Пояснительная записка

Дополнительная образовательная программа «Занятия по адаптации детей к условиям

школьной жизни «Школа развития будущих первоклассников «В страну знаний»», разработана на

основе

образовательной

программы

Т.Л.Шубиной,

Г.Д.Дегтяревой,

Е.А.

Обуховой.

Предназначена для подготовки детей 6-7 лет к школьному обучению. Занятия по подготовке к

школьному обучению организованы на базе школы, проводятся с октября по май, 4 часа в

неделю. Продолжительность 1 занятия 30 минут. Группа – до 25 человек.

Актуальность изучения данного курса

Главное назначение дополнительной образовательной программы « Занятия по адаптации

детей к условиям школьной жизни «Школа развития будущих первоклассников «В страну

знаний»-подготовка

к школьному обучению, формирование у детей мотивации учения,

расширение кругозора, воспитание личностных качеств, необходимых для овладения учебной

деятельностью, предупреждение стрессов, комплексов, которые могут отбить желание учиться на

все последующие годы, развитие общей культуры.

В основу программы положена идея развития личности ребенка посредством творческого

освоения и преобразования действительности.

Цель программы

– обеспечить мотивационную, интеллектуальную, психологическую

готовность ребенка к школьному обучению, обеспечить реализацию различных образовательных

потребностей детей.

Задачи:

1.Формирование

мотивации

учения,

ориентированной

на

удовлетворениепознавательных

интересов, радость творчества.

2. Развитие познавательных интересов: восприятия: памяти, образного мышления, воображения.

3.Развитие мыслительных процессов: способности обобщать, сравнивать объекты, выделять

существенные признаки, классифицировать, определять причинно-следственные зависимости,

делать умозаключения.

4 Формирование общеучебных умений:планировать действия, осуществлять решения,действовать

по заданным правилам и алгоритмам, осуществлять самоанализ и самооценку.

5. Формирование умения целенаправленно владеть волевыми усилиями, общаться со взрослыми,

сверстниками, видеть себя в их окружении;

6.Формирование грамматически правильной речи, умения обосновывать свое суждение, строить

простейшие умозаключения.

7.Развитие мелких мышц руки.

8. Формирование деятельностной активности детей в различных формах.

9.Формирование правильной осанки, дыхания, дикции.

10. Воспитание интереса к предметам изучения и процессу обучения в целом.

1.Формы проведения занятий

Обучение строится на игровой деятельности и носит практический характер.

Особое значение при подготовке детей к обучению родному языку приобретают речевые игры,

конструирование, работа по формированию мелкой моторики и развитию координации

движений.



инсценировка;



ролевая игра;



конкурс;



предметная игра;



сочетание всех элементов на одном уроке.

Формой итогового контроля усвоения изученного материала является тестирование.

2. Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе.

По курсу «В страну Звуков» дети должны:

-уметь четко произносить все звуки речи;

-уметь интонационно выделить звук в словах, различать звуки и буквы

- уметь выделять заданный звук в потоке речи;

- уметь определять место звука в слове ;

- узнавать и называть буквы русского алфавита;

- соединять звуки в слоги;

- составлять предложение из 3-5 слов;

-уметь составлять устные рассказы по картинкам;

По курсу «В страну Букв» дети должны:

- уметь правильно держать ручку и карандаш;

- выполнять правила посадки при письме;

-уметь читать по слогам небольшие тексты;

- уметь писать элементы букв на линованной бумаге.

По курсу «В страну Цифр» дети должны знать/понимать:

- числа от 0 до 10;

- цифры от 0 до 9;

- знать знаки +,-, =, <, >

- знать названия основных геометрических фигур и различать их;

-уметь считать до 10 и обратно;

- уметь называть последующее и предыдущее число;

-уметь сравнивать числа первого десятка;

- уметь соотносить число предметов и цифру

- уметь сравнивать две группы предметов;

- уметь сравнивать предметы по форме, цвету, размеру;

- уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание

По курсу « В стране Природы» дети должны:

1. Знать наиболее характерные признаки времен года, название времен года и месяцев в году.

2 . Знать названия некоторых животных (птиц, рыб, насекомых, зверей). Отличать диких и

домашних животных. Знать роль животных в жизни человека.

3. Различать некоторые виды транспорта (наземный, воздушный, водный)

4 . Иметь представления о безопасном поведении дома, в школе, на улицах, в природе.

5. Иметь представления о профессиях родителей.

6. Знать отличительные признаки деревьев, цветов, лиственных и хвойных растений.

7. Уметь классифицировать предметы домашнего обихода (посуда, одежда, игрушки и др.)

8 . Различать государственные и семейные праздники.

9 . Знать название своей страны, ее столицу.

10.Уметь строить доказательные ответы, делать выводы по результатам наблюдений

3. Учебно-тематический план.

№

п/п

Название

курса

Тематическое содержание курса

Кол-во

часов в

год

Кол-во

часов в

неделю

1.

В страну

Звуков

Обучение грамоте.

Наша речь – 2 часа.

Гласные звуки и буквы, их обозначающие – 6 часов.

Согласные звуки и буквы, их обозначающие – 22 часа.

.

30ч.

1ч.

2.

В страну

Букв

Подготовка руки к письму

1. Правила письма. Упражнение на ориентацию на

листе бумаги – 5 часов.

2. Прямые и наклонные линии – 5 часов.

3. Полуовалы, овалы, круги – 12

4. «Дорожки» различной конфигурации . Середина

строки . Извилистая и непрерывная линия – 6 ч.

5. Диагностические работы -2 ч

30ч.

1ч.

3.

В страну

Цифр

Формирование основных математических

представлений

Величины и числа – 22 часа

Отношения – 4 часа

Геометрический материал – 4 часа

30ч.

1ч.

4.

В стране

Природы

Формирование представлений об окр. мире

Природа и мы-8ч.

Мой разноцветный мир-22ч

30ч.

1ч.

4. Содержание курса

Образовательная программа «Занятия по адаптации детей к условиям школьной жизни

«Школа развития будущих первоклассников «В страну знаний»» реализуется через курсы: «В

страну Звуков», «В страну Букв», «В страну Цифр», «В страну Природы».

Курс «В страну Звуков» решает вопросы практической подготовки детей к обучению

чтению и ведет работу по развитию устной связной речи .

Содержание курса позволяет организовать работу в двух направлениях:

подготовка к обучению чтению;

развитие связной речи.

В данном курсе предусмотрены упражнения на развитие внимания, памяти, воображения,

проводится подготовка к обучению чтению. Работа по развитию звуковой культуры, устной

связной речи, лексические упражнения являются составной частью каждого занятия.

Содержание курса «

В страну Звуков»

Подготовка к обучению чтению.

1.

Выделение из речи слов, звуков.

2.

Звуковой анализ состава слов и слогов.

3.

Соотношение букв и звуков.

4.

Различие понятий «звук» и «буква».

5.

Буквы русского алфавита.

6.

Слог.

Развитие устной связной речи:

1.

Развитие звуковой культуры речи;

2.

Лексическая и грамматическая работа;

Курс «В страну Букв решает вопросы практической подготовки детей к обучению письму

Содержание курса позволяет организовать работу в двух направлениях:

развитие мелкой моторики,

подготовка к обучению письму;

В данном курсе предусмотрены упражнения на развитие мелкой моторики, овладение

правильной техникой пользования ручкой и карандашами.

Содержание курса «

В страну Букв»

Подготовка к обучению письму.

1.

Знакомство с классификацией звуков.

2.

Согласные и гласные .

3.

Твердые и мягкие согласные.

4.

Выделение звука в начале, конце и середине слова.

5.

Определение положения звука в слове.

Подготовка руки к письму:

1.

Система упражнений для подготовки к письму;

2.

Знакомство с правилами письма, посадки, с положением тетради, карандаша, ручки при

работе в тетради;

3.

Выполнение логических упражнений , связанных с начертанием букв;

4.

Выполнение упражнений, непосредственно направленных на развитие мелких мышц кисти

и координацию движений звеньев руки.

Курс «В страну Цифр» направлен на развитие у ребят умения проводить наблюдения,

выделять свойства предметов, сравнивать, делать выводы. Предусматривается знакомство с

числами и цифрами от 0 до 9, числом 10 и их составом. Уточняются представления о простейших

геометрических фигурах. Курс предназначен для подготовки к обучению математике.

Содержание курса «В страну цифр»

- изучение понятий пространственного ориентирования;

- числа от1 до 10 и их названия, порядковый счет. Состав числа от 2 до 10, сравнение чисел и

групп предметов. Арабская цифра. Распознавание цифр. Развитие умения составлять

математические рассказы по рисункам на сложение и вычитание.

- сравнение величин;

- составление пар из элементов двух множеств для определения отношений, в которых эти

элементы есть;

- уточнение представлений о простейших геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник,

прямоугольник. Название ,распознавание, выделение существенных признаков;

- ориентирование на клетчатой бумаге; конструирование с использованием счетных палочек

различных фигур;

- формирование основных математических представлений.

Курс «В страну Природы»направлен на формирование у детей 6-7 летнего возраста

целостного представления о мире и месте человека в нем: формирование представлений о

природе, человеке, обществе, осознание взаимодействий между ними; воспитание внимательного

отношения природе и окружающим людям.

Содержание курса «В страну природы»

- Формирование понятия «природа», систематизация знаний о сезонных изменениях в природе,

формирование правил поведения в природе, экологической безопасности, об укреплении своего

здоровья

- Формирование представления и систематизация знаний об овощах и фруктах, грибах, деревьях.

-Формирование опыта социального взаимодействия, правил поведения в школе.

-Знакомство с различными видами транспорта, их ролью в жизни человека; расширить знания

детей о правилах поведения на улицах и дорогах.

- Расширить представления детей о семейных и государственных праздниках, развивать

патриотические чувства.

-Познакомить детей с историей появления одежды, посуды, игрушек.

-Расширение знаний детей о диких и домашних животных, птицах, сезонных изменениях и их

жизни.

-Пополнение представлений детей о школе, развитие речи, творчества.

Тематическое планирование курса «В страну Звуков»

обучение грамоте (30 часов)

№ п/

п

Дата

Название темы

Количество

часов

1

Наша речь.

1

2

Предложение и слово.

1

3

Звук [а] , буква А.а. Буква Я.я

1

4

Звук [о] , буква О.о. Буква Е, е

1

5

Звук [ы] , буква ы

1

6

Звук [и] , буква И, и

1

7

Звук [д] , [д] буква Д, д

1

8

Звук [у] , буква У,у. Буква Ю, ю

1

9

Звук [м], [м] буква М, м

1

10

Звук [н] , [н] буква Н, н

1

11

Звук [р] , [р] буква Р, р

1

12

Звук [л] , [л] буква Л, л

1

13

Звук [с] , [с] буква С, с

1

14

Звук [в] , [в] буква В, в

1

15

Звук [й] буква Й, й

1

16

Звук [к] , [к] буква К, к

1

17

Звук [з] , [з] буква З , з

1

18

Звук [х] , [х] буква Х, х

1

19

Звук [п] , [п] буква П. п

1

20

Звук [ш] , буква Ш, ш

1

21

Звук [ж] буква Ж, ж

1

22

Звук [ф] , [ф] буква Ф, ф

1

23

Звук [ц] , буква Ц.ц

1

24

Звук [т] , [т] буква Т,т

1

25

Звук [б] , [б] буква Б,б

1

26

Звук [э] буква Э.э. Буква Е,е

1

27

Звук [г] , [г] буква Г,г

1

28

Звук [ч] буква Ч,ч

1

129

Буква Ь и Ъ знак

1

30

Звук [щ] буква Щ,щ

1

Тематическое планирование курса «В страну Букв»

подготовка руки к письму (30 часов)

№ п/

п

Дата

Название темы

Количество

часов

1

. Правила письма. Рисование по пунктирной линии.

Диагностическая работа

1

2

Правила штриховки. Точка.

1

3

Упражнения на ориентацию на разлинованной бумаге в

клетку. Штриховка.

1

4

Упражнения на ориентацию на разлинованной бумаге в

клетку. Штриховка.Начало движения руки.

1

5

Середина строки. Точка. Направление движения.

1

6

Точка. Направление движения.

1

7

Вертикальные прямые линии. Штриховка сверху вниз.

1

8

Вертикальные прямые линии. Штриховка сверху вниз.

1

9

Центр клетки. Точка. Составление узоров.

1

10

Вертикальные и наклонные линии. Штриховка сверху вниз.

1

11

Наклонные прямые линии. Центр клетки. Знакомство с

разлиновкой с двумя вспомогательными и наклонной.

1

12

Полуовал. Обведение по контуру

1

13

Линии с закруглением вверху

1

14

Линии с закруглением вверху

1

15

Линии с закруглением внизу

1

16

Линии с закруглением внизу. Петля.

1

17

Линии с закруглением вверху и внизу. Составление узоров.

1

18

Овал. Рисование по пунктирным линиям на основе овалов.

1

19

Овал. Составление узоров из овалов.

1

20

Замкнутые кривые линии. Круг

1

21

Замкнутые кривые линии. Круг.

1

22

Замкнутые кривые линии. Круг. Рисование по пунктирным

линиям.

1

23

Составление узоров из кругов.

1

24

«Дорожка» из коротких пунктирных линий. Штриховка.

1

25

«Дорожка» из коротких пунктирных линий. Рисование по

пунктирным линиям

1

26

«Дорожка» из длинных пунктирных линий. Штриховка

1

27

«Дорожка» из длинных пунктирных линий. Рисование по

пунктирным линиям.

1

28

Середина строки. Извилистая непрерывная линия.

1

29

Середина строки. Извилистая непрерывная линия.

1

30

Диагностическая работа.

1

Тематическое планирование курса «В страну Цифр»(30 часов)

№ п/

п

Дата

Название темы

Количество

часов

1

Одинаковые, разные

1

2

Одинаковые, разные.

1

3

Выше, ниже.

1

4

Столько же

1

5

Больше, меньше.

1

6

Знаки <,>

1

7

Вправо, влево, вверх, вниз.

1

8

За, перед, между, рядом, над.

1

9

Прямая, кривая.

1

10

Луч, отрезок.

1

11

Круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник.

1

12

Один, много.

1

13

Число и цифра 2.

1

14

Число и цифра 3

1

15

Числа 1,2,3

1

16

Числа и цифры 1,2,3.

1

17

Число и цифра 4

1

18

Числа 1,2,3,4

1

19

Число и цифра 5

1

20

Состав числа 5

1

21

Число и цифра 6

1

22

Состав числа 6

1

23

Число и цифра 7

1

24

Состав числа 7

1

25

Число и цифра 8

1

26

Состав числа 8

1

27

Число и цифра 9

1

28

Состав числа 9.

1

29

Число 10. Число и цифра 0

1

30

Число 10. Диагностическая работа

1

Тематическое планирование курса «В страну Природы»(30 часов)

№ п/

п

Дата

Название темы

Количество

часов

1

Природа и мы.

1

2

Мои друзья.

1

3

Школа.

1

4

Осень.

1

5

Овощи,фрукты.

1

6

Грибы.

1

7

Деревья.

1

8

Животные.

1

9

Транспорт.

1

10

Дети и дорога.

1

11

Береги здоровье.

1

12

Спорт.

1

13

Зима.

1

14

Зимующие птицы.

1

15

Животные жарких стран.

1

16

Семья.

1

17

Новый год.

1

18

Сказки.

1

19

Игрушки.

1

20

Посуда. Одежда.

1

21

Профессии. День защитника Отечества.

1

22

Весна. 8 Марта.

1

23

Перелетные птицы.

1

24

Цветы.

1

25

Кошки.Собаки

1

26

Космос и звезды.

1

27

Рыбы.

1

28

Насекомые.

1

29

Россия-наша Родина.

1

30

Скоро лето.

1

7.Учебно-методическое обеспечение

. Программа «В страну Знаний», авторы Дегтерева Г.Д., Обухова Е.А., Шубина Т.Л.

2. Рабочие тетради на печатной основе:

-Тетрадь «В страну Букв. Подготовка к обучению чтению» автор Г.Д.Дегтерева

- Тетрадь «В страну Букв. Подготовка руки к письму» авторы Дегтерева Г.Д., Обухова Е.А.,

Санникова Н.Г.

- Тетрадь «В страну Цифр» автор Обухова Е.А.

- Тетрадь «В страну Природы» автор Санникова Н.Г.