муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 85», г.Красноярск

Консультация для родителей

«Значение оригами для развития ребёнка»

Подготовила:

Воспитатель МАДОУ №85

Субботина Наталья Викторовна

г. Красноярск 2024г.

Согласно ФГОС ДО, важнейшей задачей дошкольного образования

является

всестороннее

личностное

развитие

детей,

основанное

на

соответствующих дошкольному возрасту видах деятельности, таких как игра,

изобразительная деятельность, конструирование, и т.д. Также, одним из

способов развития творческой личности, согласно ФГОС, является создание

различных

поделок

своими

руками

-

такая

деятельность

позволяет

приобрести навыки и умения для развития тонких и точных движений,

уверенного управления своим телом, повышения интеллекта и волевых

способностей, что является залогом успешного освоения дошкольником

программы начального образования в будущем.

Постоянное движение ребёнка вперёд, появление нового, переход от

простейших реакций к более сложным и осмысленным действиям, овладение

речью, возникновение первых проявлений самостоятельности - всё это

факты, характеризующие развитие ребёнка.

Проходят шесть - семь лет, и ребёнок оказывается у порога школы. К

этому времени он должен овладеть значительным кругом знаний, умений и

навыков. Его восприятие, внимание, память, мышление должны приобрести

произвольность, управляемость.

Многое должен знать и уметь ребёнок,

вступая в незнакомую школьную жизнь. Подготовить ребёнка к этому

важному моменту в жизни поможет вид декоративно-прикладного искусства

«Оригами» - искусство, близкое ему и доступное.

Не перечислить всех

достоинств оригами в развитии ребёнка. Доступность бумаги как материала,

простота её обработки привлекают детей.

Работа в стиле оригами имеет большое значение в развитии

творческого воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса,

аккуратности, умения бережно и экономно использовать материал, намечать

последовательность

операций,

активно

стремиться

к

положительному

результату.

Занятия

оригами

позволяют

детям

удовлетворить

свои

познавательные

интересы,

расширить

информированность

в

данной

образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение

осуществлять совместную деятельность. А также оригами способствует

развитию мелкой моторики рук, что оказывает положительное влияние на

речевые зоны коры головного мозга.

Стимулируя развитие мелкой моторики,

происходят процессы активизации отделов мозга и соединение зон,

отвечающих за речь, повышающие эффективность развития моторной и

речевой

деятельности.

В

процессе

складывания

бумаги

работают

практически все пальцы рук, способствующее повышению активности обоих

полушарий головного мозга, поскольку в работу вовлечены обе руки (одной

рукой бумагу не сложить!). Бумажное моделирование является эффективным

средством

воспитания

дошкольников.

Занятия

оригами

формируют

нравственные

качества:

коллективизм,

умение

сопереживать,

желание

радовать

окружающих

результатами

своего

труда.

Оригами

учит

аккуратности, последовательности, формирует терпение, смекалку.

Особую

радость ребенку доставляет момент, когда он видит ощутимый результат

своего труда - игрушку, с которой можно поиграть, подарить кому-либо,

либо украсить свою комнату. Полученный результат труда поднимает

самооценку у ребенка, воспитывает самостоятельность, желание развиваться

дальше.

Ведь еще В.А.Сухомлинский говорил: «Истоки способностей и

дарования детей - на кончиках их пальцев. Чем больше мастерства в детской

руке, тем умнее ребенок».

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

1.Агапова, И. 100 лучших оригами для детей / И. Агапова, М. Давыдова. - М.:

Лада, 2009

2.Гарматин, А. Волшебный мир оригами / А. Гарматин. - М.: Владис, 2009.

3.Дементьева Л. Бумажная пластика оригами. Дошкольное воспитание № 8,

2003.