Совершенствование работы школьного методического объединения

естественно-математического цикла через методическую работу

Традиционная методическая работа предполагает повышение

профессионального уровня учителя посредством наращивания количества знаний о

новых методиках, приемах, технологиях и умений за счет их копирования в своей

деятельности.

Основой качественной методической работы является системный анализ и

диагностика, которые обеспечивают объективную информацию о состоянии и

результатах педагогического процесса, и способствует принятию адекватных

управленческих и педагогических решений

.

Рассмотрим некоторые направления в свете модернизации методической

работы в школьном методическом объединении ЕМЦ.

направление

формы работы

Работа учебно-методическим

комплектом

Методические недели, круглые столы,

конференции, семинары, открытые

уроки, работа творческих микрогрупп,

индивидуальные и групповые

консультации по организации и

проведению современного урока,

взаимопосещение уроков, организация

работы с одарёнными детьми, разработка

методических рекомендаций в помощь

учителю, систематизация имеющегося

материала по ведению школьной

документации, проведению и анализу

современного урока

Самообразование

Работа над индивидуальной

методической темой, обобщение, и

представление собственного опыта и

демонстрация навыков, организация и

контроль курсовой системы повышения

квалификации, аттестация

Работа школьного методического объединения включает в себя комплекс

мероприятий, направленных на обеспечение учебного процесса учебно-

методической документацией, повышение педагогического мастерства педагогов,

совершенствование учебной и воспитательной работы с обучающимися, улучшение

всех форм, видов и методов учебной работы.

На заседаниях методического объединения школы рассматриваются следующие

вопросы:



работа с образовательными стандартами и их выполнение;



изучение нормативных документов;



вопросы методики преподавания;



анализ ЗУН учащихся по итогам проведенных срезов и контрольных работ;



анализ результатов образовательной деятельности по предметам;



отчеты учителей по самообразованию;



работа с сильными и слабыми учащимися;



подготовка к школьным и городским олимпиадам;



исследовательская деятельность учителей и обучающихся;



организация внеурочной познавательной деятельности по предмету;



проведение открытых занятий и внеклассных мероприятий по предмету;



совершенствование учебно-материальной базы учебных кабинетов.



вопросы по теме МО и др.



подготовка обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ – групповые занятия по предметам,

индивидуальные консультации, работа на учебных платформах.

Система методической работы нашего ШМО представляет собой

совокупность взаимосвязанных мер, действий, мероприятий, различного

характера, которые направлены на реализацию единой темы и цели

образовательной организации.

Таким образом, методическая работа в школе функционирует как

целостная система с единой методической темой, отражающая реальную

потребность педагогов в непрерывном повышении профессиональной

компетентности

.