Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию

в младшей группе «Русская березка»

Цели:

• Формирование патриотического сознания;

• Воспитание чувства гордости и любви к русской березке – символу России.

Задачи:

• Дать представления о самом почитаемом дереве в России – березке;

• Знакомство со стихами, загадками, скороговорками, песнями о березке;

• Развитие у детей познавательной активности, активизация и обогащение их

словаря;

• Воспитание любви к русской березке, бережное отношение к ней.

Материалы:

Наглядно-дидактические пособия (1 березка высокая и несколько низких,

береза – составные части ( корень, ствол, веточки), листочки– трафареты,

гуашь, музыка

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулке за березой; заучивание стихотворения; чтение

сказок и стихов, пословиц и поговорок о березке; беседы о значимости ее в

жизни человека ; рассматривание иллюстраций .

Ход мероприятия:

(звучит музыка «Во поле березка»)

За окном берёзки

В праздничном наряде,

Ветерок колышет

Солнечные пряди.

Опадут листочки,

Лягут покрывалом

И укроют землю

Лёгким одеялом.

А весна настанет -

Вновь висят серёжки,

Ветви украшают,

Как и платье брошки.

Ребята посмотрите на дерево. Как оно называется? Конечно березка русская.

Сегодня мы с вами поговорим о нашей русской березке.

Послушайте, какую пословицу про березку сочинил русский народ.

Березки – как девоньки в сарафанчиках беленьких.

А вот и загадка про березку.

1. Стали в ряд сестрицы,

Стройные девицы

Платьица беленые,

Шапочки зеленые.

2. Русская красавица стоит на поляне

В зеленой кофточке, в белом сарафане.

Березка она какая?

- Стройная, Белоствольная, Кудрявая.

Из каких частей состоит наша березка?

(выкладываем дерево из частей)

Корень – ствол – ветви (крона). А как вы думаете, для чего нужны вот эти

черные точки на стволе у березки? Это дети чечевички – это носик нашей

березки, через них она дышит.

А посмотрите-ка наша березка то не одна, у нее есть подруженьки. Давайте

погуляем по березовой рощи.

Физкультминутка

Звучит музыка леса. Давайте подышим лесным воздухом.

Дети слушают

пение птиц.

Отдохнули. Свежим воздухом подышали.

Давайте посмотрим, а березки в лесу у нас все одинаковые. Конечно, нет.

Эти березки – высокие, а эти низкие.

Этих березок много, а вот эта одна.

Воспитатель: Молодцы ребятки!

Ребята, посмотрите, какая грустная березка стоит. У нее нет ни одного

листочка. Давайте мы поднимем настроение нашей березоньке, нарисуем ей

листочки и подарим. Но прежде нужно пальчики подготовить.

Пальчиковая гимнастика.

У красы-березки

Платье серебрится.

У красы-березки

Зеленые косицы.

Со двора к березке

Выскочили козы.

Стали грызть березку,

А березка в слезы.

Нарисуем нашей березоньке листочки?

Дети тычками для рисования рисуют листочки на березе – коллективная

работа.

Молодцы! Наша березка очень рада.

Скажите, о чем мы сегодня с вами говорили?

Где гуляли? Что видели?

Вам понравилось?

Нашей березке тоже очень понравилось. Она говорит вам большое спасибо и

до свидания.