«Использование ИКТ на уроках окружающего мира в начальных

классах»

Учитель начальных классов Тарасенко Елена Васильевна

Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не

деятельностью, а ее однообразием "

К.Д. Ушинский

Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Я считаю, что

учителю

необходимо

владеть

современными

методиками

и

новыми

образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с

ребёнком.

В начальной школе закладываются основы обобщенного и целостного

представления о мире, человеке, его творческой деятельности, которые

развиваются и дифференцируются на дальнейших ступенях обучения.

Задачи, которые педагог может решить с помощью ИКТ:

- усовершенствовать организацию урока и повысить свою индивидуальность

в обучении;

- повысить интерес и продуктивность к самостоятельной подготовке

учеников;

- повысить мотивацию к обучению;

- на практике отработать все преимущества использования ИКТ;

- повысить мотивацию к обучению и получению новых знаний;

- активизировать учебный процесс;

- привлекать учащегося к исследовательской деятельности;

-

обеспечить

гибкость

обучения

Хочу остановиться на положительных основах использования

информационных и коммуникационных технологий в работе с учащимися

начальных

классов:

– применение средств ИКТ при изложении учебного материала способствует

его лучшему усвоению, в связи с тем, что уроки становятся более

увлекательными,

улучшается

их

наглядность;

–

компьютеризированные

средства

позволяют

педагогу

сформировать

целостное восприятие и стойкое запоминание изучаемого материала,

опираясь

на

принцип:

слышу,

вижу,

пишу,

запоминаю;

–

средства

информационно-коммуникационных

технологий

при

их

использовании на уроках позволяют поддерживать внимание учащихся в

течение длительного периода времени, что является немаловажным при

изложении трудного для восприятия и требующего глубокого осмысления

материала;

– совместная с педагогом, а в дальнейшем – самостоятельная проектная

деятельность с применением средств ИКТ оказывает положительное влияние

на

повышение

эффективности

и

качества

процесса

обучения.

Одним из видов информационных и коммуникационных технологий

является использование презентаций. Их можно применять на занятиях по

всем учебным

предметам, на любом этапе изучения темы.

Задачи, которые педагог может решить с помощью ИКТ:

- усовершенствовать организацию урока и повысить свою индивидуальность

в обучении;

- повысить интерес и продуктивность к самостоятельной подготовке

учеников;

- повысить мотивацию к обучению;

- на практике отработать все преимущества использования ИКТ;

- повысить мотивацию к обучению и получению новых знаний;

- активизировать учебный процесс;

- привлекать учащегося к исследовательской деятельности;

- обеспечить гибкость обучения.

Организовывая урок с использованием ИКТ, нужно учитывать следующие

факторы: уровень подготовки класса, методическую цель урока, тип урока,

готовность учащихся к виду учебной деятельности, санитарно-гигиенические

требования, которые регламентируют возможность применения компьютеров

в учебном процессе с учетом возрастных особенностей учащихся.

Мне всегда было интересно заниматься чем-то новым и увлекательным,

делать свои уроки насыщенными, продуктивными, современными. Ведь

задача учителя состоит в том, чтобы заинтересовать детей своим предметом,

привлечь внимание учеников, чтобы они захотели получать предложенные

им знания и учились добывать их сами. Современные информационные

технологии

открывают

моим

учащимся

доступ

к

нетрадиционным

источникам информации, позволяют реализовать принципиально новые

формы и методы обучения.

Одним из предметов, требующих дополнительные средства обучения,

является урок окружающего мира. Не секрет, что уроки окружающего мира

требуют наглядности для лучшего усвоения материала. Здесь на помощь

приходит компьютер с его неограниченными возможностями. Использование

наглядности иллюстрирует авторский текст, помогает увидеть своими

глазами необыкновенные растения и животных, отправиться в увлекательные

путешествия.

Так на уроке окружающего мира при изучении темы «Вода. Свойства

воды» дети под моим руководством проводили опыты и определяли её

свойства. А на слайде после каждого эксперимента появлялись всё новые

выводы.

При объяснении нового материала на уроке я применяю динамические

таблицы и схемы, интерактивные модели, проектируя их на экран.

Интерактивные плакаты позволяют с помощью гиперссылок перейти к более

детальному и углублённому рассмотрению отдельных объектов.

Педагогу

в

настоящее

время

необходимо

научиться

пользоваться

компьютерной техникой, так же, как он использует сегодня авторучку или

мел для работы на уроке, владеть информационными технологиями и умело

применять полученные знания и навыки для совершенствования методики

обучения.

Я уверена, что для учителя компьютер - это уже не роскошь – это

необходимость. Ведь именно сейчас у нас появилась возможность совместно

с учениками погрузиться в яркий красочный мир познания, не только силой

воображения раздвигая стены школьного кабинета, но и используя ресурсы

ИКТ.