Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение

Красногорский детский сад

Конспект по сенсорному развитию для группы раннего возраста

Тема: «Мишка в гостях у сказки»

Воспитатель группы раннего возраста :

Камалетдинова Наиля Бариевна

с. Красная горка

Конспект по сенсорному разв

итию для группы раннего возраста

Тема: «Мишка в гостях у ребят»

Цель: Развивать сенсорные способности детей

Задачи:

Образовательные : - Учить детей самостоятельно составлять множество,

выделяя в нем каждый отдельный элемент.

-Закреплять умение различать один и много предметов, закреплять знания

геометрических фигур

- Формировать представления о цвете, форме, величине.

-Упражнять в группировке предметов по цвету, форме, величине.

-Побуждать детей к называнию предметов.

Развивающие: -Развивать у детей внимание, мыслительные операции:

умение детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в

совместную игровую деятельность.

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, активность, умение

работать в коллективе.

Словарная работа: большой, маленький, один, много.

Материалы: игрушка-мишка, большие фигуры треугольника, квадрата,

круга, набор маленьких фигур (треугольник, квадрат, круг, большие и

маленькие мячи, большая и маленькая коробка, шарики.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришёл гость. Кто это

(мишка). Давайте с ним поздороваемся.

(Дети здороваются с мишкой)

Воспитатель: Ребята, мишка говорит, что он пришел к нам в гости не просто

так, он принес нам подарок. Но чтобы получить его, нам нужно выполнить

задания, которые мишка для нас приготовил. Вы согласны, их выполнить?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, давайте начнем выполнять задания, которые для нас

приготовил мишка, для этого мы с вами сядем на коврик. Посмотрите здесь

лежат фигуры. Давайте их назовем. Это что за фигура? (квадрат) Какого он

цвета? (Желтого) А это какая фигура? (треугольник, синего цвета) А это?

(круг, красного цвета)

Воспитатель: Посмотрите, здесь еще фигурки.

Сейчас я вам раздам их, а вы внимательно посмотрите, и найдите домик,

который похож на них.

Воспитатель: Давайте будем по очереди подходить и класть фигурку в свой

домик (дети раскладывают фигурки, при этом называют фигуру у них в

руках.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Все фигуры у себя в домиках. И Мишка

очень рад. А теперь давайте немного отдохнем.

Физкультминутка: «Медвежата»

медвежата в чаще жили

головой своей крутили

вот так, вот так, (круговые движения головой)

головой своей крутили

медвежата мед искали

дружно дерево качали (поднять руки вверх и делать

вот так, вот так, наклоны вправо и влево)

дружно дерево качали

а потом они ходили (ходьба по медвежьи)

и из речки воду пили

вот так, вот так,

и из речки воду пили (наклоны туловища вперед)

а потом они плясали (пружинка с поворотом туловища влево и вправо)

лапы выше поднимали (прыжки, хлопая руками вверху)

вот так, вот так,

лапы выше поднимали

Воспитатель: Отдохнули? А теперь, давайте дальше выполнять задания

мишки. Посмотрите, что здесь у нас лежит? (мячи) Сколько здесь мячиков

(Много) А какие они по размеру? (Большие и маленькие). Правильно.

Давайте возьмем по мячику. (Аяз), сколько у тебя мячей в руке? (один) А

у (Элина)? (один) И у (Дианы один, и у (Данир) один. Посмотрите ребята,

здесь стоят две коробочки, это какая по размеру? (большая). А эта

(маленькая). Теперь давайте будем раскладывать мячи по коробкам: в

большую - большие мячи, а в маленькую - маленькие.

Воспитатель: Молодцы ребята. Мишка очень рад, что вы справились с его

заданиями, и хочет вам подарить подарки. Посмотрите, что это? (шарики)

(воспитатель раздает шары детям)

Воспитатель: А теперь мишке нужно идти домой в лес, давайте с ним

попрощаемся

(дети прощаются с мишкой)

Итог занятия(рефлексия)

Воспитатель: Ребята, вам понравилось выполнять задания?

А какие задания мы выполняли?

А подарки вам понравились?

Вы так хорошо сегодня работали. Молодцы!