Познание начинается с удивления? Именно эту фразу я поставила в начале своих размышлений с

вопросом.

Чем старше мы становимся, тем труднее нас удивить. Но от этого не исчезает желание познавать.

Дети удивляются игрушкам, первому снегу, первому шагу. Вслед за удивлением у них появляется

желание понять : Что это? Откуда? Зачем?

В процессе взросления дети начинают удивляться более сложным вещам. Их начинают волновать

книги, фильмы, музыка, театры.

На мой взгляд, способность познавать мир через удивление- это тяжелый труд. Он по силам не

каждому. Ребенок нас не слышит, он нас видит. И если мы лежим на диване , проходим мимо

престарелых людей, не способных перейти дорогу самостоятельно, пинаем собаку, которая

попалась на пути, то сколько бы мы не вещали нашим чадам о добрых делах, пользы не будет. От

осинки, как известно, не родятся апельсинки.

Если взрослый не способен удивляться, значит, и ребенок не будет обладать умением.

Сейчас все привыкли ругать молодежь за то, что она не такая как мы : расчетливая, черствая,

жестокая, хамоватая. Но ведь это мы воспитываем нашу молодежь нашими словами, мыслями,

поступками, чудесами и удивлением. И прежде всего нашим отношением к жизни. Потребитель

рождает потребителя.

В наше непростое время взрослые думают о том, как заработать денег. Дети не запоминают,

сколько денег вложили в них родители. Они запоминают количество проведенных с ними минут,

часов, дней ,и самое главное, качество проведенного времени.

Да, не буду отрицать – деньги важны. Без денег нет жизни. Но деньги- это не вся жизнь. Деньги

нужно уметь грамотно тратить, отдавать. Отдавать все, что у тебя есть. Вот этому и нужно учить

наших детей.

Дети не могут зарабатывать деньги, но это не значит, что им нечего отдавать.

Вспомним тяжелые послевоенные годы, когда нужно было восстанавливать разрушенное СВОЕ .

Дети не могли трудиться в полном объеме, и тогда они начинали помогать другим делать то ,что

им по силам. Возникло тимуровское движение, которое со временем сошло на нет. Стали жить

хорошо, каждый за себя, для себя. Вот в это момент и стала исчезать загадка удивления. Люди

трудились, не поднимая головы, не глядя по сторонам, не обращая внимания на тех, кто в силу

разных обстоятельств не смог за себя и для себя.

А ведь все гораздо проще , чем кажется на первый взгляд. Если мама, правильно воспитывая

своего сына , просит помочь донести из магазина тяжелую сумку с продуктами, то почему бы не

объяснить ребенку, что он вполне может помочь соседке, у которой нет сына. Рассказать, что она

будет гордиться своим ребенком, если его похвалят. Похвалили- удивился. Оказывается,

удивляться можно не только вещам, игрушкам. Удивляться можно поступкам , совершенным

другими, но главное удивление происходит самому себе, когда, делая доброе дело, совершая

нужный поступок, получаешь ощущение познания себя: Что я еще могу сделать? Это ли не

познавательный вопрос….

Именно в такой момент рождается личность, которая уже будет жить по своим правилам. Именно

добро порождает удачу, удивление, познание самого себя. Обратимся к Ветхому Завету:

« Возлюби ближнего своего как самого себя». Это не про эгоизм, как принято думать. Это про

личность , которая научилась ценить свое время , а значит, и время других, отдавая свои силы,

разделяя заботу с тем, кому она необходима. Личность, которая научилась за добрые дела любить

себя, удивлять других и познавать свои возможности. Если не умеешь любить себя, не за что, не

хочется, как тогда ты сможешь полюбить другого?

Работая в детском саду, мы учим детей любить себя, подсказывая и показывая, чему можно

удивиться, чем помочь, как относиться к себе и своему окружению.

И начинать будем с самого малого: с отношения к природе, животным, насекомым. Не рвать

листья, не топтать траву, уступить в споре, отойти от обидчика, пожалеть того, кто нуждается.

Поделиться игрушкой, защитить того, кто не заслужено обижен. Это то малое удивление , которое

потом вырастает в огромную личностную волонтерскую помощь . В желание помогать постоянно,

просто так, без всяких условий. Это как наркотик в хорошем понимании этого слова. Не сделал

доброе дело сегодня, не получил порцию удивления , начинается «ломка»- потребность завершить

день с пользой. Это ли не познание…..

Давайте будем находить все новые способы удивлять себя, познавая мир других…..Ведь чем

старше мы становимся, тем больше для этого возможностей у нас появляется.