Конспект

Интегрированного занятия в разновозрастной группе

« Путешествие с матрёшкой»

воспитатель первой категории

МБДОУ« ДС №481 г. Челябинска»

Чванова Наталья Сергеевна

Челябинск, 2023

Тема: «Путешествие с матрёшкой»

Цель: Знакомство детей с русским сувениром – матрешкой.

Задачи:

- Учить различать матрешек по высоте.

- Закреплять знания детей о форме и цвете.

- Расширять знания детей о русской матрёшке, дать представление о её внешнем виде, как и из чего изготовлена.

- Воспитывать любовь и интерес с русским народным игрушкам.

- Развивать речь, моторику.

Словарная работа:

Матрёшка, сарафан, фартук, изъян.

Материал и оборудование:Воспитатель, переодетый в матрёшку. Д/и «Собери картинку», Д/и «Найди домик», Д/и «Разложи

по размеру». Матрёшка деревянная. Гуашь (жёлтый, красный ), салфетки, кисти, штампик большой, ватные палочки,

шаблоны матрёшек.

Содержание педагогического мероприятия:

Этапы

педагогического

мероприятия

Содержания деятельности воспитателя

Содержание

деятельности

детей

Примечание

1.

Вводная часть

Воспитатель одетый в костюме Матрешки встречает ребят.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Я в кружок вас приглашаю,

И приветствие начинаю.

Давайте мы поздороваемся друг с дружкой.

Здравствуй, солнце золотое!

(Руки вверх с растопыренными пальчиками — имитация

солнечных лучей)

Здравствуй, небо голубое!

(Руки рисуют «облака» на небе)

Здравствуй, вольный ветерок!

(слегка подуем на соседа)

Приветствие

Здравствуй, маленький дружок!

(Погладили по головке сами себя)

Мы живём в одном саду, всех я вас приветствую!

Проблематизация

содержания

Ребята, вы наверное заметили, что я сегодня одета не как всегда.

На мне очень красивый сарафан, на голове повязан яркий платок.

Может я на кого – то похожа, не знаете?

Дети высказывают свои предположения и дают ответы. А если не

получается, воспитатель читает им загадку:

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка!

Что это?

Ответы.

Воспитатель: Молодцы, правильно.

Воспитатель: Ребята, наша матрешка хочет вам что – то сказать,

послушайте внимательно.

Матрешка: «Дорогие мои маленькие друзья. Мне очень скучно и

одиноко, мои сестрицы – подружки потерялись по дороге к вам.

Очень прошу вас, помогите мне найти их. Но, для этого вам надо

выполнить задания. Спасибо вам».

Воспитатель: Ребята, поможем матрешке?

Ответы.

Прослушивание

загадки

Высказывание

предположений

2.Основная часть

Целеполагание

Воспитатель: Наша матрешка предлагает нам попутешествовать

и выполнить задания. Согласны?

Ответы.

Воспитатель: По дорожке вы пойдете,

Ответы детей

И задание найдете.

Дети вместе с воспитателем идут по дорожке здоровья и на столе

находят конверт с первым заданием.

Проблематизация

содержания через

дидактическую

игру

Воспитатель: Задание №1. Дидактическая игра «Собери

картинку». Подходите к столу, здесь лежат разрезные картинки,

вам нужно их собрать.

Дети собирают разрезную картинку.

Воспитатель: Ребята, кто появился у вас на картинке?

Ответы: Матрешка.

Воспитатель: Верно. А что одето на матрешке?

Ответы: фартук, сарафан, на голове платок.

Воспитатель: А на платке что нарисовано? А на сарафане?

Ответы.

Задание№ 2

Воспитатель: А у нас тоже на столе есть матрешка. Из чего она

сделана? Ответы.

Воспитатель: если она сделана из дерева, значит она …

Ответы:

Воспитатель: Но почему она одна, грустит? Скажите, а у

матрешек есть подружки?

Ответы.

Воспитатель: А где же живут эти матрешки – подружки?

Ответы.

Воспитатель: А давайте мы разберем наших матрешек и

посмотрим, что находится внутри?

Дети разбирают матрешек, а воспитатель читает стихотворение:

Матрёшка, матрёшка, русская краса:

Румяные щёчки, глазки- бирюза,

Белая рубаха и русский сарафан,

На голове платочек- не найдёшь изъян!

Выполнение

дидактического

упражнения

Ответы на

вопросы

Предлагаю

детям

расположиться

за столами. В

процессе

выполнения

задания задаю

индивидуальные

вопросы

На первый взгляд- простая, но радует взор,

В росписи одежды затейливый узор,

Милая улыбка, загадка внутри…

Сколько же в ней куколок?

Ну-ка разбери!

Воспитатель: А теперь задание №3. Обратите внимание на

наших матрешек, они все одинаковые или разные?

Чем они отличаются? (по цвету, по высоте)

Воспитатель предлагаем выстроить матрешек по росту.

Давайте посчитаем, сколько матрешек поместилось в одной

большой матрешке?

Посчитайте матрешек, начиная с большой?

А теперь посчитайте, начиная с маленькой?

Изменилось количество матрешек?

Динамическая

пауза

Воспитатель: Матрешка предлагает вам немножко отдохнуть и

выполнить небольшую физминутку.

Физкультминутка "Матрешки":

Хлопают в ладошки дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на

пятку вперед)

Топают матрешки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)

Выполнение

движений по

тексту

физминутки

Проблематизация

содержания через

дидактическую

игру

Воспитатель: Ну что продолжим наше путешествие. Мы по

городу гуляли и домики матрешек повстречали.

Задание № 4. Ребята, перед вами находятся домики, нужно

каждую матрешку расселить в свой домик.

К домикам подходите,

И матрешек расселите.

Воспитатель: Сколько матрешек ты поселил в свой домик?

Выполнение

дидактического

упражнения

.

Предлагаю

расположиться

за столами

.

Домик какого цвета ты подобрал своей матрешке?

Какого цвета матрешка в твоем домике?

А почему именно эту матрешку поселил в этот домик?

Собери всех красных матрешек. Синих матрешек.

Воспитатель: Правильно.

Мотивация детей

к

самостоятельной

деятельности

Вот мы с вами и дошли до последней станции. Посмотрите, нас

здесь встречают матрешки. На столах лежат шаблоны матрешек.

Но мне кажется нашим матрешкам чего – то не хватает? Как вы

думаете, чего? Наши матрешки яркие, нарядные?

Ответы.

Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы поднять настроение

нашим матрешкам? Как мы можем украсить наших матрешек?

Ответы.

Динамическая

пауза

Прежде чем начать рисовать , давайте с пальчиками поиграем

Воспитатель:

Вот помощники мои,

Их как хочешь, поверни.

Раз, два, три, четыре, пять –

Не сидится им опять.

Постучали, повертели,

И работать захотели.

Выполнение

движений по

тексту

пальчиковой

гимнастики

Самостоятельная

деятельность

Воспитатель: А сейчас, я вам покажу, как я буду рисовать.

Сначала я беру штампик и окунаю в желтую краску, затем я

ставлю отпечаток по середине фартука, кладу штампик . Теперь,

беру ватную палочку , окунаю ее в красную краску и рисую точки

вокруг желтого большого кружочка, кладу ватную палочку .

Оказываю

помощь при

затруднении

Рефлексия

Воспитатель, Ребята , о какой русской народной игрушке мы

сегодня говорили?

Дети: Матрешка.

- А что мы сегодня с вами украшали

Дети фартучек

-Какими цветами украшали

Дети Красный, желтый

-А какой секрет мы разгадали про Матрешку

Дети Внутри одной есть еще одна

Воспитатель : Молодцы Матрешка хочет сделать вам сюрприз

( Воспитатель угощает детей сладостями)

Воспитатель и дети , говорят спасибо и до свидания!