Тема:

Хоровое пение в школе -

эффективное средство воспитания

в системе современного

образования

Задачей школы стало привлечение

детей к хоровым занятиям.

Пение – природная способность человека, а человеческий

голос – самый древний музыкальный инструмент.

Тяга к хоровому пению, как к средству

самовыражения, известна с древности и заложена

у человека на генетическом уровне. В процессе

хорового пения все музыкальные проявления

ребят обнаруживаются более отчетливо и ясно,

нежели при восприятии музыки. Процесс хорового

пения создает хорошую возможность наблюдать

индивидуальные проявления характера каждого

ученика.

Ушинский сказал:

«Когда запоют в наших

школах,

тогда можно

будет сказать,

что они (школы)

пошли вперед

».

Внеурочная деятельность

,

являясь составной частью

учебно-воспитательного

процесса и одной из форм

организации свободного

времени – это также и

инструмент творческого и

духовного развития личности

ребенка.

Хоровое пение

– один из

видов коллективной

исполнительской

деятельности детей.

Если в музыкальной школе принцип

обязательного посещения, т.к. это

музыкальная школа и главная

задача - обучение. То во внеурочной

деятельности общеобразовательной

школы главное не обучение детей

хоровому искусству, а воспитание

интереса к хоровому искусству.

«Каждый класс – хор!»

Д.Б. Кабалевский говорил в защиту за

школьное хоровое пение «Каждый класс

– хор!» - вот идеал, к которому должно

быть направлено это стремление».

Постепенное расширение и оттачивание

исполнительского мастерства и общей

музыкальной культуры всех школьников

дает возможность стремиться к

достижению уровня подлинного

искусства».

На хоровых

занятиях в школе

ребенок:

Учится правильно

дышать и укрепляет

здоровье

Приобретает

смелость во время

выступлений на

сцене

У ребенка активно

работают:

языковой, речевой,

зрительный

компоненты

развития

интеллекта

Давно доказано, что к поющим детям простуда не

«пристает». Для профилактики гриппа особенно

хороши протяжные народные песни, ведь

исполнять их нужно широко от диафрагмы. Тут и

легкие, и гортань тренируются. Ежедневная

дыхательная гимнастика укрепляет самочувствие

и здоровье всех хористов, ведь чтобы красиво

петь, нужно правильно дышать.

Хоровое пение – это интересно!

В свой хоровой коллектив «Голосок», я набираю не только

детей с музыкальными способностями, но и всех желающих.

Важно так построить работу, чтобы каждый ребенок,

пришедший на занятия, смог найти наиболее доступный на

данном этапе и интересный ему вид деятельности.

Обязательно должна присутствовать атмосфера

доброжелательности и взаимопомощи. Для каждого ребенка

главное - успешность, поэтому необходимо постоянно давать

положительную оценку его деятельности.

«Запоет школа –

запоет народ»

Считаю, что участие обучающихся в хоре играет

огромную роль в их творческой реализации. Благодаря

коллективному труду и личному общению детей,

получается разностороннее развитие, в котором

утверждается свое «я», открывается мир социальных

отношений, регулируется психическая жизнь детей. Дети

становятся более общительными.

Хоровой коллектив «Голосок»

Хоровой коллектив «Голосок» принимает участие в

школьных мероприятиях и впервые участвовали на

Региональном этапе Всероссийского конкурса хоровых и

вокальных коллективов посвященная 80-летию полного

освобождения Ленинграда от фашисткой блокады.

Имеется диплом 3 степени за призовое место.

Хочу сказать, что большинство детей посещают занятия

хора с удовольствием. После выступления многие дети

желают посещать хоровые занятия. Интерес – главный фактор

учебного роста детей.

«Язык предков»

1 место

В работе с одаренными детьми огромную роль в формировании творческих

способностей ребенка играют и родители.

Есть категория родителей, которые узнав об одаренности своего ребенка не

хотят брать на себя лишние хлопоты.

Конечно, есть и объективные родители, которые взвешенно относятся к

обучению своих детей, оказывают им серьезную поддержку во всех их

начинаниях.

,

Итак

хоровое

пение

–

детей

одно из главных средств

школьного музыкального

.

воспитания

Занятия в хоровых

–

коллективах

продолжение

,

хоровой работы проводимой на

.

уроках

Заключение. Выводы.

Итак, хоровые занятия являются могучим фактором в общей

системе музыкально – художественного воспитания школьников.

Я, как учитель музыки ставлю перед собой задачи: прививать

учащимся воспитание хоровых навыков, правильных певческих

навыков, воспитание и охрану детского голоса, умело сочетая

эти специальные задачи с воспитанием музыкального слуха и

вкуса детей и поднятием их общей музыкальной культуры.

Очень важно, чтобы был отдельный кабинет музыки, где я смогла

использовать игровые методы и музыкальные инструменты для

ритмического сопровождения. Ребенку нужно предоставить

возможность быть солистом, сыграть ритм на ударном инструменте,

или быть ведущим концерта.

•

Нужно вовремя заметить детскую одаренность и максимально

развивать ее дальше; постоянно двигаться вперед, не

останавливаясь на достигнутом.

Очень хочу приобщить педагогов к хоровому

пению. Ведь хоровое пение – это тяга к

самовыражению души человека.