Князева Любовь Константиновна

воспитатель

МДОУ ЦРР «Детский сад №162»

г. Магнитогорск, Челябинская область

ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ПОСРЕДСТВАМ РУССКИХ

НАРОДНЫХ СКАЗОК ДЕТЕЙ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

Аннотация: статья посвящена исследованию роли русских народных сказок в

развитии нравственных качеств у детей дошкольного возраста. В данной статье

проводится анализ основных нравственных ценностей, которые дети могут извлечь из

сказок, таких как доброта, честность, уважение к старшим, трудолюбие и многие

другие. Кроме того, предоставляются практические рекомендации для родителей,

педагогов и других воспитателей о том, как использовать русские народные сказки в

образовательном процессе для активного формирования нравственных качеств у

дошкольников.

Ключевые слова: нравственные ценности, народные сказки, образовательный

процесс, дошкольное образование.

Дошкольный возраст - это период, когда дети активно впитывают знания и

формируют свой характер под влиянием окружающей среды. Нравственное воспитание

играет ключевую роль в этом процессе, поскольку оно определяет основные ценности и

установки, которые будут направлять поведение ребенка на протяжении всей его жизни.

Русские народные сказки являются неотъемлемой частью культурного наследия и

представляют

собой

ценный

ресурс

для

воспитания

нравственных

качеств

у

дошкольников.

Эти

сказки

не

только

увлекают

и

развлекают

детей

своими

увлекательными сюжетами и яркими персонажами, но и содержат глубокие нравственные

уроки, которые формируют осознанное отношение к миру и другим людям.

В данной статье мы сосредоточимся на исследовании влияния русских народных

сказок на развитие нравственных качеств у дошкольников. Мы проанализируем основные

нравственные ценности, которые дети могут извлечь из сказок, такие как доброта,

честность, уважение к старшим, трудолюбие, смекалка и другие. Кроме того, мы

рассмотрим, какие уроки можно извлечь из сюжетов сказок и как они могут быть

интегрированы

в

образовательный

процесс

для

эффективного

формирования

нравственного характера у детей.

Наше исследование не только обозначит важность использования русских

народных сказок в воспитательной работе, но и предоставит практические рекомендации

для родителей, педагогов и других воспитателей о том, как максимально эффективно

использовать этот материал для развития нравственных качеств у дошкольников. Русские

народные сказки становятся не только инструментом развлечения, но и мощным

инструментом воспитания, способствующим формированию добрых, ответственных и

эмпатичных личностей.

Давайте более подробно рассмотрим основные нравственные ценности, которые

присутствуют в русских народных сказках:

Доброта и сострадание:

Во многих сказках герои проявляют доброту и сострадание к другим персонажам,

помогая им в трудную минуту или делясь с ними своими ресурсами. Например, сказка

"Морозко" показывает, как главная героиня Марья, несмотря на трудные испытания,

оказывает доброту злой мачехе и ее дочерям, что приводит к благополучному развитию

событий. Этот образ Марьи учит детей пониманию важности доброты и сострадания к

окружающим.

Честность и правдивость:

Русские народные сказки часто подчеркивают важность честности и правдивости в

поведении героев. Например, в сказке "Колобок" главный герой представлен как

персонаж, который несет наказание за свою неправду. Этот образ учит детей, что

честность и правдивость - это важные ценности, которые должны соблюдаться в общении

с другими.

Уважение к старшим:

Многие русские народные сказки учат детей уважению к старшим и мудрости,

которую они могут передать. Например, сказка "Золотой петушок" демонстрирует, как

главный герой слушает советы своего деда и благодаря этому избегает неприятностей.

Этот образ учит детей уважению к опыту и мудрости старших поколений.

Трудолюбие и настойчивость:

Русские народные сказки часто преподносят образы героев, которые достигают

успеха благодаря своему упорному труду и настойчивости. Например, сказка "Репка"

показывает, как главные герои вместе преодолевают трудности, чтобы вырастить

большую репку. Этот образ учит детей ценить трудолюбие и настойчивость в достижении

поставленных целей.

Смекалка и сообразительность:

Русские народные сказки также учат детей использовать свою смекалку и

сообразительность для решения проблем. Например, в сказке "Три медведя" главная

героиня

Маша

находит

способ

выйти

из

сложной

ситуации,

используя

свою

сообразительность. Этот образ учит детей тому, что иногда решение проблем может быть

найдено благодаря уму и сообразительности.

Щедрость и благодарность:

Русские народные сказки учат детей быть щедрыми и выражать благодарность за

помощь. Например, сказка "Мальчик с пальчик" демонстрирует, как главный герой

благодарен животным за помощь, которую они оказали ему. Этот образ учит детей ценить

добрые поступки других и выражать им благодарность.

Анализ нравственных ценностей в русских народных сказках позволяет выявить

глубокие

уроки,

которые

они

несут

для

развития

нравственного

характера

у

дошкольников.

Рассмотрим, какие конкретные воздействия оказывают русские народные сказки на

формирование нравственного характера у детей:

Формирование ценностного отношения к окружающему миру:

Русские народные сказки знакомят детей с различными аспектами морали и этики,

показывая, как правильное и неправильное поведение может повлиять на их жизнь и

окружающих. Это помогает детям формировать ценностное отношение к миру и

осознанно выбирать правильные поступки.

Развитие эмпатии и социальных навыков:

Через переживания и эмоции героев сказок, дети учатся понимать чувства других

людей и развивать эмпатию. Они учатся ставить себя на место других персонажей и

понимать их мотивы и действия, что способствует развитию социальных навыков и

умению эмоционально взаимодействовать с окружающими.

Укрепление самооценки и самоуважения:

Многие сюжеты русских народных сказок показывают, как герои преодолевают

трудности и достигают успеха благодаря своим усилиям и качествам характера. Это

помогает детям развивать уверенность в себе, укреплять свою самооценку и осознавать

свою ценность как личности.

Формирование понимания о справедливости и порядке:

Русские народные сказки часто преподносят уроки о справедливости и порядке,

показывая, что добрые поступки награждаются, а плохие – наказываются. Это помогает

детям понимать важность справедливости и законности в обществе и стимулирует их к

правильным поступкам.

Воспитание ответственности и этических принципов:

Русские народные сказки часто ставят перед героями сложные моральные выборы,

где они должны решить, как поступить по отношению к другим персонажам. Это

помогает детям осознавать свою ответственность за свои действия и развивать этические

принципы, на которых базируется их поведение.

Использование русских народных сказок в воспитательной работе с детьми

дошкольного возраста может быть эффективным инструментом для формирования и

развития их нравственных качеств. Рассмотрим подробнее некоторые практические

рекомендации, которые могут быть использованы педагогами и родителями:

Интеграция сказок в образовательные программы:

Русские народные сказки могут быть интегрированы в образовательные программы

дошкольных учебных заведений. Педагоги могут планировать еженедельные или

ежемесячные занятия, посвященные чтению и обсуждению различных сказок с детьми.

Это поможет детям учиться новым словам, развивать воображение и внимание, а также

извлекать нравственные уроки из сюжетов.

Организация дискуссий и обсуждений после прочтения сказок:

После прочтения сказки педагог может организовать обсуждение с детьми, где они

могут выразить свои мысли и чувства по поводу прочитанного, поделиться своими

впечатлениями и сделать выводы о нравственных уроках, которые они извлекли из сказки.

Это поможет детям осознать значения и ценности, которые содержатся в сказках, и

применить их в своей повседневной жизни.

Творческие задания на основе сюжетов сказок:

После прочтения сказки детям можно предложить различные творческие задания,

такие как рисование, лепка, игры-подражания, рассказывание и запись своей версии

продолжения сюжета и т.д. Это поможет им углубить понимание сказочного мира,

развить фантазию и творческое мышление.

Ролевые игры и театрализованные постановки:

Детям можно предложить сыграть роли персонажей из сказок и поучаствовать в

театрализованных постановках. Это поможет им лучше понять сюжет и мораль сказки, а

также развить навыки сотрудничества, коммуникации и эмоционального выражения.

Создание собственных сказок с нравственным уклоном:

Педагоги

могут

предложить

детям

создать

свои

собственные

сказки

с

нравственным уклоном, в которых они могут выразить свои мысли и чувства о важности

доброты, честности, уважения и других нравственных ценностях. Это поможет детям не

только воспринимать, но и активно включаться в процесс формирования нравственных

установок.

Практические рекомендации по использованию русских народных сказок в

воспитательной работе позволяют максимально эффективно использовать этот материал

для развития нравственных качеств у детей и делают обучение интересным и

познавательным.

В заключение, использование русских народных сказок в воспитательной работе с

детьми дошкольного возраста играет важную роль в формировании и развитии их

нравственных качеств. Анализ нравственных ценностей в сказках позволяет выявить

глубокие уроки о доброте, честности, уважении к старшим, трудолюбии, смекалке,

щедрости

и

благодарности,

которые

дети

могут

извлечь

из

прочитанных

ими

произведений.

Влияние русских народных сказок на развитие нравственных качеств у детей

проявляется через формирование ценностного отношения к окружающему миру, развитие

эмпатии и социальных навыков, укрепление самооценки и самоуважения, формирование

понимания о справедливости и порядке, а также воспитание ответственности и этических

принципов.

Практические рекомендации по использованию русских народных сказок в

воспитательной работе, такие как интеграция сказок в образовательные программы,

организация дискуссий и обсуждений, творческие задания, ролевые игры и создание

собственных сказок, помогают максимально эффективно использовать этот материал для

развития нравственных качеств у детей и делают процесс обучения интересным и

познавательным.

Таким образом, русские народные сказки являются не только увлекательными

рассказами, но и мощным инструментом воспитания, способствующим формированию

добрых, ответственных и эмпатичных личностей у детей дошкольного возраста. Их

использование в воспитательной практике имеет долговременные положительные

последствия для нравственного развития малышей и создания гармоничного общества.