Дети в трудной жизненной ситуации

Я работаю в круглосуточной группе детского сада, для детей,

попавших в трудную жизненную ситуацию. Наш детский сад

малокомплектный, находится в небольшом селе. Детей привозят в

понедельник и забирают в пятницу. Есть склад, с запасом одежды на все

возраста и на все времена года, потому что бывает, что привозят ребенка, без

сменной одежды. Есть душ, спортзал, актовый зал с телевизором, большая

территория участка для прогулок. Созданы прекрасные условия для жизни и

полноценного проживания детства.

В группе, в которой я работаю дети из неблагополучных семей. Как

правило, это педагогически запущенные и агрессивные дети. Группа

смешанная, детей из одной семьи не разлучаем.

Адаптация детей, посещающих нашу группу, проходит по-разному.

Кто то долго привыкает, но детям из одной семьи легче, старшие помают

младшим, заботятся о них. Но все дети, несмотря на хорошие условия нашего

садика, страстно хотят поскорее уехать домой, есть даже критерий «кого

заберут первого».

В начале посещения приучаем детей к элементарным гигиеническим

процедурам, к самообслуживанию, режиму. Процесс социализации у детей

достаточно долгий и тяжёлый. Но всё - таки я считаю, что нахождение в

круглосуточном детском саду даёт возможность детям стать успешным,

достойным членом общества. Многие наши воспитанники, в дальнейшем

становятся хорошими учениками, занимаются спортом. Наш коллектив

всеми силами старается привить детей морально - нравственные качества,

развивать эстетические чувства, развиваем желание трудиться и приучаем к

соблюдению чистоты и порядка.

Но есть и отрицательные стороны круглосуточной группы. Какой бы

ни был прекрасный воспитатель, он не заменит маму, какие бы

замечательные условия мы не создавали в садике, дети всей душой хотят

домой. Дети привыкаю, что их обеспечивают всем, привыкают к этому и в

дальнейшем это негативно сказывается на их отношении к жизни, растут

потребители. Но все - таки, какой то процент детей получает в нашем

детском саду отличную школу жизни, они вырастаю готовыми к обучению в

школе, отлично социализированы и у них сформированы все навыки и

способности, чтобы в дальнейшем стать успешным и полезным обществу

человеком. И когда приезжает мама, и рассказывает о успехах своего

ребёнка, я радуюсь и горжусь своим воспитанником, по праву считая, что в

его успехах есть и моя заслуга.