Слуцкая С.А. учитель начальных классов

ГБОУшколы571 Невского района Санкт-Петербурга

Тема: Использование современных педагогических технологий на уроках в начальной

школе.

Передо мной, как и перед моими коллегами, возникла проблема — превратить традиционное

обучение, направленное на накопление знаний, умений, навыков, в процесс развития

личности ребенка.Интересный урок можно создать за счёт следующих условий:

личности учителя (даже скучный материал, объясняемый любимым учителем,

хорошо усваивается); о содержания учебного материала;

применения современных обучающих технологий. Если первые два пункта не всегда в нашей

власти, то последний — поле для творческой деятельности любого преподавателя.

1 . Технология проблемного обучения

Дети лучше усваивают не то, что получат в готовом виде и зазубрят, а то, что открыли сами и

выразили по-своему. Чтобы обучение по этой технологии не теряло принципа научности, выводы

учеников обязательно подтверждаю и сравниваю с правилами, теоретическими положениями

учебников, словарных, энциклопедических статей.

Технология проблемного диалога универсальна, так как применима к любому предметному

содержанию и на любой ступени обучения.

2. Исследовательская работа.

Исследовательское поведение — один из важнейших источников получения ребенком

представлений о мире. Исследовать, открыть, изучить — значит сделать шаг в

неизведанное непознанное. дети по природе своей исследователи и с большим

интересом участвуют в различных исследовательских делах.

З)

. Проектная технология

Чрезвычайно

важно

было

показать

детям

их

личную

заинтересованность

в

приобретаемых знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни. Для этого

необходима проблема, взятая из реальной жизни, знакомая и значимая для ребенка, для

решения которой ему необходимо приложить полученные знания, новые знания, которые

еще предстоит приобрести.Учитель может подсказать источники информации, а может

просто направить мысль учеников в нужном направлении для самостоятельного поиска

4. Здоровьесберегающие технологии.

Она включает в себя: проведение тематических физминуток на каждом уроке, динамических пауз,

участие в спортивных соревнованиях школы и района, проведение родительских собраний на тему

«Режим дня в школе и дома», «Как сохранить здоровье ребёнка», организацию горячего питания

в школе для всех учащихся.

5. Игровые технологии

Игра — это естественная для ребенка и гуманная форма обучения. Обучая посредством

игры, мы учим детей не так, как нам, ВЗРОСЛЫМ, удобно дать учебный материал, а как

детям удобно и естественно его взять.