Итоговое собрание

Плакаты:

“Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались”.

“Когда семья вместе, так и душа на месте”.

“Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому.

Родители – пример тому”.

Музыкальное оформление: песни “Родительский дом”, “Изгиб гитары желтой”.

Ход праздника

Учитель:

Время – вроде замкнутого круга:

Год мелькнул, как месяц, день, как час.

Почему-то выслушать друг друга

Не хватает времени у нас.

Может, стоит нам остановиться

Среди этой вечной кутерьмы?

Может, разглядеть поближе лица

Друг у друга всё ж успеем мы?

Вот и пригласили мы вас сегодня, чтобы вы немного отвлеклись от будничных дел, увидели,

какие чудесные, талантливые ваши дети; чтобы ваши дети увидели, как мамам и папам

интересно быть рядом с ними, чтобы вы почувствовали себя семьёй. Мир впервые дети

открывают для себя в семье.

Учитель:

Когда появилось слово “семья”?

Когда-то о нём не слыхала Земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

– Сейчас я тебе семь вопросов задам –

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: “Я”.

– Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила: “Я”.

– Кто пищу сготовит, о радость моя?

И Ева всё так же ответила: “Я”.

– Кто платье сошьёт, постирает бельё,

Меня приласкает, украсит жильё?

“Я, я” – тихо молвила Ева. – “Я, Я”…

Сказала она знаменитых семь “Я”.

Вот так на Земле появилась семья!

1-й ведущий: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть вас на семейном празднике.

2-й ведущий: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные

люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

1-й ведущий:

В семейном кругу мы с вами растем,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входил из семьи.

2-й ведущий: С древних времен о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное,

потому семьи на Руси были большие и дружные. Я нашел тому много свидетельств. Вспомним

хотя бы народные сказки, пословицы, поговорки… В них говориться о семье. Сейчас я начну

пословицу, а вы постарайтесь вспомнить и досказать ее до конца…

Не красна изба углами…(а красна пирогами).

Хозяюшка в дому... (что оладушек в меду).

Дом вести…(не бородой трясти).

Не нужен клад… (когда в семье разлад).

Гость на пороге – счастье в … (доме).

Дом без хозяйки … (сиротка).

Яблоко от яблони … (не далеко падает).

Чем богаты, … (тем и рады).

В гостях хорошо, … (а дома лучше).

4-й ведущий: А теперь загадка про одну семью. Попробуй посчитать, сколько в ней народу.

Задам тебе задачу я.

Послушай, вот моя семья:

Дедуля, бабуля и брат.

У нас порядок в доме, лад

И чистота, а почему?

Две мамы есть у нас в дому.

Два папы, два сыночка,

Сестра, невестка, дочка,

А самый младший – я,

Какая же у нас семья?

Учитель: Вокруг каждого из нас много родных, с ними мы связаны незримыми ниточками –

кровью: бабушки, дедушки, дяди и тети… Есть родные, которые моложе, есть и гораздо

старше нас. И тот род силен, который предков помнит и чтит. Такой род можно сравнить с

большим и крепким деревом, которое имеет глубокие и сильные корни.

Ученик:

Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя,

Кроя мглою буря кроет, крути снежные вертя…

Буря мглою…

Буря кроет небо мглоет…

Что-то не то! (Задумывается.) Мглоет? Что это такое ? Мглоет – такого слова нет…(Смотрит

по книге.) Ну, так и есть… (Закрывает книгу.)

Утро воет небо мглою…

Что-то опять не то! Но в чем дело, в конце концов?

Мама: Все просто, буря покрывает небо своей мглою и в то же время крутит что есть силы

снежный вихрь.

Ученик: Ура! Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя!

Учитель: А бывает и так, что кто-то из ребят вроде и решиться сделать доброе дело –

похлопотать по дому, например, но из этого выходит неизвестно что. (Сценка “Домашнее

сочинение” разыгрывают дети.)

Витек склонился над столом

И сжал виски руками.

Он сочиненье пишет:

Как я помогаю маме.

То ручку погрызет Витек,

То засопит угрюмый.

Названье есть. А дальше, что?

Попробуй-ка, придумай!

Но тут из кухни мама вдруг

Негромко сына кличет:

– Витюнчик, сбегай в магазин.

Нам соли бы и спичек…

– Идея! – Подскочил Витек.

А маме крикнул: – Что ты!

Ведь я над сочиненьем бьюсь!

Еще полно работы!

Примолкла мама.

И сынок в тетради вывел фразу:

Для мамы что-нибудь купить

Всегда готов я сразу!

Вот приоткрыла мама дверь:

– Витюня! Ты мне нужен. Я в магазин.

Почисть пока

Картошечки на ужин.

– Еще чего? – вскричал Витек.

– Мне даже слушать тошно!

Тут сочинение, а ты

С какой-то там картошкой.

Исчезла мама,

Я сынок в тетради подытожил:

– Я завтрак дома сам варю,

Обед и ужин тоже…

– Пять с плюсом! – Радуется он. –

Других не жду отметок!

А вы, ребята, что ему

Поставите за это?

Учитель: Опять мама помогла Витюне. Сочинение готово. Пять с плюсом обеспечено. Но ведь

не все дети “помогают” своим мамам, как наш Витюнчик?

(Разыгрывают сценку.)

Сын подметает пол, напевая песенку. В дверь входит мама, в руках сумки, в зубах связка

ключей. Смотрит на сына круглыми глазами, ключи падают на пол…

Мама: Рома, что случилось?

Рома: Ничего!

Мама: Как ничего! Но ты подметаешь пол!!

Рома: А он ведь грязный!

Мама: Рома, я умоляю, скажи, что случилось? Последний раз ты подметал, когда тебе

поставили двойку за поведение…

Мама: (осматривает комнату и еще больше пугается). Ты и пыль вытер?

Рома: (радостно). Вытер!

Мама: Сам?

Рома: Сам!

Мама: Что ты натворил!? Тебя на второй год оставили?

Рома: (помогая маме снять шапку и пальто). Да говорю же, ничего. Было грязно, вот и убрал.

Мама: (подозрительно). И постель убрал?

Рома: Просто так, убрал и все!

Мама: (завязывает голову полотенцем и садится на стул). Меня вызывают к директору

школы?!

Рома: Да не бойся, мама! Все хорошо. Я уроки сделал, пообедал и зубы почистил.

Мама: Сам!?

Рома: Сам! (Мама падает в обморок.)

Рома: Мамочка! Что с тобой? Сейчас я воды принесу. (Наливает в стакан воды. Но тут в

дверях появляется одноклассница.)

Даша: Ну, Ковалев, как день помощи родителям? Убрал квартиру?

Рома: День помощи, день помощи!!! Вот, полюбуйтесь…

Даша: (доставая аптечку). Какие мы стали нервные! (Капает маме валерьянку.) как тебе не

стыдно, Ковалев! До чего мать довел! Не мог сказать ей сразу, что вся затея на один день!?

Мама: (поднимает голову). Значит, завтра все будет по-старому?

Даша и Рома: Угу! По-старому, по-старому! (Мама опять падает в обморок.)

Учитель: Это, конечно, шутка. Но как здорово, когда рядом с тобой добрая, умная, любящая

мама. А рядом сын или дочь достойные ее любви.

А теперь давайте немного поиграем.

1. “Рифмуем имена”.

(Данная игра – творческое задание. Её можно проводить как конкурс, а можно и забавы ради.)

Условие игры: необходимо сочинить двустишие на своё имя, которое начинается словами:

“Меня зовут…”

Например:

* Меня зовут Татьяна –

Играю я на фортепиано!

Меня зовут Стеша –

Люблю детей потешить.

* Меня зову Оксана –

встаю я очень рано.

Меня зову Люба –

Зимой ношу я шубу.

* Меня зовут Елена –

Мечтаю я поехать в Вену.

Меня зову Галина –

Люблю я есть малину.

* Меня зовут Катюша –

Люблю я песни слушать.

Меня зовут Света –

Люблю я есть конфеты.

* Меня зову Аня –

Люблю я мыться в бане.

2. Паровозик (команда родителей и команда детей по 5 человек).

– Встаньте по росту;

– Встаньте по размеру обуви (от маленького до большого);

– Встаньте по длине волос (длинные – короткие);

– Встаньте по цвету волос (светлые – темные);

– По длине рукава рубашки (от короткого до длинного);

– По длине ног (от коротких до длинных);

– По полноте (от полных до худощавых);

– У кого всех тоньше талия?

Немного отдохнем. Спокойный конкурс. Приглашаются семейные пары: ребенок и родитель.

3. Вам нужно разгадать несложный кроссворд на тему родственных отношений.

1. Сын моей матери.

2. Мой родитель.

3. Брат отца или матери.

4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня.

5. Та, что дала нам жизнь.

6. “Святая кровь” – мать мужа.

7. Сестра мамы или папы.

8. Сын моего ребенка.

9. Мой наследник.

10. Сын моей сестры или брата.

11. Отец мужа.

4. Собери оценки своему ребенку.

Дети каждый день получают отметки и порой родители не всегда довольны результатом.

Посмотрим как они справятся с этим заданием. Приглашаются семейные пары: ребенок и

родитель.

Родителям завязывают глаза, раскручивают и уводят в другой конец комнаты. В это время

дети становятся за стол на котором у каждого стоит по коробке. Родители должны с

противоположного стола взять отметку пройти до ребенка и положить в коробку своего

ребенка. Дети помогают своим родителям, зовя их и направляя их только голосом.

Выигрывает та команда, которая наберет большую сумму отметок.

5-й ведущий: Что же такое семья? Семья – это не просто родственники, которые живут вместе,

это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Нет ничего дороже

семьи.

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нем!

6-й ведущий: А теперь, уважаемые дети и их родители, заканчивая сегодняшний вечер, хочется

сказать большое спасибо всем и выразить надежду, что семейный праздник помог нам ближе

узнать друг друга, объединиться, сделать еще один шаг навстречу взаимопониманию и

единству, ведь НЕРАЗЛУЧНЫЕ ДРУЗЬЯ – ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ.