«Организация изобразительной деятельности дошкольников

в условиях требований ФГОС ДО

Интегрированное занятие на тему:

«У жирафа-пятна, пятна, пятна, пятнышки везде»

Воспитатель:

Волкова Мария Юрьевна

«

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

«Лицей№2»

городского округа Ступино

Цель: совершенствовать умения детей рисовать в

нетрадиционной технике – рисование ладошками

Задачи:

1.

Учить детей передавать образ животных в

рисунке. Совершенствовать навык рисования ладошками.

2.

Развивать эстетическое восприятие,

воображение; умение создавать в рисунке выразительный

образ, используя нетрадиционные техники рисования:

рисование ладошкой, пальчиком.

3.

Воспитывающие задачи - воспитывать интерес к

познанию природы и отображению представлений в

изобразительной деятельности.

Содержание:

1. Животные жарких стран

2. Жираф

3. Работы детей

Удивительная страна Африка - царство жаркого

солнца

Большой, сильный зверь серого цвета, у него большие уши,

и длинный нос, которым он может поливать себя – слон.

Это животное живет в пустыне, он коричневого

цвета, он долгое время может находиться без

еды и воды. У него два горба – верблюд

Зверь желтоватого цвета, он хищник. У него сильные лапы, и большая грива –

лев.

На шкуре у этого зверя много пятен, он хищник, похож на льва и тигра - леопард.

Этот зверек очень ловкий, он коричневого цвета,

легко прыгает с ветки на ветку, у него длинный

хвост, он любит бананы - обезьяна.

У

этого

зверя

шкура

в

черно-белую

полоску - зебра

Он пятнист, высок и

строен,

Добродушен и

спокоен.

Шею длинную имеет.

Лазать, прыгать не

умеет.

Он относится к

копытным.

Любит, чтоб обед

был сытным.

У гиганта мирный

нрав.

Как зовут его?

Жираф очень солнечное и красивое животное. Он добрый

и интересный. Жираф самое высокое наземное животное

на нашей планете. У него очень длинная шея и ноги.

Образец рисунка

Работы детей

Мои работы

Техника рисования

мятой бумагой.

Набрызгивание

Бумажными втулками

Рисование с мокрым эффектом

Список использованной литературы:

1.

Комарова

Т.С.

«Изобразительное

творчество

дошкольников в детском саду.

2.

Кравцова

Е.Е.

«Разбуди

в

ребенке

волшебство».

М.,1996

3.

Лыкова

И.А.

*Программа

художественного

воспитания,

обучения

и

развития

детей

2-7

лет

«Цветные ладошки». М.,2007

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!