Занятие № 23.

Тема: Лекарственные растения.

Тип урока: комбинированный

Задачи

Образовательные:

формировать знания о лекарственных растениях, их значения в жизни

человека;

Коррекционно-развивающие: развивать словесно – логическое мышление, расширять кругозор;

Воспитательные: воспитывать ответственного отношения к природе

Формируемые базовые учебные действия (БУД):

Коммуникативные учебные действия: слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать

его;

Регулятивные учебные действия: принимать и сохранять цели и задачи урока, действовать по

инструкции;

Познавательные учебные действия: применять начальные учебные знания по теме;

Личностные: придерживаться этических норм общения на уроке.

Оборудование: компьютер, проектор.

Конструкт урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Формиру

емые

БУД

Орг. момент,

(мотивационно –

побудительный)

1. Проверяет готовность к уроку.

1. Проверка

школьных

принадлежностей.

2. Настраиваются

на урок.

К.

Сообщение

темы и задач

урока

Сообщение темы урока «Лекарственные

растения».

- Что самое ценное в жизни человека?

(Здоровье)

Здоровье – это красота, это сила и ум, это

самое большое богатство.

Оно нужно всем – и детям, и взрослым и

даже животным. Здоровье – это долгая

счастливая жизнь, это, когда ты весел и у

тебя всё получается.

Здоровье было и остаётся самой важной

частью человеческой жизни.

- А как вы думаете, ребята, что помогает

людям быть здоровыми? (здоровый образ

жизни).

- А если вдруг человек заболел, что

прописывает врач? (таблетки, уколы,

микстуры)

- А что еще можно использовать для

лечения, особенно для маленьких детей?

(лекарственные травы).

Формулируют

тему, определяют

задачи урока.

К. Р.

Основная

часть урока

-Ребята, подскажите, какие растения

относятся к лекарственным? (К

лекарственным растениям относят те

Слушают учителя.

Повторяют

действия учителя,

К. Р. П.

растения, которые обладают целебными

свойствами. это те растения, которые идут

на изготовление лекарственных средств).

Человек ещё издавна заметил, что больные

животные уходят, чтобы найти какую-то

траву, съев которую, они выздоравливали.

Так и человек стал искать помощи у разных

растений. Стал запоминать, что от чего

помогает. Внимательный взгляд да хорошая

память многое могут сделать. Заметить,

запомнить, другим пересказать. Так из

поколения в поколение передавались

сведения о целебных свойствах растений.

На Руси с давних времён для лечения

многих заболеваний использовали листья,

кору, цветы растений. При царе Иване

Грозном на Руси были открыты аптекарские

избы, а лекарственные растения привозили

из разных стран и были они на вес золота.

Человек начал изучать растения и их

свойства. На Руси таких людей называли

«травниками»: изучив лекарственные

свойства растений, они заносили их в

особую книгу. Так появились знания о

лечебных свойствах растений, которыми мы

сейчас пользуемся. Сегодня известно около

12 тысяч видов лекарственных растений. А

мы с вами познакомимся лишь с их частью

и которые необходимо иметь в домашней

аптечке.

– Ребята, а какие вы лекарственные

растения знаете? (Ромашка, подорожник,

смородина, одуванчик и т.д.)

-Итак, давайте познакомимся с ними

поподробнее. Узнать, о каком растении

пойдёт речь, поможет загадка.

Каждый лист мой любит тропки

У обочины дорог.

Он однажды людям добрым

Раны вылечить помог ( подорожник)

-Подорожник расселяется там, где ходят

люди. Одно растение дает от 8 – 60 тыс.

семян. Выживает подорожник под ногами

людей, под колесами машин потому, что

листья его очень прочные, да к тому же

плотно прижаты к земле. Еще один секрет у

подорожника – это когда знойное солнце

иссушит землю вокруг и если поднять лист

подорожника, то земля под листьями

подорожника будет холодная и сырая. Так

листья подорожника хранят для растения

влагу.

В народной медицине его употребляют в

качестве ранозаживляющего,

работают согласно

инструкции.

кровоостанавливающего средства, при

укусах пчел и комаров, при зубной боли.

Растет в лесу кудряшка, белая рубашка,

Сердечко золотое, что это такое?

(Ромашка).

-Интересна биография ромашки. Ведь

родина ромашки – Америка. Ромашка, как

сорняк, растущий на полях, попала вместе с

американским зерном в трюмы пароходов,

затем поехала по железнодорожным путям.

В мешках от крючков оказались дырки, в

полу вагонов – щели и мелкие семена

американской ромашки сеялись по полотну

железной дороги. Вскоре насыпи покрылись

ранее невиданной здесь мягкой и очень

ароматной травкой. Так американская

ромашка не только расселилась

повсеместно, но и попала в аптеку.

Если случится тебе, простудиться,

привяжется кашель, поднимется жар,

Подвинь к себе кружку, в которой дымится

слегка горьковатый, душистый отвар.

Ромашка обладает смягчительным,

болеутоляющим действием. Применяют в

виде настоя, как противовоспалительное,

антисептическое средство, а также в

качестве средства, укрепляющего корни

волос.

Он растет на пустыре, лугу, лесу,

Всем известное растение -

Успокаивает нервы (Пустырник)

Лечебные свойства и противопоказания

пустырника хорошо знакомы людям,

далеким от медицины. Все знают — это

эффективное средство от «нервов» и

бессонницы. Рекомендуют заготавливать

всю верхушечную часть травы вместе с

цветами. Также полезные вещества

содержатся в листьях. Лучше собирать

траву в период полного цветения, когда

лепестки цветов полностью раскрываются.

Чаще всего это происходит в июле.

А какие лекарственные растения знаете

вы?

Часть 2. Давайте посмотрим с вами видео-

презентацию, которая нам расскажет,

насколько богата «зеленая аптека» и что

лекарственными являются растения, о

которых мы даже подумать такого не

могли.

Итог урока

- Что такое «Лекарственные растения?

- Какие лекарственные растения вы

знаете?

- Какие новые лекарственные растения вы

узнали на уроке?

Рефлексия:

«Мне было

интересно …»,

«Я должен

поработать над» и

т.д.

Р. К. П.