БУ СО ВО «Вологодский центр помощи детям

оставшимся без попечения родителей

( специализированный)»

Конспект

комплексного занятия в младшей группе

«В гости к нам пришла матрешка»

Разработала:

Кудряшова И.В.

Вологда

2023

Образовательная область: Познавательное развитие.

Цель: знакомство детей с народной игрушкой матрешкой через

интеграцию различных видов деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- развивать речь, как средство общения

- закреплять знания детей о геометрических фигурах

- закрепить понятия "большой","маленький"

Развивающие:

- закрепление цветов (красный, желтый, синий)

- развивать творческие способности, побуждать детей к активным

самостоятельным действиям

- развивать чувство ритма

Воспитательные:

- вызвать у детей положительные эмоции

- приучать аккуратно работать с красками

Коррекционные:

- развитие и активизация словаря

- развивать слуховое внимание

- совершенствовать технику владения штампами

Интегрируемые

образовательные

области:

"Познавательное

развитие",

"Художественно-эстетическое

развитие",

"Социально-

коммуникативное развитие".

Методы:

Наглядный, словесный, практический.

Приёмы:

Эмоциональный настрой (использование на занятии музыкальных

произведений), словесный, наглядный, сюрпризный и игровой моменты.

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций с изображением матрешек.

- Чтение художественной литературы: Яков Тайц рассказ "Сколько",

загадки, стихи о матрешке, заучивание отдельных строк.

- Дидактические игры: "Собери матрешку", "Одень матрешку",

"Четвертая лишняя", "Прищепки" (развесить матрешек на веревку).

- Слушание музыкальных произведений: "Кадриль с ложками",

Р.Н.Мелодия; "Игра на ложках", Е. Железнова; "Передача платочка",

Т.Ломова.

- Игра на музыкальных инструментах.

- Утренняя зарядка с платочками.

- Подвижные игры: "Карусель", "Спрячь матрешку".

- Индивидуальная работа по раскрашиванию силуэтов матрешки.

- Прогулка с интересом: "С матрешками весело живется".

Демонстрационный материал: магнитофон с аудиозаписями.

Интерактивный комплекс: компьютер.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

(дети самостоятельно играют со своими любимыми игрушками).

Входит под музыку воспитатель в костюме матрешки:

- Доброе утро, ребята! Я - Матрешка!!! У меня приключилась беда...

Сегодня рано утром со своими подружками-матрешками мы пошли в лес

погулять, шишки красивые по- собирать, деревце за деревце, кустик за

кустик и... потерялась я. Ох уж я и аукала своих подружек, и песнями

созывала их... А какие у меня подружки!!!

2. Знакомство с разновидностями матрешек.

Сейчас я вам о них расскажу и не только расскажу, но и покажу.

(презентация матрешек). (Большие, маленькие матрешки; одна, многго

матрешек; разноцветные матрешки)

- Красивые у меня подруженьки? Все румяные, нарядные, как и я.

(Расправляет сарафан, кружится).

- Ой, посмотрите на мой сарафан, он порвался, когда я шла по лесу.

Что же делать? ( На столах у детей лежат заплатки - геометрические

фигуры, такого же цвета, что и дырки на сарафане).

- Нужно прицепить заплатки к сарафану ( на заплатках липкая

лента).

3. Аппликация "Украсим сарафан на матрешке".

Дети по очереди подходят и прилепляют заплатку к подходящей по

форме и цвету дырке, проговаривая название и цвет геометрической

фигуры.

- Как же здорово получилось, мой сарафан стал красивее прежнего.

Теперь можно и потанцевать, вот у меня и платочек есть (достает из рукава

расписной платочек).

- А у вас есть платочки для танцев? (на столе у детей лежат белые

платочки, гуашевые краски, поролоновые штампы в виде геометрических

фигур).

- да вот они платочки, но они без рисунка.

- Вот беда..., как же танцевать русский народный танец с белыми

платочками?

- А может мы их разрисуем штампами?

4. Рисование штампами на ткани.

Предложить детям штампами в виде кружочков рисовать в середине

платочка, а штампами в виде квадратов - на сторонах платочка. Обратить

внимание детей на выбор красок: платочки у матрешек яркие. Закрепить

название цветов на нарисованных платочках.

- Какие красивые платочки получились: яркие, веселые! А пока они

подсыхают, давайте поиграем с другими платочками.

5. Подвижная игра с платками.

Под музыку дети складывают большие платочки в большую емкость,

маленькие - маленькую.

- Здорово получается у вас, а вы любите играть на музыкальных

инструментах? Посмотрите, что у меня в корзинке... это музыкальные

орешки, предлагаю вам попробовать поиграть. (По 2 орешка на ребенка).

6. Логоритмическое упражнение:

"Повтори за мной". Игра на музыкальных инструментах "Орешки"

под музыку Е.Железновой "Игра на ложках".

- Замечательный оркестр получился... Я смотрю у вас в группе есть

домик - славную сказку можно инсценировать в нем.

7. Театрализация сказки

"Теремок"

8. Рефлексия:

- Вам понравилось сегодня играть с Матрешкой?

- Какие бывают матрешки?

- Что мы раскрашивали? Какие геометрические фигуры рисовали?

Каким цветом круги, квадраты?

- Здорово, вы большие молодцы, весело было сегодня.

- Вот и мы, матрешки - дружные подружки - всегда вместе.

(Раздается голос: "Ау-ау-ау!!!")

- Ой, да это же мои подружки меня зовут! Очень рада была с вами

познакомиться. Вам в подарок оставляю расписные платочки, и не

забывайте играть на "музыкальных орешках". Всего доброго! До свидания

ребята!