Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города

Новосибирска детского сада № 465 «Золушка»

Проект

«Новосибирск – моя малая Родина»

Выполнили:

Газизова Анна Михайловна-первая квалификационная категория,

Малова Ася Александровна – высшая квалификационная категория

НОВОСИБИРСК 2024

Возраст детей 6-7 лет. Подготовительная группа.

Длительность проекта: 1 месяц.

Воспитатели: Газизова Анна Михайловна

Малова Ася Александровна

Цель: Создание условий для развития познавательного интереса к данной

теме.

Задачи:

- Закреплять знания детей о родном городе: кто в нём живёт, трудится;

- Воспитывать чувство любви к родному городу;

- Развивать стремление к освоению знаний;

- Совершенствовать самостоятельную, творческую деятельность;

- Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную инициативу.

1 этап

Выбор темы

Во время прохождения темы «Профессии» у детей возникали вопросы:



Кто раньше строил дома в городе?



Всегда ли были высокие дома?



Кто следит за чистотой города, за клумбами на площадках?



Кто дал названия улицам города?



Мы с детьми решили побольше узнать о нашем родном любимом

городе. И так подошли к теме «Мой город Новосибирск - моя малая

Родина».

Что знаем о нашем

городе?

Что хотим узнать о

городе Новосибирске?

Как можно найти

ответы на вопросы.

Настя- у нас в городе

есть фонтаны.

Вероника Б.-

построены большие и

маленькие дома.

Миша - люблю гулять

в Центральном парке.

Алиса - в нашем

городе самый большой

зоопарк.

Саша С.- ходят люди,

ездят машины.

Катя - была в театре

Ваня - как назывался

наш город?

Вероника К - кто дал

названия улицам,

почему их так назвали?

Никита М.- как

строители делают

высокие дома, как

строился зоопарк?

Катя - какие животные

у нас в зоопарке есть?

Вероника В. – какие

достопримечательности

- Посмотреть в книгах

картинки.

- Прочитать в

интернете

- Сходить на

экскурсию

по городу.

«Глобус».

Саша М.- есть Цирк.

София Т – в городе

появился аквапарк

есть в городе?

Миша – какие есть

районы в городе?

Антон – кто озеленяет

наш город?

Алиса – почему такое

название у города?

2этап

Сбор информации

Задача: Создать условия для познавательной деятельности детей.

Совместно с детьми определили возможные источники информации.

Средства:



Научно-популярная и художественная литература;



Книги, журналы, в которых есть информация по теме;



Фотографии, картинки, фотоальбомы.



Символика Новосибирска: герб, флаг, карта Новосибирска.



Семейные фотографии с мест интересных поездок по городу.

Вопросы для обсуждения:



Зачем нашему городу нужен флаг, герб?



Какие достопримечательности люди посещают?



Как называется улица, на которой ты живешь, почему её так

назвали?



Что есть в нашем городе?



Как люди жили в городе раньше?



Из чего построен твой дом, детский сад?

Деятельность:



Экскурсия по городу;



Посещение разных театров;



Посещение Монумента Славы;



Настольно-печатные

игры:

«Прогулка

по

городу»,

«Разрезные

картинки», «Расскажи про свой город»;



Посещение Монумента Славы



Показ открыток, фотографий с изображением мест города, района;



Рассматривание иллюстраций в книгах о городе;



Рассматривание фотографий домов и улиц, на которых живут дети,

карты города и района.

3 этап

Возможные тематические проекты

4 этап

«Реализация проектов»

Мой

любимый

город

Выставка

рисунков «Мой

город

Новосибирск»

Макеты

«Достопримеча-

тельностей

нашего города»

Выставка

животных

«Новосибирский

зоопарк

Выставка

рисунков «Мой

город

Новосибирск»

Подбор

информации для

родительского

уголка

Стенгазета

«Мой любимый

город

Новосибирск»

Организация деятельности в центрах активности.

Центр искусства

образовательная область «Художественно-эстетическое»



Аппликация- Театр «Оперы и балета»



Раскрашивание раскрасок.



Рисование по образцу



Пластинография по силуэту.

Центр «Литературный»

образовательная область «Социально-коммуникативное»,

«Познавательное», «Художественно-эстетическое», «Речевое».



Работа по слоговичку.



Составляем слова из букв по образцу.



Обведи слова по точкам.



Рассматривание иллюстраций, альбомов, энциклопедий.



Раскрась все буквы красным цветом, а цифры – синим, прочти что

получилось.



Выложи слова по образцу.



Расшифровать закодированное по цифрам слово.



Составление рассказов «Любимое место в г. Новосибирске»



Выписывание названий районов города, названий улиц нашего города.



Коллективная работа «Мой любимый город».

Центр «Манипулятивный»

Образовательная область «Познавательное», «Речевое».



Выкладывание из счетных палочек слова



Выкладывание из мозаики слова



Разрезная картинка из 8-10 частей.



Дидактическая игра «Какой наш город», «Подбери словечко».



Настольная игра «Прогулка по любимому городу».



Строим дом из деревянного конструктора

Центр сюжетно-ролевой игры – образовательная область

«Социально-коммуникативная»

Внесение атрибутов: флакончики, коробочки от лекарств, бланки, ручки,

белый халат и т.д.



«Дом»



«Семья»



«Театр»



«Путешествие по городу»



«Больница».



«

Покупка билетов в театр»



«Мы-экскурсоводы»



«Мы – строители».



«Мы – пожарные»



«Кафе»



«Магазин»

Строительный центр

образовательная область «Познавательное», «Социально-

коммуникативное», «Физическое», «Речевое»



Выкладывание слов по образцу из конструктора



Строительство из конструктора «Больницу», «Зоопарк», «Дороги

и мосты», «Цирк».



Конструирование зданий по схеме.



Строительство города из конструктора и кубиков.



Строительство из деревянного конструктора «Дом для зверей»



Зарисовки построек.



Построение кирпичных стен.



Автостоянка в г. Новосибирске

5 этап

Презентация проектов

Презентация проектов детей проходила в следующих формах, как:



Альбом «Достопримечательности г. Новосибирска»



Выставка рисунков «Мой город Новосибирск»



Выставка животных «Новосибирский зоопарк»



Стенгазета «Мой любимый город»



Макет улицы Новосибирска.

Работа с родителями

1.

Информированность.

Родители должны знать, что мы делаем с детьми, что изучаем, чем

интересуемся. Информация в виде схем оформлялась и вывешивалась в

родительском уголке «Наша тема»

2.

Добровольность и возможность выбора.

Каждый родитель имел возможность выбрать форму участия в проекте:



Найти информацию в книгах, энциклопедиях



Найти информацию в интернете.



Сделать макет «Достопримечательности нашего города»

3.

Чувство успешности

Размещение листов благодарностей в рубрике «Благодарим»

Что сделали родители:



Принесли информацию о г. Новосибирске, фотографии, книги.



Распечатали раскраски г. Новосибирска.



Вместе с детьми изготовили макеты «Достопримечательности г.

Новосибирска»