Государственное казенное общеобразовательное учреждение Калужской области

«Калужская школа-интернат № 1 для обучающихся с ограниченными

возможностями здоровья»

ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

духовно-нравственного направления «Здесь Родина твоя»

Срок реализации 3 года

Воспитатель: Кучиева Ирина Борисовна

Высшая квалификационная категория

2023г.

Пояснительная записка

В

«Национальной

доктрине

образования

в

Российской

Федерации»

подчеркивается, что система образования призвана обеспечить «историческую

преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной

культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному

наследию народов России». О важности данной проблемы говорится в целом ряде

документов, в том числе, в Законе Российской Федерации «Об образовании в РФ»,

один из целевых ориентиров которого направлен на защиту национальных культур и

региональных культурных традиций. В «Стратегии развития воспитания в РФ до 2025

года» отражены основные ориентиры воспитания, они сформулированы Президентом

Российской Федерации В.В. Путиным: «…Формирование гармоничной личности,

воспитание гражданина России - зрелого, ответственного человека, в котором

сочетается любовь к большой и малой родине, уважение к культуре, традициям

людей, которые живут рядом».

Программа патриотического воспитания «Здесь Родина моя» составлена с

учетом конкретных условий школы-интерната, возрастных и индивидуальных

особенностей детей. В нашей коррекционной школе обучаются дети с задержкой

психического развития. Это дети с отклонением в психическом и медицинском

аспекте. Это несоответствие уровня развития психических функций тому уровню

развития, который принят в качестве нормативного для детей того же возраста. У

наших детей нарушены эмоционально-волевая сфера и внимание, низкий уровень

познавательности, снижена работоспособность, ограничены знания об окружающем

мире. Программа учитывает особенности детей с ограниченными возможностями

здоровья VII вида.

Программа рассчитана на учащихся старшего школьного возраста. Программа

дает возможность объединить различные виды деятельности обучающихся: трудовую,

познавательную, поисковую, направленные на усвоение школьниками гражданских,

патриотических, нравственных понятий и норм поведения.

Актуальность и значимость программы «Здесь Родина твоя» состоит в том,

что она способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами

гражданина и патриота своей страны. Программа предполагает активное включение в

творческий

процесс

учащихся,

родителей,

воспитателя.

Сегодня,

когда

на

государственном

уровне

патриотическое

воспитание

выделено

в

качестве

приоритетного направления, программа «Здесь Родина твоя», которая направлена на

сохранение преемственности поколений и формирование патриотизма, особенно

важна.

Считаю, что программа краеведческой направленности также способствует

решению

задач

социальной

адаптации

обучающихся

с

ограниченными

возможностями здоровья, формированию у них готовности жить и трудиться в своем

городе, крае, участвовать в их развитии, социально-экономическом и культурном

обновлении. Деятельность по программе является неотъемлемой частью целостного

воспитательного процесса школы-интерната, так как соответствует ее стратегической

цели: всестороннему развитию личности учащихся для их дальнейшей социализации.

Новизна

Программа

«Здесь

Родина

твоя»

отличается

способами

преподнесения

обучающимся

краеведческой

информации:

исследовательская

и

конкурсная

деятельность, поисковая работа, метод проектов, участие в экскурсиях, работа в

школьном музее, творческие задания, организация встреч с интересными людьми,

праздников. Важное место отводится практической деятельности обучающихся: поиск

материалов и оформление стендов для школьного музея, реставрация стендов,

проведение экскурсий, восстановление забытых памятных мест нашего города,

шефство над ними и над памятниками Калуги, организация митингов и акций

патриотической направленности. Такие формы работы способствуют активизации

интереса обучающихся с ЗПР к изучению исторического и культурного наследия

своего края. Программа «Здесь Родина твоя» отражает работу центра ученического

самоуправления «Краеведы» и является составной частью общешкольной программы

по духовно-нравственному воспитанию обучающихся школы-интерната № 1.

Цель программы: формирование у учащихся с задержкой психического

развития старшего школьного возраста гражданско-патриотических ценностей,

бережного отношения к историческому и культурному наследию своей малой Родины

через активные формы работы, включенные в программу «Здесь Родина твоя».

Задачи программы

Обучающие:

- формировать у учащихся представления об историческом прошлом и настоящем

родного города, края; о личностях, оставивших значимый след в истории; о культуре,

традициях и обычаях своего народа;

- прививать учащимся умения и навыки поисковой деятельности;

- формировать умения оперировать краеведческими знаниями, извлекать их из

различных информационных источников, применять их в новой ситуации.

Развивающие:

- развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности

учащихся через вовлечение их в краеведческую деятельность;

- развивать коммуникативные навыки и умения в процессе общения, способствовать

развитию психических процессов: памяти, мышления, воображения, речи;

- формировать способность и готовность к использованию краеведческих знаний и

умений в повседневной жизни;

- формировать учебную самостоятельность и деловые качества учащихся;

- формировать чувство уверенности в себе и своих силах.

Воспитательные:

- воспитывать у учащихся чувство любви к своей школе, к родному городу, краю;

-воспитывать у учащихся интернациональные чувства, ответственность за судьбу

Родины, умение защитить ее;

- воспитывать чувство гордости за своих знаменитых земляков;

- воспитывать бережное отношение к истории своего края, историческим памятникам,

объектам природы;

- содействовать формированию социально активной, нравственной личности с

гражданским самосознанием.

Программа состоит из следующих разделов:

1. Введение.

2. Моя малая родина. Изучение родного города и края.

3. Дороги войны.

4. Наши знаменитые земляки.

5. Памятники, музеи Калуги и Калужской области.

6. Наш школьный музей.

Программа строится на следующих концептуальных принципах:

Принцип успеха. Каждый обучающийся должен чувствовать успех в какой-то сфере

деятельности. Это ведет к формированию позитивной оценки своей деятельности и

признанию себя как уникальной составляющей окружающегося мира.

Принцип доступности. Обучение и воспитание строится с учетом возрастных и

индивидуальных возможностей детей с ОВЗ, без моральных, интеллектуальных и

физических перегрузок.

Принцип динамики. Предоставить обучающемуся возможность активного поиска и

освоение объектов интереса, собственного места в творческой деятельности,

заниматься тем, что нравится.

Принцип наглядности.

Использование на занятиях разнообразных иллюстраций,

исторических документов, видеохроники, аудиозаписей, презентаций.

Принцип

систематичности

и

последовательности.

Систематичность

и

последовательность

осуществляется

как

в

проведении

занятий,

так

и

в

самостоятельной работе обучающихся.

Формы и методы организации работы:



Тематические беседы



Экскурсии



Сотрудничество с музеями города



Встречи

с

ветеранами

Великой

Отечественной

войны

и

воинами-

интернационалистами



Участие в патриотических акциях



Фотовыставки



Работа в школьном музее



Исследовательская деятельность



Проектная деятельность



Поисковая работа

Формы учета оценки планируемых результатов



Опрос учащихся и родителей



Наблюдение



Анкетирование



Конкурсы

Планируемые результаты освоения программы

Учащиеся должны знать:

- что изучает краеведение;

- основные этапы истории города: возраст города, происхождение его названия,

географическое положение, символику;

- природные особенности своего края, особенности животного и растительного мира;

- архитектурные, скульптурные памятники города, природные заповедные места;

- улицы Калуги, названные в честь героев Великой Отечественной войны;

- участников военных событий в Афганистане;

- знаменитых земляков - ученых, художников, писателей;

- историю школы-интерната №1.

Учащиеся должны уметь:

- работать в архивах, находить и использовать информацию о родном городе, крае,

работать с историческими документами;

-самостоятельно или в группе собирать краеведческий материал для творческой

работы;

-систематизировать, оформлять материалы, создавать экспозиции для школьного

музея;

-самостоятельно проводить экскурсии к памятным местам города и по школьному

музею;

- создавать свои информационные объект (сообщения, презентации, фотоотчеты);

-

при

работе

с

информацией

применять

средства

информационных

и

коммуникационных технологий.

- организовывать и проводить акции;

-шефствовать над памятниками и памятными местами родного города;

- организовывать общешкольные мероприятия на патриотические темы, митинги;

-быть ответственными за будущее родного города, края.

Программа рассчитана на 102 занятия, которые проводятся 1 раз в неделю.

Продолжительность занятия 40 минут (1 академический час).

Содержание программы «Здесь родина твоя»

Раздел 1. Введение

Тема 1. Организационное занятие. Постановка целей и задач на учебный год.

Уточнение интересов и пожеланий учащихся Центра ученического самоуправления

«Краеведы».

Выявление знаний учащихся о родном городе, его истории, его

достопримечательностей. Опросник «Что ты знаешь о родном крае?». Выявление

знаний родителей воспитанников о нашем городе и крае. Опросник «Что вы знаете о

городе и крае, в котором живете?»

Тема 2. Ознакомление с результатами опросника. Понятие «краеведение». Основы

краеведения, цели, задачи, особенности. Знакомство обучающихся с программой

внеурочной деятельности краеведческой направленности «Здесь родина твоя».

Тема 3. Источники информации о родном городе, крае.

Посещение

Государственного

архива

Калужской

области,

знакомство

с

фотодокументальными материалами о нашей школе. Фотографирование документов,

оформление странички для школьной газеты.

Раздел 2. Моя малая родина. Изучение родного края.

Тема 4. Географическая характеристика Калужской области. Границы, рельеф, реки.

Оформление странички для школьной газеты.

Тема 5. Административное деление Калужской области. Герб и флаг города. Герб и

флаг Калужской области. Создание презентации о геральдических символах города и

края, демонстрация презентации обучающимся 5-6 классов.

Тема 6. Первые сведения о Калуге. Наш край в древности. Калужские городища.

Посещение

Калужского

областного

краеведческого

музея,

знакомство

с

археологическими

находками.

Посещение

остатков

Симеонова

городища.

Оформление странички для школьной газеты.

Тема 7. Калуга в 1912 году. Изучение старинной карты «План города Калуги,1912г».

Путешествие по улицам Никитской (ул. Ленина) и Золотаревской (ныне ул.

Пушкина).

Тема 8. Национальный парк «Угра». Общие сведения. Посещение информационно-

просветительского центра «Визит-центр». Оформление странички для школьной

газеты о национальном парке «Угра».

Тема 9. Природные достопримечательности Калуги. Парк им. Циолковского-

республиканский памятник природы (Загородный парк, 1972г.). Городской калужский

бор – памятник природы России (1626г). Посещение, составление фотоотчетов для

школьного музея.

Тема 10. Красная книга Калужской области. Сбор информации, создание презентации.

Представление презентации «Красная книга Калужской области. Животный и

растительный мир» на общешкольном мероприятии.

Тема 11. Церкви нашего города. Познавательная беседа. Правила поведения в храме.

Посещение Свято-Троицкого кафедрального собора.

Богоявленская церковь. История, посещение. Реставрация стенда в школьном музее с

учетом новых сведений о Богоявленской церкви, расположенной рядом с нашей

школой.

Самое старое каменное здание города – Церковь Покрова Пресвятой Богородицы на

«рву». История, посещение.

Утраченные храмы Калуги. (на ул. Воскресенской, ул. Кутузова). Поиск информации,

оформление странички для школьной газеты.

Тема 12. Родная улица моя (ул. Кутузова). Сбор информации, оформление стенда в

школьном музее.

Тема 13. Улица Воскресенская – старейшая улица города Калуги. Поиск информации

о

старинных

зданиях,

расположенных

на

улице.

Прогулка

по

улице,

фотографирование.

Темы 14. Семейно-бытовые обряды и праздники. Быт населения. Жилище.

Посещение Дома мастеров. Участие в празднике «Пасхальный подарок», в мастер-

классах

по

изготовлению

кукол-оберегов,

в

творческой

мастерской

«Школа

мастеров».

Посещение персональной выставки гончарного искусства художника А.Н. Лазаревой.

Посещение ДПК «Мечтатель». Участие в празднике «Масленица». Музейно-

краеведческий центр «Палаты Коробовых». Женское рукоделие в старину. История

создания музея, посещение. Оформление страничек в виде фотоотчетов для школьной

газеты.

Раздел 3. Дороги войны

Тема 15. Калуга в годы Великой Отечественной войны.

Посещение Государственного архива Калужской области, сбор информации. Поиск

здания, в котором находился штаб 50-ой армии, освобождавшей наш город в декабре

1941г.

Разработка

проекта

«Освобождение

Калуги

от

немецко-фашистских

захватчиков». Защита проекта на общешкольном конкурсе проектов. Реставрация

стендов в школьном музее, посвященных освобождению Калуги. Организация

выставки «Танки Великой Отечественной войны и современная бронетехника»

(выжигание).

Тема 16. Улицы Калуги, названные в честь героев Великой Отечественной войны.

Поиск материалов об истории боевого пути и подвигах:

- Героя Советского Союза Беляева Б.В.;

- генерал-майора Болдина И.В.;

- дважды Героя Советского Союза летчика Карпова А.Т.;

- разведчицы Веры Андриановой.

Оформление материалов в виде рефератов. Путешествия по улицам героев войны.

Тема 17. Помним и чтим. Посещение воинского кладбища города Калуги, возложение

цветов. Посещение городского музея Боевой славы. Фотоотчет. Акция «Поздравь

ветерана».

Тема 18. Здесь было гетто…

Посещение архива Калужской области, поиск информации о калужском гетто.

Восстановление памятного места, где в годы войны находилось калужское гетто.

Изготовление памятной таблички. Посещение Калужской еврейской общины.

Шефство над памятным местом. Участие в организации митинга в День памяти жертв

Холокоста. Выступление на митинге ребят из Центра «Краеведы». Интервью

корреспонденту сетевого издания «МК в Калуге».

Тема 19. Подвиг уроженца Калуги. Унтер-офицер Старичков С.А. История жизни и

подвига. Экскурсия к дому Старичкова С.А. Фотоотчет для школьного музея.

Тема 20. Калужане - воины интернационалисты. Организация общешкольных

мероприятий

ко

Дню

воина-интернационалиста,

встречи

с

представителями

общественных организаций «Боевое братство», «Союз ветеранов Афганистана»,

военно- патриотическим клубом «Беркут». Проведение экскурсий по школьному

музею для гостей. Посещение музея МВД по Калужской области.

Тема 21. Сбор информации, создание информационного проекта «Журавли», защита

на общешкольном конкурсе проектов. Акция «Журавлик». Ежегодные посещения

памятника «Журавли», возложение цветов.

Тема 22. Подвиг подольских курсантов. Посещение Военно-исторического музея

«Ильинские рубежи». Просмотр фильма «Подольские курсанты».

Тема 23.

Город Воинской славы Козельск. История «злого города». Создание

презентации, демонстрация ее обучающимся школы-интерната.

Раздел 4. Наши знаменитые земляки

Тема 24. Жизнь и деятельность К.Э. Циолковского. Посещение Государственного

музея истории космонавтики им. К. Э. Циолковского. Посещение Дома-музея К.Э.

Циолковского.

Посещение

мини-музея,

посвященного

великому

ученому,

расположенному

в

гимназии

№9.

Посещение

памятников

«Циолковский

с

велосипедом», «Циолковский и Королев». Фотоотчет.

Тема 25. Маршал Победы – Г.К. Жуков. Поиск информации, создание презентации о

боевом пути великого полководца. Демонстрация презентации на общешкольном

мероприятии. Посещение памятника Г.К. Жукову на площади Победы. Просмотр

кинохроники о Г.К. Жукове.

Тема 26. Выдающийся ученый-биофизик А.Л. Чижевский. Один из первых

выпускников реального училища (сегодня это наша школа). Биография, достижения в

науке. Оформление экспозиции о А.Л. Чижевском в школьном музее. Посещение

Дома-музея А.Л. Чижевского. Посещение памятника великому русскому ученому.

Тема 27. Зайцев Б.К. – русский писатель-прозаик. История жизни, творчество.

Посещение дома, где жил писатель. (ул. Луначарского)

Тема 28. В.И. Баженов – выдающийся русский архитектор. Поиск информации,

оформление реферата.

Тема 29. Известный математик П.Л. Чебышев. Почетный гражданин города Калуги.

Биография, достижения в науке. Оформление странички для школьной газеты.

Раздел 5. Памятники, музеи Калуги и Калужской области

Тема 30. Памятники Калуги

Памятник «Военным медсестрам». История создания. Посещение, возложение

цветов.

Памятник жертвам политических репрессий. История создания. Акция по уборке

территории памятника. Памятник воину-освободителю Калуги (ул. Кутузова). Акция

по уборке территории памятника. Скульптурная композиция Святым Петру и

Февронье. Символ вечных общечеловеческих ценностей. История жизни святых.

Посещение памятника.

Тема 31. Новые памятники Калуги.

Памятник Ивану III. История создания памятника. Знакомство с творчеством А.

Коробцова – автора скульптуры, посещение персональной выставки. Посещение

памятника.

Фотоотчет, статья в школьную газету. Памятник Святому Кукше.

История жизни святого, его заслуги перед Отечеством. Посещение памятника.

Оформление заметки для школьной газеты. Памятник Блаженому Лаврентию.

Покровитель земли калужской. История создания памятника, посещение.

Тема 32. Музеи Калуги и Калужской области.

Калужский областной краеведческий музей. История создания. Первые экспонаты.

Посещение главного здания музея. Фотоотчет.

Декабристы

в

Калуге.

Посещение

Дома-музея

декабриста

И.Г.

Батенькова.

Оформление странички для школьной газеты.

Дом И.Г. Билибина (Шамиля). Последний имам Чечни и Дагестана. Экскурсия,

фотоотчет.

Калужский музей изобразительных искусств. Посещение постоянных и временных

экспозиций. Участие в тематических занятиях «Радужная палитра», «Что такое

натюрморт?», «Дорисуй пейзаж», «От впечатления к искусству».

Фотоотчеты.

Картинная галерея художника Климентовской Л. А.- первая в Калуге галерея одного

художника. Посещение, оформление странички для школьной газеты.

Областная картинная галерея «Образ». Знакомство с творчеством калужских

мастеров живописи, графии, скульптуры, декоративно-прикладного искусства.

Музей - диорама «Великое стояние на Угре». Посещение, оформление стенда для

школьного музея.

Военно-исторический музей «Зайцева гора». Посещение. Фотоотчет.

Военный аэродром Павлово. 1941-1943гг. Посещение полевого аэродрома на

территории

национального

парка

«Угра».

Капониры,

землянка

авиационных

техников. Оформление странички с фотоматериалами для школьного музея.

Раздел 6. Наш школьный музей

Тема 33. История школы-интерната №1. Поисковая работа (посещение архива КО)

Знакомство с экспонатами, экспозициями, историческими документами школьного

музея.

Основатель реального училища,

первый директор Ф.М. Шахмагонов.

Выдающиеся выпускники школы: А.Л. Чижевский, Герои Советского Союза Б.В.

Беляев, И.В. Коняхин, Герой Социалистического труда генерал Трофимов. Поиск

информации. Оформление рефератов.

Тема 34. Разработка экскурсий. Проведение экскурсий по школьному музею Центром

«Краеведы» для обучающихся школы, родителей и гостей.

Тема 35 Реставрация старых стендов: «Освобождение Калужской области», «Боль

наша, Афганистан», «Война 1812г. Бородино», «Пионеры-герои».

Тема 36. Оформление новых стендов: «Города –герои», «Города воинской славы»,

«Дети - участники Великой Отечественной войны». Оформление экспозиции «Л.А.

Чижевский. Рукописи, фотографии, научные труды, личные вещи».

Календарно-тематическое планирование

7 класс

№

п/п

Название темы

Кол-

во

часов

Тео-

рия

Прак-

тика

Форма деятельности

Дата

Раздел 1. Введение (4 часа)

1

Организационное

занятие

1

0,5

0,5

Постановка целей и

задач. Опросник

«Что ты знаешь о городе, в

в котором живешь?»

03.09.23

2

Понятие «краеведение»,

Основы краеведения,

цели, задачи,

особенности.

1

1

Ознакомление с

результатами опросника.

Познавательная беседа

12.09.23

3-4

Источники изучения

родного города, края

2

1

1

Беседа. Посещение архива

Калужской области,

знакомство с

фотодокументальными

материалами о нашей

школе. Фотоотчет.

19.09.23

26.09.23

Раздел 2. Моя малая родина ( 8 часов)

5

Географическая

характеристика

Калужской области.

Границы, рельеф,

реки.

1

0,5

0,5

Поиск информации.

Оформление материала

в виде презентации.

03.10.23

6

Административное

деление КО. Герб и

Флаг города.

Герб и Флаг КО.

1

1

Создание презентации о о

геральдических

символах города и края.

10.10.23

7-8

Наш край в древности.

Первые сведения о

Калуге. Калужские

городища.

2

1

1

Посещение областного

краеведческого музея,

знакомство с

археологическими

находками. Поиск

материала о Симеонове

городище, посещение

городища. Оформление

странички для школьной

газеты.

17.10.23

24.10.23

9-

10

Красная Книга

Калужской области

2

1

1

Сбор информации,

создание презентации

«Красная Книга. Животный

и растительный мир

Калужской области»

14.11.23

21.1123

11-

12

«Родная улица моя…»

2

1

1

Поиск информации об

истории улицы Кутузова,

оформление стенда в

школьном музее

28.11.23

Раздел 3. Дороги войны (8 часов)

13-

14

Улицы Калуги,

названные в честь

героев Великой

Отечественной войны

2

1

1

Поиск материала о жизни

и подвиге Героя

Советского Союза Б.В.

Беляева, генерал-майора

И.В. Болдина. Создание

рефератов.

05.12.23

12.12.23

15-

16

Калужане-воины-

интернационалисты

2

1

1

Организация встречи с

представителями

организации

«Союз ветеранов

Афганистана»,

посещение музея МВД по

Калужской области.

19.12.23

15.02.24

17-

19

«Превратились в белых

журавлей…»

3

1

2

Сбор информации,

разработка проекта

«Журавли». Защита

проекта на общешкольном

конкурсе проектов.

Проведение Акции

«Журавлик»

около памятника «Воинам-

интернационалистам».

20.02.24

27.02.24

20

Акция «Поздравь

ветерана»

1

0.5

0,5

Изготовление

праздничных открыток,

посещение ветерана,

поздравление

07.05.24

23-

25

А.Л. Чижевский-

выдающийся ученый-

биофизик, поэт,

художник.

3

1

2

Поиск и оформление

материала, создание

экспозиции в школьном

музее. Посещение Дома-

музея А.Л. Чижевского.

Посещение памятника

великому ученому.

19.12.23

20.03.24

Раздел 5. Памятники, музеи Калуги и Калужской области (5 часов)

26

Памятник «Военным

медсестрам»

1

0,5

0,5

История создания,

посещение, возложение

цветов. Оформление

странички для школьной

газеты.

27.03.24

27

Скульптурная

композиция Святым

1

0,5

0,5

История жизни Святых.

Посещение памятника.

18.03.23

Петру и Февронье

28

«Декабристы в Калуге.»1

0,5

0,5

Посещение Дома-музея

декабриста И. Батенькова.

Фотоотчет.

10.04.23

29-

30

«Искусство вечно»

2

2

Посещение Калужского

музея изобразительных

искусств, участие в

тематических занятиях:

«Радужная палитра»,

«Что такое натюрморт?»

17.04.23

Раздел 6. Наш школьный музей ( 4 часа)

31

История нашей школы 1

0,5

0,5

Посещение архива КО.

Поиск материалов о нашей

школе.

Знакомство с экспонатами,

экспозициями,

историческим документами

школьного музея.

10.09.23

32-

33

Выдающиеся

выпускники школы

2

1

1

Ознакомление с

материалами, их

систематизация, разработка

экскурсий о выпускниках

школы. Проведение

первых экскурсий для

обучающихся школы.

18.12.23

26.12.23

34

Итоговое занятие.

1

1

Подведение итогов работы

центра «Краеведы» за год.

Опросник «Что ты знаешь о

городе, в котором

живешь?». Обсуждение

результатов опросника.

15.05.23

8 класс

Раздел 1. Введение ( 1 час)

1

Наши планы на год

1

1

Обсуждение плана работы

Центра «Краеведы» на год

Опросник.

02.09.24

Раздел 2. Моя малая родина. Изучение родного края ( 7 часов)

2

Калуга в 1912 году

1

1

Изучение старинной карты

«План города Калуги,

1912год». Путешествия

по старым улицам

города: Никитской

( ул. Ленина),

Золотаревской (ул.

Пушкина)

04.09.24

3-

4

Природные

достопримечательности

Калуги

2

2

Посещение парка им.

Циолковского

(республиканский памятник

природы). Возложение

цветов на могилу К.Э.

Циолковского.

Городской калужский

Бор (Памятник природы

России). Посещение.

Фотоотчет.

11.09.24

5

Церкви нашего города.

1

0,5

0,5

Правила поведения в

церкви. Посещение Свято-

Троицкого кафедрального

собора.

25.09.24

6-

7

Быт населения.

Жилище.

Семейно-бытовые

обряды и праздники

2

2

Посещение Дома

Мастеров. Участие в

мастер-классах, в

творческих мастерских.

Посещение «Палат

Коробовых». Фотоотчет.

02.10.24

09.10.24

Раздел 3. Дороги войны (10 часов)

8-

Калуга в годы Великой 3

1

2

Посещение архива КО.

Сбор информации.

16.10.24

10

Отечественной войны

Поисковая работа (дом, в

котором находился штаб

50-ой армии). Разработка

проекта «Освобождение

Калуги», защита проекта.

Реставрация двух стендов

в школьном музее.

23.10.24

30.10.24

11-

12

«Помним и чтим»

2

1

1

История воинского

кладбища г. Калуги,

посещение, «Стена

памяти», возложение

цветов. Экскурсия в

городской музей Боевой

славы.

13.11.24

20.11.24

13-

16

«Здесь было гетто…»

4

1

3

Поиск информации о

калужском гетто.

Восстановление памятного

места, изготовление

памятной таблички.

Посещение калужской

еврейской общины.

Участие в организации

митинга в День памяти

жертв Холокоста. Шефство

над памятным местом.

04.12.24

11.12.24.

18.11.24

27.01.24

17

Калужане – воины-

интернационалисты.

1

1

Встреча с представителями

организации «Боевое

братство». Проведение

экскурсии для гостей по

школьному музею.

13.02.24

18

Наши гости

1

1

Организация

общешкольного

мероприятия с участием

военно-патриотического

клуба «Беркут».

20.02.24

Раздел 4. Наши знаменитые земляки. (4 часа)

19-

20

Маршал Победы.

2

1

1

Поиск информации,

создание презентации о

боевом пути Г.К. Жукова.

Показ презентации на

общешкольном

мероприятии. Посещение

памятника великому

полководцу на площади

Победы.

26.03.24

01.04.24

21

Русский писатель-

прозаик Б.К. Зайцев.

1

0,5

0,5

История жизни,

творчество. Посещение

дома, где жил писатель.

08.04.24

22

В.И. Баженов.

Выдающийся русский

архитектор.

1

0,5

0,5

Поиск информации,

оформление реферата.

15.04.24

Раздел 5. Памятники, музеи Калуги и Калужской области (5 часов)

23

«Последний имам

Чечни и Дагестана»

1

1

Экскурсия в дом

И.Г. Билибина (Шамиля).

Фотоотчет.

22.04.4

24

Калужская художница

Л.А. Климентовская

1

1

Посещение картинной

галереи, знакомство с

жизнью и творчеством

художника. Оформление

странички для школьной

газеты.

29.04.24

25

«Великое стояние на

Угре»

1

0,5

0,5

Посещение музея-диорамы,

оформление стенда для

школьного музея

11.05.24

26-

27

Памятник Ивану III

2

1

1

История создания

памятника, посещение

персональной выставки

скульптора Андрея

Коробцова – автора

памятника. Посещение

11.05.24

12.05.24

памятника.

Фотоотчет.

Раздел 6. Наш школьный музей (6 часов)

28-

29

Реставрация стендов.

Оформление новых

стендов.

2

1

2

Реставрация стендов:

«Боль наша, Афганистан»

«Пионеры-герои». Поиск

информации и

оформление новых

стендов «Города воинской

славы России», «Дети-

участники Великой

Отечественной войны».

18.12.23

05.02.24

30-

33

Экскурсии по

школьному музею.

4

Проведение экскурсий по

школьному музею

Центром «Краеведы» для

обучающихся школы и

гостей.

В течение

года

34

Итоговое занятие.

1

1

Подведение итогов работы

Центра «Краеведы» за год

Опросник.

27.05.24

9 класс

Раздел 1. Введение (1 час)

1

Организационное

собрание.

1

1

Обсуждение плана работы

Центра «Краеведы» на год

Опросник.

02.09.24

2

Церкви нашего города

1

0,5

0,5

Посещение церкви

Покрова Пресвятой

Богородицы на «рву».

История самого старого

каменного здания нашего

города.

16.09.24

4

Старейшая улица

Калуги

1

0,5

0,5

Поиск информации о

старых зданиях,

23.09.24

расположенных на улице

Воскресенской. Прогулка

по улице,

фотографирование.

5-

6

Семейно-бытовые

обряды и праздники.

Народные ремесла.

2

2

Посещение выставки

гончарного искусства

художника А.Н.Лазаревой.

Участие в праздниках

«Пасхальный подарок»,

«Масленица» в Доме

Мастеров.

07.10.24

В

течение

года

7

Утраченные храмы

Калуги

1

0,5

0,5

Поиск информации о

разрушенных храмах

на ул. Кутузова, ул.

Воскресенской.

Оформление школьной

газеты.

14.10.24

Раздел 3. Дороги войны ( 7 часов)

8-

9

Улицы Калуги,

названные в честь

героев Великой

Отечественной войны

2

1

1

Поиск материалов о жизни

и подвиге дважды Героя

Советского Союза летчика

Карпова А.Т., разведчицы

Веры Андриановой.

Создание рефератов для

школьного музея.

21.09.24

10

Подвиг уроженца

Калуги. Унтер-офицер

Старичков С.А.

1

0,5

0,5

История жизни и подвига.

Экскурсия к дому героя.

Оформление странички

для школьной газеты.

11.11 24

11-

12

Подвиг подольских

курсантов

2

1

1

Посещение Военно-

исторического музея

«Ильинские рубежи».

Просмотр фильма

«Подольские курсанты».

18.11.24

05.05.25

13

Козельск -город

1

0,5

0,5

История «злого города».

25.11.25

Воинской славы.

Создание презентации,

демонстрация ее

обучающимся

школы.

14

Танки времен войны

1

1

Оформление выставки

«Танки времен Великой

отечественной войны»

02.12.25

16

Выдающийся

математик

П.Л. Чебышев-

почетный гражданин

Калужской области.

1

0,5

0,5

Биография, достижения в

науке. Оформление

странички для школьной

газеты.

16.12.25

Раздел 5. Памятники, музеи Калуги и Калужской области (8 часов)

17

Памятник Святому

Кукше.

1

0,5

0,5

Новый памятник нашего

города. Поиск информации

о жизни святого, его

заслугах пред Отечеством.

Посещение памятника.

Оформление заметки для

школьной газеты.

23.12.25

18.

Памятник Блаженому

Лаврентию

1

0,5

0,5

История создания

памятника, поиск

информации о жизни

Блаженого Лаврентия.

Посещение памятника.

13.12.25

19-

20

Памятник жертвам

политических

репрессий.

2

1

1

История создания

памятника. Акция по

уборке территории

памятника.

20.12.25

03.03.25

21

«Искусство вечно»

1

1

Посещение областной

картинной галереи

«Образ». Знакомство с

творчеством калужских

мастеров живописи,

17.03.25

графики, скульптуры.

Фотоотчет.

22-

23

«Здесь шли жестокие

бои…»

1

1

Посещение Военно-

исторического музея

«Зайцева гора».

Оформление газеты для

школьного музея.

14.04.25

16.04.25

24-

25

«Аэродром Павлово»

2

1

1

Сбор информации о

военном аэродроме

Павлово (1941-1943гг.)

Посещение полевого

аэродрома на территории

национального парка

«Угра». Оформление

странички с

фотоматериалами для

школьной газеты.

04.05.25

05.05.25

Раздел 6. Наш школьный музей ( 9 часов)

26

«И грянул бой…»

2

2

Реставрация стенда

«Война 1812г. Бородино»

27-

32

Экскурсии

по

школьному музею

6

6

Проведение экскурсий для

обучающихся школы,

родителей, гостей.

В

течение

года

33

«Помним и чтим».

«Здесь было гетто»

1

1

Акция «Поздравь ветерана».

Шефство над

памятным местом.

07.05.25

В

течение

года

34

Подводим итоги

2

1

1

Подведение итогов работы

Центра «Краеведы» по

программе «Здесь родина

твоя». Опросник. Создание

19.05.25

презентации о работе

Центра «Краеведы».

Планируемые результаты освоения учащимися программы внеурочной

деятельности

В результате изучения данного курса учащиеся должны добиться следующих

результатов:

Личностные УУД:

-формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и

ответственного отношения к культуре своего народа, своего края, к его прошлому и

настоящему;

-бережное отношение к духовным ценностям;

-формирование гражданского отношения к Отечеству:

-развитие творческого потенциала учащихся;

-формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со

сверстниками, взрослыми в процессе экскурсионной, исследовательской, поисковой,

творческой и других видов деятельности;

- ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и

окружающих людей.

Метапредметные УУД:

-формирование

умения

планировать,

сравнивать,

анализировать,

обобщать

и

переносить информацию;

-овладение способами коллективной творческой работы, умения договариваться,

распределять функции, осуществлять взаимный контроль;

-освоение способов решения проблем поискового характера, развитие продуктивного

проектного мышления;

-формирование умения контролировать в соответствии с поставленной задачей,

определять эффективные способы решения;

-воспитание умения и готовности вести диалог, оперировать терминологией, излагать

свое мнение, отношение, выступать с сообщением перед аудиторией.

Предметные УУД:

- сформированность краеведческих знаний;

- умение анализировать исторические события;

-сформированность интереса к изучению истории родной школы, героических

страниц истории родного города, края;

- создавать творческие работы, проекты на патриотические темы;

- умение осмысленно воспринимать информацию, строить высказывания на темы,

связанные с патриотической тематикой.

Практические результаты реализации программы:

- пополнение фондов школьного музея экспонатами, новыми и отреставрированными

стендами, фотогазетами, «календарем памятных дат», страничками в общешкольную

газету «Книгу пишем вместе», новыми презентациями краеведческой направленности,

которые можно демонстрировать обучающимся школы-интерната на базе музея.

- привлечение внимания администрации города, еврейской общины к забытым

памятным местам Калуги (восстановление своими силами памятного места, где

располагалось еврейское гетто в годы войны, шефство над ним);

- возможность перспективного развития программы, расширение тем и разделов для

дальнейшего изучения;

- возможность заявить о себе в СМИ, на сайтах школы.

Список литературы

1. Новикова Е.А. Как воспитать гражданина: методическое пособие по патриотическому

воспитанию детей школьного возраста. - Калуга: КГИМО,2013.

2. Археология Калужской области. - Калуга: Издательский центр «Гриф», 2012.

4. Иванова И.В. Психолого-педагогическое сопровождение саморазвития учащихся. –

Калуга: КГУ им К.Э. Циолковского, 2013.

5. Вырщиков А.Н., Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников. -

М.: Глобус, 2007.

6. Горбова М.А., Патриотическое воспитание средствами краеведения. - М.: Глобус,

2007.

7. Даринский А.В., Краеведение. - М.: Просвещение, 1987.

8. Касимова Т.А., Яковлев Д.Е., Патриотическое воспитание школьников. - М.:

Айрис - пресс, 2005.

9. Гончарова Н.М. Внеклассные мероприятия в коррекционных классах. - Волгоград:

Учитель, 2017г.

10. Коробцов С.Д. Храмы земли калужской. - Калуга: ОАО «Калужская типография

стандартов», 2014.

11. Краснов А.Н. Заветный уголок России: Дзержинский район Калужской области. -

Калуга: Золотая аллея, 2009.

12. Максимцева Т.А. Воспитываем гражданина. – Волгоград: Издательство «Панорама».

2018.

13. Баженова Г.В. Проблемно-ценностное общение. 5-6 классы. – Волгоград: Учитель,

2013.

14. Морозов Т.М. Прогулки по старой Калуге. - Калуга: Золотая аллея, 1993.

15. Сидоренков А.И. Полотняный завод от Петра I до А. С. Пушкина. Исторические

этюды. – Калуга: Издательский центр «Гриф», 2008.

16. Герасимова М.В., Трегубова Т.Ф. Калужская область в годы Великой отечественной

войны. - Калуга: Ноосфера, 2015.

17. Бессонов В.А. Калужанин-герой. Подвиг унтер-офицера Старичкого. – Калуга:

Золотая аллея, 2006.

18. Бессонов В.А., Берговская И.Н. Независимая Россия родилась на Угре в 1480г. –

Калуга: золотая аллея, 2018.