Информационно-познавательный проект

во второй младшей группе

«Зимние забавы»

Тип проекта: информационно-познавательный

Продолжительность: долгосрочный

Участники проекта: дети, воспитатель, родители

Возраст детей: вторая младшая группа (3 - 4 года)

Актуальность проекта:

Окружающим мир является неотъемлемой частью жизни ребёнка.

Красота

природных

явлений,

многообразие

растений

и

животных

привлекают внимание и активизируют познавательную деятельность детей,

дают возможность проявить свои эмоции.

Зима – отличное время года, ведь именно она знакомит нас со снегом,

льдом и открывает нам возможность исследовать их и принимать участие в

разнообразных видах деятельности, что активизирует мотивацию посещения

детьми детского сада.

Но не все дети имеют представления о временах года, о природе зимой,

как меняется жизнь людей с наступлением зимы. Чтобы получить ответы на

все эти вопросы, нами был разработан проект для детей второй младшей

группы «Зимние забавы».

Вовлечение

детей и родителей в проектную деятельность будет

способствовать формированию у детей представлений о зимних природных

явлениях,

зимних

развлечениях

и

забавах,

а

также

потребности

в

двигательной активности.

Цель проекта:



Формирование представлений у детей о зиме, о сезонных

изменениях в живой и неживой природе, о зимних видах спорта и игр

Задачи проекта:

Образовательные задачи:



Формирование

представлений

детей

о

зиме,

характерных

особенностях зимней природы, зимних природных явлениях;



Формирование представлений о безопасном поведении зимой;



Формирование исследовательского и познавательного интереса в

ходе экспериментирования с водой, снегом, льдом;



Активизация речевого развития детей;



Формирование знаний о зимних видах спорта, развлечениях и

играх зимой.

Развивающие задачи:



Развивать потребность детей в общении;



Развивать

интерес

к

чтению

литературных

произведений,

слушать, понимать текст, отвечать на вопросы по содержанию, запоминать и

рассказывать стихи;



Развитие

художественно-творческих

способностей

в

продуктивных видах деятельности;



Развитие восприятия, мышления, памяти, любознательности,

эмоциональной отзывчивости;



Развитие интереса родителей к жизни детского сада, расширение

форм работы с семьёй.

Воспитательные задачи:



Воспитание у детей бережного отношения к природе, желания

помогать животным и птицам зимой;



Развитие желания у детей участвовать в трудовой деятельности;



Развития желания детей вести здоровый образ жизни;



Повышение интереса детей к участию в зимних забавах;



Расширять кругозор детей, воспитывать наблюдательность.

Предварительная работа: чтение произведений, беседа с детьми о

зиме, рассматривание иллюстраций.

Предполагаемые результаты:

Для детей



Расширение представлений о зимнем времени года, зимних

явлениях природы;



Формирование знаний о свойствах воды, снега, льда;



Сформированы знания правил безопасного поведения зимой;



Проявление интереса к экспериментированию:



Развитие

понимания

и

связной

речи

детей,

расширение

словарного запаса;



Умение находить в природе и на картинках отличительных

признаков зимы.

Для родителей



Принимают активное участие в закреплении знаний, полученных

в ходе реализации проекта;



Укрепление детско-родительских отношений;

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,

физическое

развитие,

речевое

развитие,

художественно-эстетическое

развитие, социально –коммуникативное развитие.

Методы проекта:

Словесный: беседы, чтение художественной литературы, игровая

деятельность, работа с родителями (беседы, консультирование);

Практический: показ (рисование, аппликация, лепка, рисунки детей

самостоятельной деятельности);

Наглядный:

иллюстрации

картинок

по

теме

«Зимние

виды

спорта», «Зимние

забавы»,

выставки

фотографий

«Зимушка-Зима

нам

веселье принесла», наблюдение за живой и неживой природой.

Этапы проекта

1 этап - подготовительный



Ознакомление родителей с целью и задачами проекта;



Создание

образовательно-развивающей

среды

-

подбор

иллюстративного

материала

с

картинками

о

зимнем

времени

года,

дидактических, сенсорных игр;



Подбор

методической

и

художественной

литературы,

фотографий;



Оформление родительского уголка

2 этап - практический

Реализация проекта в совместной деятельности, режимных моментах,

на прогулке.

3 этап - заключительный

Обобщение результатов работы, закрепление полученных знаний.

Реализация проекта:

1 Этап: Подготовительный

Составление плана мероприятий, подборка наглядно – дидактического

материала

на

тему

«Зимние

забавы»,

художественной

литературы,

физкультминуток, пальчиковой гимнастики, подвижных игр, различных

материалов для продуктивной деятельности детей, разработка содержания

непосредственно образовательной деятельности.

Создание предметно – развивающей среды согласно теме проекта.

Беседа с родителями о предстоящей деятельности, консультации для

родителей.

2 Этап: Практический

Представляет

собой

внедрение

в

воспитательно-образовательный

процесс

эффективных

методов

и

приемов

по

расширению

знаний

дошкольников о зиме, сезонных изменениях в природе, зимних видах спорта

и развлечениях, особенностях жизни животных и птиц в зимний период.

Познавательное развитие



Рассматривание иллюстраций о зиме, зимних развлечениях

Цель: познакомить детей с традиционными зимними забавами, играми

на свежем воздухе. Обогащать словарный запас детей, поддерживать интерес

к играм.



Рассматривание альбома «Зимние виды спорта»

Цель: познакомить детей с зимними видами спорта.



Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цель:

развитие

наблюдательности,

познавательного

интереса,

закрепить представления о признаках зимы, сезонных изменениях в природе



Беседа «Зимушка-Зима нам веселье принесла»

Цель:

Расширение

представления

детей

о

характерных

особенностях зимней

природы,

о зимних

забавах.

Развитие

речи,

воображение, память. Воспитание любви к окружающему миру.



Беседа «Какую одежду носят зимой»

Цель: продолжать обогащать словарь детей по теме «Зимняя одежда»,

закреплять знания о предметах верхней одежды



Экспериментирование «Почему снежинка тает», «Лепится-не

лепится»

Цель:

познакомить

детей

со

свойствами

снега.

Развивать

любознательности. Воспитывать интерес к экспериментированию



Дидактическая игра «Найди такую же снежинку»

Цель: развивать умение сравнивать предметы, находить сходства и

отличия, развивать внимание, мышление



Дидактическая игра «Когда это бывает»

Цель: расширение представлений у детей о признаках зимы (Снегопад,

гололед, мороз, люди стали одеваться в зимнюю одежду и пр.)



Разрезные картинки «Зимние забавы»



Цель: привлечь внимание детей к самостоятельной игровой

деятельности; составление целой картинки из её частей

- развитие мыслительных процессов, памяти, мелкой моторики

рук

Речевое развитие



Чтение В. Бианки «Лес зимой»

Цель: развивать интерес детей к художественным произведениям,

учить эмоционально воспринимать текст



«Рукавичка» русская народная сказка

Цель: развивать интерес к сказкам, учить понимать текст, отвечать на

вопросы



«Зимовье зверей» русская народная сказка

Цель: развивать интерес к чтению художественных произведений,

учить эмоционально воспринимать текст



«Мы слепили снежный ком» О. Высотская

Цель: развивать интерес к художественным произведениям, ввести в

активный словарь слова: снег, снежинки, снеговик, словосочетания: летят

снежинки, снег кружится, снежный сугробы, лепим из снега.



«Сыплет снег охапками» С. Маршак



Цель: Побуждать детей повторять слова стихотворения за

воспитателем.



Артикуляционная гимнастика «Подуй на снежинку!»

Цель: развитие речевого дыхания



Загадки о зиме, зимних природных явлениях

Цель: развивать мышление детей, речь

Художественно-эстетическое развитие



Аппликация «Снеговик»

Цель: развивать интерес к аппликации, учить детей изображать в

аппликации предметы, состоящие из нескольких частей, закрепить правила

пользования кисточкой и клеем



Рисование красками «Снежинки», «Деревья в снегу»

Цель:

Обучение умению рисовать снежинки кисточкой способом

примакивания.

Вызывать

чувство

радости

от

мазков,

которые

дети

нарисовали сами.



Лепка «Снеговик»

Цель: Развивать интерес к лепке. Продолжать знакомить с приёмами

лепки. Учить детей лепить шар – раскатывать круговыми движениями между

ладоней, затем соединяя детали между собой. Развивать чувство формы,

мелкую моторику. Воспитывать аккуратность, самостоятельность.



Рисование палочками на снегу «Снежные узоры», «Снежинки»



Слушанье «Зима» П. И. Чайковского

Цель: Ознакомление детей с новым произведением, вызвать у детей

эмоциональный отклик. Поддерживать интерес к классической музыке.



Раскраски по теме «Зимние забавы»

Цель: развивать интерес к рисованию, развивать умение держать

карандаш, регулировать силу нажима

Физическое развитие



Подвижная игра «Снег кружится»

Цель: упражнять в кружении, развивать координацию, чувство ритма.



Подвижная игра «Снежинки и ветер»

Цель: Развивать стремление у детей играть в подвижные игры,

способствующие совершенствованию основных движений (ходьба, бег,

бросание), воспитывать желание играть дружно и весело



Подвижная игра «По ровненькой дорожке»

Цель: приучать ходить свободно в колонне по одному, развивать

чувство

равновесия,

ориентировку

в

пространстве,

согласованность

движения рук и ног, воспитывать доброжелательные взаимоотношения



Подвижная игра «Снежинки-пушинки»

Цель: Развивать стремление у детей играть в подвижные игры,

способствующие совершенствованию основных движений (ходьба, бег,

бросание, воспитывать желание играть дружно и весело.



Подвижная игра «Берегись, заморожу»

Цель: развивать двигательную активность, учить выполнять движения,

согласно содержанию игры



Подвижная игра «Хоккей»

Цель: познакомить детей с игрой Хоккей, учить держать клюшку, бить

по шайбе



Пальчиковая игра «Снежок»

Цель: развивать мелкую моторику рук, укреплять мышцы рук детей.



Пальчиковая игра «Снежный ком»

Цель: развивать мелкую моторику рук, укреплять мышцы рук детей.



Физминутка «Зайка беленький сидит»

Цель: расширение представлений о зиме, снятье физической усталости

во время образовательной деятельности

Социально-коммуникативное развитие



Беседа «Опасный лёд»

Цель: познакомить детей с правилами поведения на льду



Рассматривание

иллюстраций

по

правилам

безопасного

поведения зимой

Цель: знать правила безопасности зимой; уметь по картинкам

определять опасную ситуацию.



Беседа «Правила катания с горки»

Цель: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с

горки; развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;

выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.



Сюжетно-ролевая

игра

«Дочки-матери»,

игровая

ситуация

«Собираемся на прогулку»

Цель: закреплять знания о предметах верхней одежды, воспитывать

доброжелательные взаимоотношения



Экскурсия по участку детского сада «Зимний пейзаж»

Цель: Обратить внимание детей на изменения, произошедшие на

участке, вызвать эстетическое переживание от красоты зимней природ,

радость от прогулки. Обогащать словарный запас, обучение называть зимние

природные явления.



Беседа «Когда на улице мороз, отморозить можно нос»

Цель: Продолжать ознакомление детей с правилами безопасности

в зимний период и при обращении с предметами. Формировать основы

здорового образа жизни.



Настольная игра Разрезные картинки «Зимние развлечения»

Цель: Развивать мышление и внимание дошкольников. Продолжать

формировать у детей эмоциональную отзывчивость. Развивать умение

составлять целую картинку из частей



Конструирование из строительных наборов «Домик для Снежной

Королевы»



Цель: воспитывать интерес к играм со строительным материалом.

Закреплять знания детей о формах: кубик, кирпичик, называть их. Побуждать

детей обыгрывать постройку, используя сюжетные игрушки.

3 этап: Заключительный



Музыкальный досуг «Прогулка в зимний лес»



Создание фотовыставки «Со спортом дружить, спортивными

быть!!!»

Результат проекта

В рамках проекта «Зимние забавы» проведена работа по физическому,

познавательному, речевому, социально-коммуникативному, художественно-

эстетическому развитию воспитанников.

У детей сформированы представления о зиме, её характерных

особенностях, зимних забавах и видах спорта, птицах, об их образе жизни и

трудностях, с которыми сталкиваются птицы в зимний период.

Были созданы условия для развития у детей любознательности и

творческих способностей. Воспитывается чувство любви и бережного

отношения к природе и ко всему живому.

У детей был выражен положительный эмоциональный настрой во

время проведения мероприятий. Проведена работа по сплочению отношений

воспитанников, педагогов и родителей. Проект «Зимние забавы» расширил

кругозор

детей

и

взрослых,

помог

выстроить

взаимодействие

и

сотрудничество семьи и дошкольного образовательного учреждения.