Проблема обучения детей математике в современной жизни приобретает все большее

значение. Это объясняется, прежде всего, бурным развитием математической науки и

проникновением ее в различные области знаний.

В

настоящее

время,

в

эпоху

компьютерной

революции

встречающаяся

точка

зрения,

выражаемая словами: «Не каждый будет математиком», безнадежно устарела. Сегодня, а

тем

более

завтра,

математика

будет

необходима

огромному

числу

людей

различных

профессий.

Формирование

начальных

математических

знаний

и

умений

у

детей

дошкольного

возраста должно осуществляться так, чтобы обучение давало не только непосредственный

практический результат, но и широкий развивающий эффект. Используемые в настоящее

время методы обучения дошкольников реализуют далеко не все возможности, заложенные

в математике. Разрешить это противоречие возможно путем внедрения новых, более

эффективных методов и разнообразных форм обучения детей математике.

Одной из таких форм является обучение детей в процессе театрализованных игр-занятий.

Элементы драматизации – можно включать в любые виды деятельности связанные с

развитием элементарных математических представлений у дошкольников. Они повышают

интерес

детей

к

подаваемому

педагогом

материалу,

поддерживают

эмоциональный

настрой ребенка и повышают его заинтересованность к тому, о чем говорит педагог.

Пальчиковый театр



Знакомит ребенка с такими понятиями как форма, цвет, размер.



Помогает развивать пространственное восприятие (справа, слева, рядом, друг за другом

и т.д.).



Знакомит с элементарными математическими понятиями.



Стимулирует развитие мелкой моторики.



Формирует творческие способности и артистические умения

.



Развивает воображение, память, внимание, мышление.



Помогает развивать словарный запас и активизирует речевые функции.

Театр «Объемных геометрических фигур»



Знакомит детей с геометрическими телами, их названиями и свойствами (шар, куб,

пирамида, конус, цилиндр т т.д.).



Помогает выделять основные понятия (широкий, узкий, толстый, тонкий...), знакомит с

углом, стороной, вершиной, гранью.



Развивает пространственное восприятие.



Обогащает словарный запас, развивает связную речь.



Развивает воображение, память, творчество, фантазию.

Театр «Цифр»



Знакомит с количественным и порядковым счетом; местом расположения цифры в

числовом ряду.



Знакомит с составом числа из двух меньших чисел.



Учит

составлять

задачи

и

решать

примеры,

владеть

операцией

«сложения»

и

«вычитания».



Закрепляет количественные отношения (много, мало, больше, столько же).



Упражняет в навыке счета, отсчитывания.



Развивает зрительное восприятие цифры, умение узнавать цифру на ощупь.



Развивает связную речь, упражняет в согласовании числительных с прилагательными.

Театр – моделирование «Мягкий театр»



Учит использовать предметы – заместители.



Развивает

конструктивные

умения,

фантазию,

творческие

способности,

память,

внимание.



Совершенствует связную диалогическую и монологическую речь.

Используя

разнообразные

виды

математического

театра

в

своей

образовательной

деятельности,

Вы

педагоги,

увидите,

как

ваши

воспитанники

легко

усвоят

сложные

математические понятия.