Федорова Евгения Вячеславовна,

преподаватель

ГБПОУ ВО

«Ковровский промышленно-гуманитарный колледж»

Индивидуальные образовательные маршруты подготовки участников

Чемпионата «Профессионалы» по компетенции «Сварочные технологии»

Проблема

модернизации

профессионального

образования

через

внедрение в образовательный процесс индивидуальных образовательных

маршрутов

-

одна

из

актуальных

проблем

современного

Российского

образования. Особую актуальность эта проблема приобретает в условиях

подготовки участников чемпионатов «Профессионалы», которые соревнуются в

условиях

высокой

конкурентности

среди

лучших

профессионалов

по

конкретной компетенции.

Под

«индивидуальным

образовательным

маршрутом

участника

чемпионата «Профессионалы»» мы понимаем специально разработанную

программу,

предназначенную

для

подготовки

конкретного

участника

чемпионата и направленную на развитие его индивидуальных способностей с

учетом

уровня

готовности

к

освоению

программы

и

образовательных

потребностей.

Чемпионатное движение «Профессионалы» в России накопило богатую

практику

передовых

технологий

и

методик

подготовки

отдельных

обучающихся по конкретным компетенциям при подготовке к выполнению

конкурсных заданий.

Опыт участия в качестве эксперта на региональных и национальном

чемпионатах «Профессионалы», опыт эффективной подготовки (призовые

места на протяжении последних лет, включение в национальную сборную)

участников чемпионата по компетенции «Сварочные технологии» позволили

нам составить следующий общий алгоритм реализации индивидуального

образовательного маршрута подготовки участников чемпионата:

Первый этап: первичный отбор, когда совместно с психологической службой

колледжа

проводится

диагностика

индивидуально-психологических

особенностей участников чемпионата с целью определения:



мотивации

–

желания/нежелания

участвовать,

профессионально

развиваться, а также чётко понимать объём временных, эмоциональных и

других видов затрат, которые связаны с подготовкой и участием в конкурсе;



целеполагания

и

направленности

потенциального

участника

по

реализации себя в профессии, перспективное профессиональное видение;



способности к профессии и обучаемость

;



уровень притязаний, так как у каждого будущего участника должны

быть «здоровые» амбиции, как на соревнованиях, так и в профессиональной

сфере, а также умение правильно расставлять приоритеты.



уровень самооценки;



адекватность отношения к конструктивной критике;



коммуникативные навыки (умение слушать, бесконфликтное поведение).



психологическая устойчивость, так как одним из отличий конкурсов - его

продолжительность

(15-22

часа

в

течение

3-4

дней),

психологическая

устойчивость позволяет участнику пройти всю дистанцию, не снижая уровня

качества работы.

На

первом

этапе

отбирается

группа

кандидатов

для

обеспечения

конкуренции и более продуктивной работы. Делать ставку на одного кандидата

на первом этапе категорически нельзя.

Второй этап – знакомство со стандартами чемпионата и технической

документацией. Необходимо изучить регламент чемпионата и кодекс этики и

техническую

документацию,

которая

включает:

техническое

описание,

конкурсное задание, критерии оценок, инфраструктурный лист.

Третий этап: тренировочный. Для реализации данного этапа может быть

выбрана база конкретного предприятия или, база специализированного центра

компетенций

(СЦК)

по

соответствующей

компетенции.

Совместно

с

представителями

СЦК,

экспертами

проводится

анализ

способностей

кандидатов - потенциальных участников чемпионата, составляется профиль

умений и навыков и в соответствии с ним индивидуальный план подготовки

кандидата.

Все тренировочные мероприятия происходят с использованием всей

современной материально-технической базы предприятия или СЦК под

непосредственным

контролем

результатов

как

со

стороны

мастера

производственного обучения, осуществляющего подготовку конкурсантов по

компетенции, так и эксперта СЦК.

По

результатам

тренировочного

этапа

происходит

отбор

основного

кандидата для участия в предстоящем чемпионате более высокого уровня.

С потенциальными конкурсантами разбираются и критерии оценки и

тактика набора баллов. Работа в этом направлении ведется параллельно с

технической подготовкой и состоит в доскональном знании оценочной схемы и

умением расставлять критерии по степени важности, в том числе в стрессовых

ситуациях.

Опыт подготовки конкурсантов показывает важность психологической

составляющей в программе подготовки. Психологическая подготовка ведется

по четко разработанной психологической службой колледжа и при ее

непосредственном участии тренинговой программе, с учетом выявленных

индивидуально-психологических

особенностей

претендентов.

Важным

элементом

психологической

подготовки

является

отработка

стрессоустойчивости, коммуникативных умений и других «мягких навыков»

так необходимых участнику соревнований.

Представленный

опыт

разработки

и

реализации

индивидуальных

образовательных маршрутов реализуется в колледже не только для участников

чемпионатов «Профессионалы» по компетенции «Сварочные технологии», но и

распространен среди мастеров производственного обучения и преподавателей,

ведущих подготовку по другим компетенциям. Результативность подготовки

участников

чемпионата

«Профессионалы»

по

индивидуальным

образовательным маршрутам – ежегодные призовые места на чемпионатах

регионального и национального уровней.

Реализация

индивидуальных

образовательных

маршрутов

подготовки

участников

чемпионатов

может

быть

востребована

и

найти

широкое

применение среди преподавателей и мастеров производственного обучения,

ведущих

активную

работу

по

подготовке

участников

чемпионата

«Профессионалы».