Игра – основная деятельность детей. Силой воображения, игровых

действий, роли, способностью перевоплощаться в образ дети создают игру. В

играх нет реальной обусловленности обстоятельствами, пространством,

временем. Дети – творцы настоящего и будущего. В этом – обаяние игры.

Дети не ставят в игре каких – то иных целей, чем цель – играть.

В игре развиваются физические силы ребенка, тверже делается рука, гибче

тело,

вернее

глаз,

развиваются

сообразительность,

находчивость,

инициатива.

В игре вырабатываются у ребят организационные навыки, развиваются

выдержка, умение взвешивать обстоятельства и пр. Игра для дошкольников –

способ познания окружающего. Игра является средством воспитания, когда

она включается в целостный педагогический процесс.

В обучающие игры народ привносил потешки, сказки, песенки. Простые

тексты, доступные детям движения вызывают стремление самого ребенка к

игровым действиям, пробуждают радостное настроение, готовность общения

с близкими людьми, прежде всего с матерью.