Проект

"Грамотным быть модно"

Выполнила ученица 9 класса

Зота Диана

«Жизнь могут двигать только

очень грамотные люди….»

Максим Горький

Быть

грамотным

и

начитанным,

было

модно

и

востребовано

всегда. Настало время техники. Сегодня она решает за нас все. Интернет

погряз в орфографических ошибках, люди перестали его использовать в

учебных целях. Когда – то Советский Союз был самым читающим

государством в мире! Куда делась жажда знаний? Ответ прост: избыток

информации погубил тягу к ней!

Считаю, что данная тема актуальна, так как в настоящее время остро

встаёт проблема грамотности. К сожалению, уже не редкость, когда ученики

стали мало обращать внимание на ошибки в переписке в социальных сетях, а

различные объявления и рекламные плакаты пестрят грамматическими

ошибками.

Я знаю, что многие ребята не любят учить правила. Часто на уроке

русского языка можно услышать: «И кто придумал эти правила?

Мне стала интересна эта тема, и я решила провести своё исследование.

Гипотеза исследования: Если учить правила и читать больше полезных

книг (классическую, художественную, литературу, энциклопедии, Словари,

Справочники

и

другую

подобную

литературу),

то

можно

стать образованным и грамотным человеком, а значит, открыть дорогу к

образованию и постижению общекультурных ценностей.

Цель Проекта: узнать, зачем в современном мире необходимо быть

грамотным.

Задачи проекта:

1.

Провести опрос среди одноклассников.

2.

Провести беседу с одноклассниками о пользе изучения правил русского

язык

3.

Содействовать изменению и улучшению языкового образа учеников моего

класса.

Методы

исследования: социологический

опрос

среди

обучающихся

моего класса, чтобы узнать, как они считают, для чего нужно знать

правила по русскому языку, и учат ли они их; провести социологический

опрос «Модно ли быть грамотным?», проанализировать результаты

опроса; провести диктант в своём классе для определения самого

грамотного ученика, собрать и обобщить информацию по теме.

Планируемые результаты проекта:



повышение уровня грамотности среди участников проекта;



улучшение грамотности речи, увеличение словарного запаса участников

проекта.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Я задала себе вопрос, почему в современном мире так важно быть

грамотным?

Казалось бы, вопрос этот риторический. Но снова и снова, общаясь с

людьми, мы с горечью замечаем: язык оскудевает.

И мало кто борется за чистоту языка.

Ошибки окружают нас всюду: и в письменной и устной речи. В интернете

давно никто не задумывается над правильностью написанного. Скорость

написания

зачастую

отражается

на

качестве.

Нелепые,

а

подчас

и

намеренные ошибки – все это атрибуты нашей виртуальной жизни. Но, начав

писать так нестарательно и быстро, мы и в реальность переносим эту манеру.

Мы думаем, что понимаем друг друга, что говорим четко и ясно. Но, увы, это

не совсем так.

То есть, люди должны говорить грамотно, чтобы их поняло наибольшее

количество людей, а не только ближайшие собеседники, с которыми он

общается. Ведь сегодня он общается с друзьями во дворе на лавке, а завтра

ему придется устраиваться на работу. А встречают не только по одёжке, но и

оценивая речь человека. Особенно если знакомство происходит заочно.

Практическая часть.

Своё исследование я начала с того, что обратила внимание на то, как

люди выражают свои мысли при разговоре, общении в социальных сетях,

какие они допускают ошибки при переписке.

Не секрет, что современные подростки много времени проводят в

социальных сетях, общаясь между собой. Я не являюсь исключением, так как

тоже провожу время в социальных сетях – в Контакте. Переписываясь с

ребятами, заметила следующие ошибки:

– ошибки с мягким знаком: «что делаеш?», «ты не чего не видеш» и т.д.

– ошибки в словах: «падари падарок», «хачу на дескатеку», «ок, понел»,

«это типо шутка», «щас….» и т.д.

– неправильное составление предложений (ребята не могут ясно и

грамотно выразить свои мысли). Про запятые лучше промолчать. В

Интернете их вообще никто не ставит.

Идешь по улице – то и дело слышится «звонит» с ударением на первый

слог. «Ложить» вместо «класть» уже стало чуть ли не нормой...

Среди своих одноклассников я провела опрос. Вопросы для анкеты

были

такие:

«Для

чего

нам

нужны

правила?»,

«Учите

ли

вы

правила?», «Соблюдаете

ли

вы

правила

русского

языка,

когда

переписываетесь в соц.сетях?», «Грамотным быть модно?» «Что нужно

сделать, чтобы стать грамотным человеком?», «В чём бы вы хотели быть

грамотным?».

В основном мои одноклассники ответили, что правила русского языка

нужны для того, чтобы быть грамотными.

1.

На вопрос «Учите ли вы правила русского языка»

30% ответили «Да, учу», остальные 10% - учат «Иногда» и 60% не

учат вообще.

2.

На вопрос «Соблюдаете ли вы правила русского языка, когда

переписываетесь в соц.сетях?»

Положительно ответили лишь 10%, «иногда» -30%, «нет» - 60%.

Немногие ребята посчитали, что всё же грамотным быть модно и что для

этого

необходимо

знать

правила

русского

языка, хорошо

учиться

и

стараться. Приятно, что мои одноклассники это понимают.

Хотеть быть грамотным – это, конечно, хорошо, но для этого надо

прикладывать усилия и, причём, немало усилий. Вот этого порой не хватает

учащимся нашего класса.

Для выявления самого грамотного ученика нашего класса, было

принято решение провести диктант, о чём мои одноклассники были

предупреждены заранее. Думаю, что это подтолкнуло к тому, что все

серьёзно отнеслись к данной работе и проявили старание. Результаты

порадовали.

«5» - 4

«4» - 9

«3» - 11

«2» - 2

Диктант

Почему надо быть грамотным?

Словарь Ожегова гласит – «грамотный человек – это человек, умеющий

читать и писать», а также «умеющий писать грамматически правильно». Вот

с грамматикой на уроках русского языка школьники воюют всерьёз. Мягкие

и твердые звуки, однокоренные слова- путь к грамотности для людей

нелёгок.

Раньше грамотным называли человека, который хорошо владеет родным

языком, то есть может взять в руки книгу и увлечься ею. Или обратиться к

справочнику и почерпнуть для себя что-нибудь полезное.

В обычной жизни грамотность начинается со школьной скамьи с уроков

русского

языка.

Общаться

с

грамотным

человеком

всегда

приятно.

Правильная речь вызывает чувство расположения к грамотному человеку.

Поэтому выбор, с кем общаться и дружить, мы делаем, обращая большое

внимание на уровень грамотности окружающих нас людей.

С одной стороны, грамотных людей, то есть умеющих без ошибок писать

и говорить, во все времена было мало. А в наше время общение,

происходящее во всевозможных социальных сетях, форумах, чатах и блогах,

где безграмотные комментарии считаются нормой, становится естественной

средой даже для грамотного населения.

С каждым днём мы делаем всё больше ошибок. Мои одноклассники в

соцсетях пишут ещё безграмотней, чем в школе. Но почему же так

происходит? Как бы там ни было, к сожалению, но грамотность неизбежно

вымирает. Современное поколение школьников, да и не только они, мало

читает и много общается в сети, где не нужно быть грамотным, нужно уметь

быстро печатать ответ на пост оппонента. Ну и что, что с ошибками и

описками? – так даже интереснее и удобнее. Многие слова, употребляемые в

сети для удобства, становятся нормой. Не трудно предположить, что вскоре

будет сложно найти «своих» — грамотных людей, для того чтобы

насладиться общением с ними.

Но кто знает, может, не всё так плохо? И грамотность, как модный тренд,

однажды займёт своё законное место! Придём ли мы к этому? Хочется

надеяться, что – да. И это дело чести нашего поколения, поколения

современных подростков.

Заключение

Если вы хотите быть грамотным и культурным человеком, то умение

грамотно писать и говорить для вас обязательно. Если учить правила, и

читать различную литературу, энциклопедии, справочники, словари, то

можно стать не просто образованным, но и культурным человеком.

Быть грамотным модно, потому что МЫ – Будущее нашей ВЕЛИКОЙ

СТРАНЫ.

Для

себя индивидуальный

маршрут

грамотного

человека я

определила так:



систематическая и ежедневная качественная подготовка к учебным

занятиям, выполнение учебных проектов (в том числе, на занятиях по

внеурочной деятельности);



чтение книг и различной литературы, в том числе и познавательной;



принимать участие в предметных олимпиадах;



продолжать принимать участие в творческих конкурсах, викторинах;



соблюдение норм устной и письменной речи при общении с друзьями