Система работы в ДОО по патриотическому воспитанию

Гражданско-патриотическое воспитание сегодня-это одно из главных звеньев системы

воспитательной работы. Патриотизм-это чувство ответственности перед обществом,

чувство глубокой привязанности к семье, дому, Родине, родной природе, толерантное

отношение к другим людям. Формирование личности ребёнка, его воспитание начинается

с воспитания чувств через мир положительных эмоций, через обязательно приобщение к

культуре.

На мой взгляд- суть гражданско- патриотического воспитания состоит в том, чтобы

посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родном дому и

семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех ,

кого зовут соотечественниками.

Реализуя программу по патриотическому воспитанию в детском саду необходимо

соблюдать следующие принципы:

- принцип личностно-ориентированного общения- индивидуально-личностное

формирование и развитие морального облика человека. В процессе обучения дети

выступают как активные исследователи окружающего мира вместе с педагогом, а не

просто пассивно перенимают его опыт .Партнёрство, соучастие и взаимодействие-

приоритетные формы общения педагога с детьми;

- принцип тематического планирования материала предполагает подачу изучаемого

материала по тематическим блокам: родная семья, мой детский сад, родная природа,

родная культура и традиции, родной город, родная страна и её символика, правила. По

которым мы живём;

- принцип наглядности- широкое представление соответствующей изучаемому материалу

наглядности: иллюстрации, фотографии пейзажей, памятников, достопримечательностей

и т.д;

- принцип последовательности предполагает планирование изучаемого познавательного

материала последовательно- от простого к сложному, чтобы дети усваивали знания

постепенно, в определённой системе;

-принцип занимательности- изучаемый материал должен быть интересным,

увлекательным для детей, этот принцип формирует у детей желание выполнять

предлагаемые виды занятий, стремиться к достижению результата.

Эти принципы взаимосвязаны и реализуются в единстве.

Реализация программы по патриотическому воспитанию предлагает интегрированный

подход- включение содержания программ о все виды детской деятельности:

познавательную, продуктивную, игровую.

При реализации задач патриотического воспитания необходимо использовать

тематическое планирование, так как оно способствует усвоению детских знаний о своей

стране, родном крае, поможет им устанавливать взаимосвязь между событиями и

явлениями. Так же в группе должна быть создана правильно оформленная организованная

предметно-развивающая среда .Дети в условиях ежедневного свободного доступа должны

пополнять знания о родном городе, родном крае, стране.

В сложном деле воспитания патриотов особое значение приобретает совместная

деятельность педагогов и родителей, Ведь только совместными усилиями детского сада и

семьи можно воспитать действенную любовь к близким людям , к малой Родине, к

России.