Обучающийся получит возможность для формирования:

- морального сознания на конвенциональном уровне, способности к решению моральных

дилемм на основе учёта позиций партнёров в общении, ориентации на их мотивы и чувства,

устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;

- эмпатии как осознанного понимания чувств

других людей и сопереживания им,

выражающихся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия.

Метапредметные результаты

Регулятивные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в

сотрудничестве с учителем;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её

реализации, в том числе во внутреннем плане;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других

людей;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки

и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового,

более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и

результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном

языках;

Познавательные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с

использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные,

цифровые), в открытом информационном пространстве,

в том числе контролируемом

пространстве Интернета;

- строить сообщения в устной и письменной форме;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения

различных

коммуникативных

задач,

строить

монологическое

высказывание,

владеть

диалогической формой коммуникации;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не

совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и

взаимодействии;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в

сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в

ситуации столкновения интересов.

Содержание курса внеурочной деятельности

с указанием форм организации и видов деятельности

Тема

Содержание

Форма

организации

деятельности

обучающихся

Виды

деятельно

сти

1

Здравствуй школа!

« Я и школа»

Воспитание ответственности,

самостоятельности

у

учащихся

кружок

беседа

игра

практическая

работа

2

Вот

и

стали

мы

учениками…

« Я и школа»

Воспитание

бережного

отношения

к

школьным

принадлежностям.

кружок

беседа

игра

практическая

работа

3

Учимся

работать

в

команде.

«Я и окружающие»

Учимся работать в команде.

Воспитание

чувства

коллективизма.

кружок

беседа

игра

практическая

работа

4

О хорошем и плохом.

«Я и окружающие»

Воспитание умения находить

выход из неприятных

ситуаций.

кружок

беседа

игра

практическая

работа

5

.Клуб «Выручайка»

«Я и окружающие»

Воспитание

доброты,

стремления

приходить

на

помощь.

кружок

беседа

игра

практическая

работа

6

О дружбе

«Я и окружающие»

Воспитание

желания

быть

другом.

кружок

беседа

игра

практическая

работа

7

В царстве Мойдодыра.

«Я и здоровье»

Воспитание

потребности

в

соблюдении

гигиенических

правил

кружок

беседа

игра

практическая

работа

9

«Здравствуй!»

«Я и окружающие»

Воспитание умения слышать и

понимать окружающих

кружок

беседа

игра

практическая

работа

10

Венок осени.

«Я и природа»

Воспитание

умения

видеть

красоту природы, восхищаться

ею

кружок

экскурсия

беседа

практическая

работа

8

Профессий много есть на

свете.

«Я и окружающие»

Воспитание

уважения

к

людям,

своим

трудом

приносящим пользу обществу

кружок

беседа

игра

практическая

работа

11

В мире любимых сказок.

«Я и книга»

Воспитание стремления к

чтению художественной

литературы, доброты и

отзывчивости

кружок

беседа

игра

практическая

работа,

работа с

литературой

12

Учимся

приходить

на

помощь..

«Я и окружающие»

Воспитание

стремления

приходить на помощь, быть

чутким и отзывчивым

кружок

беседа

игра

практическая

работа

13

О

рабочих

руках

и

трудолюбии.

«Я и окружающие»

Воспитание желания быть

созидателем

кружок

беседа

игра

практическая

работа

14

Зайкина избушка.

«Я и окружающие»

Воспитание справедливости,

доброты, отзывчивости

кружок

беседа

игра

практическая

работа

15

Учимся вежливости.

«Я и окружающие»

Воспитание стремления быть

вежливым и добрым

кружок

беседа

игра

практическая

работа

16

Новогодняя сказка.

«Я и окружающие»

Воспитание бережного

отношения к природе, чувства

доброты и сострадания.

кружок

беседа

игра

практическая

работа

17

Познакомьтесь: это Я!

«Я и окружающие»

Воспитание стремления к

изучению себя как личности

кружок

беседа

игра

практическая

работа

18

Снегурочка.

«Я и книга»

Воспитание стремления к

чтению художественной

литературы.

кружок

беседа

игра

практическая

работа,

работа с

литературой

19

Сказка

о

солнечном

зайчике

«Я и окружающие»

Воспитание доброты,

отзывчивости

кружок

беседа

игра

практическая

работа

20

Учимся быть добрыми.

«Я и окружающие»

Воспитание доброты,

отзывчивости , бережного

отношения к вещам

кружок

беседа

игра

практическая

работа

21

Когда люди радуются.

«Я и окружающие»

Воспитание стремления быть

полезным окружающим

кружок

беседа

игра

практическая

работа

22

Я расту!

«Я и окружающие»

Воспитание умения отличать

хорошие поступки от

неблаговидных

кружок

беседа

игра

практическая

работа

23

Поезд

везёт

подарки

мамам.

«Я и семья»

Воспитание любви и уважения

к маме

кружок

беседа

игра

практическая

работа

24

Сказка о весёлой пчёлке.

«Я и окружающие»

Воспитание

доброжелательности,

заботливости, желания помочь

кружок

беседа

игра

практическая

работа

25

Клуб любителей природы.

«Я и природа»

Воспитание бережного

отношения к природе

кружок

беседа

игра

практическая

работа

26

Как у зайчонка зуб болел.

«Я и окружающие»

Воспитание сострадания

кружок

беседа

игра

практическая

работа

27

Приглашаем гостей.

«Я и окружающие»

Воспитание

доброжелательности.

кружок

беседа

игра

практическая

работа

28

В городе Лекарственных

растений.

«Я и природа»

Воспитание бережного

отношения к природе.

кружок

беседа

творческая

мастерская

29

На пороге лета.

«Я и здоровье»

Воспитание стремления к

здоровому образу жизни

кружок

беседа

игра

практическая

работа

30

О рыбалке.

«Я и здоровье»

Воспитание стремления к

здоровому образу жизни

кружок

беседа

игра

практическая

работа

31

К. И. Чуковский и его

произведения.

«Я и природа»

Воспитание стремления к

чтению художественной

литературы.

кружок

беседа

игра

практическая

работа,

работа с

литературой

32

Солнышко.

«Я и природа»

Воспитание любви к неживой

природе.

кружок

беседа

игра

практическая

работа

33

Нам нравится гулять по

зоопарку…

«Я и животные»

Воспитание культуры

поведения в зоопарке.

кружок

тренинг

игра

практическая

работа

Календарно - тематическое планирование 1 класс

№

п\п

Тема занятия

кол-во

часов

Дата планируемая

Дата

фактическая

1.

Здравствуй, школа!

1

2.

Вот и стали мы учениками…

1

3.

Учимся работать в команде.

1

4.

О хорошем и плохом.

1

5.

Клуб «Выручайка»

1

6.

О дружбе.

1

7.

В царстве Мойдодыра.

1

8.

«Здравствуй!»

1

9.

Профессий много есть на свете.

1

10.

Венок осени.

1

11.

В мире любимых сказок.

1

12.

Учимся приходить на помощь..

1

13.

О рабочих руках и трудолюбии.

1

14.

Зайкина избушка.

1

15.

Учимся вежливости.

1

16.

Новогодняя сказка.

1

17.

Познакомьтесь: это Я!

1

18.

Снегурочка.

1

19.

Сказка о солнечном зайчике

1

20.

Учимся быть добрыми.

1

21.

Когда люди радуются.

1

22.

Я расту!

1

23.

Поезд везёт подарки мамам.

1

24.

Сказка о весёлой пчёлке.

1

25.

Клуб любителей природы.

1

26.

Как у зайчонка зуб болел.

1

27.

Приглашаем гостей.

1

28.

В городе Лекарственных растений.

1

29.

На пороге лета.

1

30.

О рыбалке.

1

31.

К. И. Чуковский и его произведения.

1

32.

Солнышко.

1

33.

Нам нравится гулять по зоопарку…

1

ИТОГО

33 часа

Список литературы:

1. Методическое пособие 1 – 4 класс курс «Воспитание нравственных качеств» Уроки

нравственности, или «Что такое хорошо и что такое плохо» Л.В. Мищенкова.

2. Интернет – ресурсы.

3. Рабочие тетради 1 – 4 класс курс «Воспитание нравственных качеств» Уроки нравственности,

или «Что такое хорошо и что такое плохо» Л.В. Мищенкова в 2-х частях.